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精選國(guó)學(xué)小名士觀后感1500字
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的精華部分，對(duì)社會(huì)發(fā)展有推動(dòng)作用。以下是unjs小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
精選國(guó)學(xué)小名士觀后感1500字2017
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構(gòu)成了詩(shī)歌國(guó)度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國(guó)文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級(jí)時(shí)，背古詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最復(fù)雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當(dāng)我今天看了《國(guó)學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的'背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財(cái)產(chǎn)，這一份份財(cái)產(chǎn)，是古人智慧的結(jié)晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對(duì)古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上的描寫(xiě)風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義。“盛年不重來(lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì)倒回來(lái)的。"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。"這句詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(zhǎng)大了想后悔也來(lái)不及了……
古詩(shī)句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現(xiàn)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面�！奥浠ㄈ霜�(dú)立，微雨燕雙飛”伊人獨(dú)立花下，落英繽紛，一雙春燕在細(xì)雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機(jī)這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì)使用它們查詢(xún)，可以搜到很多的滿(mǎn)意答復(fù)。正是因?yàn)槿绱�，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì)去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國(guó)學(xué)小名士》對(duì)古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國(guó)人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國(guó)，隨著時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的文言文到現(xiàn)在說(shuō)的白話(huà)文，文言文現(xiàn)在也成了學(xué)習(xí)的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對(duì)《國(guó)學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習(xí)，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國(guó)文化，多看些好書(shū)，多儲(chǔ)存有用的知識(shí)。
同學(xué)們，讓我們向祖國(guó)的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!
精選國(guó)學(xué)小名士觀后感1500字2017
上周，語(yǔ)文老師帶我們看了《國(guó)學(xué)小名士》的比賽視頻。
感觸很深，既佩服那些飽讀詩(shī)書(shū)的哥哥姐姐，又為自己對(duì)傳統(tǒng)文化了解甚少而感到慚愧。
突然間想起一個(gè)人，他經(jīng)常在小區(qū)廣場(chǎng)的六邊磚上寫(xiě)字，字寫(xiě)得很方正，剛勁有力，是繁體字。我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，只覺(jué)得他的字很漂亮，我非常喜歡他的字，讓人有一種安靜的感覺(jué)，賞心悅目。我也學(xué)過(guò)書(shū)法，但是沒(méi)能繼續(xù)學(xué)下去，挺遺憾的。比起楷書(shū)，我更喜歡隸書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g隸書(shū)的柔和，讓人看了舒服。特別是用毛筆寫(xiě)，看著字就像在品味一副美麗的山水畫(huà)。
視頻里比賽的同學(xué)不但詩(shī)書(shū)背讀得多，而且良好的心理素質(zhì)更讓人稱(chēng)贊。在那樣的舞臺(tái)上，想要在自己回答錯(cuò)誤的時(shí)候臨危不亂，也不是一件簡(jiǎn)單的事情。在看他們對(duì)對(duì)聯(lián)的時(shí)候，心中更是佩服，小小的一副對(duì)聯(lián)，誰(shuí)都沒(méi)有在乎，也不知道有這樣的知識(shí)在其中，原來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)不僅要用詞恰當(dāng)，而且還有很多像上聯(lián)有的字，下聯(lián)盡量不要出現(xiàn)的問(wèn)題，稍微不注意有對(duì)的對(duì)聯(lián)就是錯(cuò)誤的。家里每年都會(huì)貼對(duì)聯(lián)，有一年的對(duì)聯(lián)是我寫(xiě)的，稚嫩的筆跡和簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)，怎么看也拿不上臺(tái)面去，可大家還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我自己動(dòng)手寫(xiě)的。
學(xué)校曾經(jīng)組織過(guò)傳統(tǒng)文化的朗誦，像《弟子規(guī)》、《老子》等，開(kāi)始大家都讀得不精神，可慢慢就好了，讀著讀著還覺(jué)得挺有意思，不知不覺(jué)中就能夠背誦下來(lái)了，每天早上讀一點(diǎn)，日積月累，學(xué)校發(fā)的書(shū)都已背過(guò)了，張口背著，也覺(jué)得有趣，給自己增加了知識(shí)。書(shū)要重復(fù)利用，我們得把書(shū)給下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，看著排隊(duì)交書(shū)的同學(xué)們，我想這也許就是中國(guó)經(jīng)典文化的一種傳承吧。我們從這本書(shū)上感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，希望下一級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹也有同樣的感觸吧。
有些詩(shī)是很美的.，我最喜歡杜牧的《秋夕》：銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�。不看詩(shī)的含義，單單是讀這首詩(shī)的詞，就會(huì)有一種美油然而生。了解了詩(shī)的含義后，又變成了一絲絲的凄美。我喜歡這首詩(shī)，只是因?yàn)樗脑~美而已，并沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注詩(shī)的含義。因而忽略了一些東西，卻也得到了一些東西。閑暇時(shí)，喜歡用鋼筆將詩(shī)抄寫(xiě)在筆記本上，也是一種樂(lè)趣，寫(xiě)著寫(xiě)著心就會(huì)靜下來(lái)，也許這就是古典詩(shī)詞的特別之處——-它可以給人帶來(lái)一種精神的愉悅和寧?kù)o。有時(shí)用楷書(shū)、有時(shí)用隸書(shū)，隨心所欲，很是安心、愜意。
小時(shí)候的我對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)都是因?yàn)槲业陌职�，他�?huì)買(mǎi)很多書(shū)搬到家，其中就不乏古典詩(shī)詞，我喜歡讓爸爸念給我聽(tīng)，他總是讀錯(cuò)音，逗得我哈哈大笑。不但有詩(shī)還有詞，詞也是很美的，我也非常喜歡聽(tīng)，只是聽(tīng)得少，還是古詩(shī)和古文居多，古文一般爸爸給我念著念著，我就睡著了，呵呵。小時(shí)候最喜歡童話(huà)故事，但是老爸就是給我讀那些我根本聽(tīng)不懂的東西，像念經(jīng)一樣，我是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，不當(dāng)回事，長(zhǎng)大后，我才慢慢明白了爸爸的良苦用心，他希望我盡早的接觸這種經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，讓我感受到我們祖先的智慧，只可惜小時(shí)候懂得太少。
我認(rèn)為讓孩子們?nèi)チ私膺@種傳統(tǒng)文化是很有必要的，這是文化藝術(shù)的傳承，也是對(duì)中華五千年文明的傳承�？赡苡X(jué)得枯燥，但是靜下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真去品讀這些珍品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一首詩(shī)、每一首詞、每一首曲其實(shí)都是一幅幅美麗的畫(huà)卷，他們都有屬于自己的歷史，都有自己的時(shí)代特征，都是獨(dú)一無(wú)二的人類(lèi)歷史隗寶。
了解國(guó)家的傳統(tǒng)文化，去品味、感受經(jīng)典，你會(huì)覺(jué)得心靈得到了洗禮。是的，這是我們祖先留下來(lái)的精神財(cái)富。我覺(jué)得應(yīng)給多有一些這樣的節(jié)目，讓大家更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓更多的祖國(guó)的花朵愛(ài)上我們的“經(jīng)典”，我們的傳統(tǒng)文化。我們將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，去品味這些歷史的珍寶，它們是我們與五千年歷史溝通的橋梁。我們要保護(hù)好它們，珍惜它們。
感受，經(jīng)典。
精選國(guó)學(xué)小名士觀后感1500字2017
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們還是野蠻人的時(shí)候，中國(guó)這個(gè)民族已經(jīng)有高度的文明了。”
騷人的詩(shī)賦流芳百世，名家的畫(huà)作廣為流傳;精益求精的陶瓷名揚(yáng)海外，傳統(tǒng)醇香的茶藝耐人尋味……這個(gè)具有千年歷史的古老大國(guó)——中國(guó)，因?yàn)楣湃瞬┐缶畹闹腔墼丛戳鱾飨聛?lái)，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，我們的文化發(fā)出璀璨的光芒。
說(shuō)到中國(guó)古代文化，我最近觀看了一場(chǎng)以古代詩(shī)詞文化為題目的比賽——國(guó)學(xué)小名士全省決賽，里面最后的'六個(gè)人是經(jīng)過(guò)層層選拔出來(lái)的來(lái)自各省的古代文化中的佼佼者，還有兩位評(píng)委老師，每道題作答完之后兩位評(píng)委老師都會(huì)詳細(xì)的介紹一下有關(guān)這道題的知識(shí)或典故，講述的生動(dòng)有趣，引人入勝，觀看這部節(jié)目的同時(shí)，我不僅了解了很多知識(shí)又深深地被中國(guó)古代奧義深遠(yuǎn)的智慧所吸引了。
從這個(gè)節(jié)目中，我懂了中國(guó)的傳統(tǒng)文化需要去學(xué)。
“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑似民間疾苦聲�！逼渲杏械李}目中讓我們判斷蕭蕭二字后面的事物是什么，梅，蘭，竹，菊四君子該怎么判斷呢?有解：“蕭蕭”二字是代表一種聲音，梅和蘭是可以賞的，而菊呢，即可以觀賞又可以泡茶喝，唯獨(dú)竹子是可以聽(tīng)的。
中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化詩(shī)句，哪怕一個(gè)字也需要我們的深思熟慮，這就需要你去學(xué)習(xí)，去思考，去探究其中的奧秘。
從這個(gè)節(jié)目中，我懂了中國(guó)的傳統(tǒng)文化需要去品。
有一題目問(wèn)道：荷花開(kāi)在哪個(gè)月?按慣性思維應(yīng)該是六月，但是古人不這么說(shuō)，他會(huì)稱(chēng)六月為荷月，同樣三月被叫杏月，問(wèn)你離我多遠(yuǎn)?古人則回答：一牛鳴地，在聽(tīng)到牛叫的地方，做這個(gè)要多長(zhǎng)時(shí)間?做一頓黃粱飯的時(shí)間。古時(shí)候并沒(méi)有日歷鐘表等，那么古人哪怕房前、籬下的一棵花樹(shù)也是他們的日歷。他們把時(shí)間形象化的表達(dá)出來(lái)，不禁又多了一份情趣。
中國(guó)古代人們的生活點(diǎn)滴，都與大自然息息相關(guān)，這就是人與自然的和諧，現(xiàn)在生活在高信息化時(shí)代的我們是不是要細(xì)細(xì)品味這其中的道理呢?
從這個(gè)節(jié)目中，我懂了中國(guó)的傳統(tǒng)文化需要去敬。
有一道題目問(wèn)：代表富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的精神的是哪個(gè)人物?最后揭曉答案是田橫。了解到，秦末漢高祖統(tǒng)一天下，但有一方小勢(shì)力并沒(méi)有投降，首領(lǐng)便是田橫，漢高祖以防后患說(shuō)如果田橫來(lái)投降就封他為王，若不來(lái)，就把島上的人統(tǒng)統(tǒng)殺掉，田橫帶兩名侍衛(wèi)進(jìn)京，但在離京城三十里的地方自刎而死，囑咐兩名侍衛(wèi)拿他的頭去見(jiàn)漢高祖，表示自己不受投降的屈辱，也保護(hù)了島上五百人的生命。五百壯士包括那兩名侍衛(wèi)在他們的領(lǐng)袖死后，紛紛跳海自盡!現(xiàn)在有些人不能理解，五百個(gè)人就這么自殺也太不值了!這就是田橫，也代表我們中國(guó)古人的那種骨子里頑強(qiáng)不屈的韌勁，那種不卑不亢的精神!
中國(guó)古人的那種威武不能屈的氣節(jié)值得我們敬仰!在現(xiàn)在這個(gè)利己主義的世俗時(shí)代，那種傳承的精神是否已經(jīng)被遺忘……
通過(guò)觀看這個(gè)節(jié)目，我受益匪淺，不只收獲了知識(shí)，更打開(kāi)了一扇傳承國(guó)學(xué)的大門(mén)，作為中國(guó)的少年，我們要努力學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，與古圣賢為友，暢游古典文學(xué)，繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)，讓中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
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