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小班美術(shù)教案小花傘

學(xué)人智庫(kù) 時(shí)間:2018-01-16 我要投稿
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小班美術(shù)教案小花傘 例一

目標(biāo):

1、 學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

準(zhǔn)備:

1、 幼兒用書(shū)《花傘》。

2、 不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

3、 各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

4、 幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

過(guò)程:

1、 觀察“傘的世界”: “看到這些傘,你有什么感覺(jué):” “你最喜歡哪一頂小花傘?”

2、 討論、演示: 出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案: “看看這些花紋是怎么排隊(duì)的?”

學(xué)習(xí)裝飾傘面: “傘面的邊線在哪里?”

請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線:

重點(diǎn):一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫(huà)花紋。

3、 幼兒制作、表現(xiàn):

介紹其他裝飾材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。

鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

4、 作品展示: 幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。

小班美術(shù)教案小花傘 例二

活動(dòng)目標(biāo):

 1、學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣,感受裝飾畫(huà)的韻律美。

2、克服困難,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒用書(shū)《小花傘》、范例、塑料吸管 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn): 學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣。

活動(dòng)過(guò)程:

 1、出示范例,引發(fā)興趣: 教師撐著小花傘,引起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 ——“這是什么?你喜歡嗎?我們今天一起來(lái)學(xué)做小花傘好嗎?” 引導(dǎo)幼兒觀察傘面紋樣的排列規(guī)律。 ——“這些紋樣是按一定的規(guī)律排列的,每一格畫(huà)著一種花紋!

2、幼兒繪制傘面花紋: 教師集中講解紋樣的繪制方法。 幼兒作畫(huà)。

3、制作小傘: 按照傘面的線條折疊出傘的褶皺。 用吸管替代傘柄,將傘面與傘柄粘連起來(lái)。幼兒撐著自己繪制的花傘,相互欣賞。

小班美術(shù)教案小花傘 例三

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

活動(dòng)重點(diǎn):能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘。

活動(dòng)難點(diǎn):在裝飾過(guò)程中嘗試畫(huà)一些簡(jiǎn)單圖案。

活動(dòng)流程:激發(fā)興趣——引導(dǎo)聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流

活動(dòng)過(guò)程:

(一)在教師指導(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

(二)在教師的引導(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

3.教師反復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。

教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來(lái)像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

4.和幼兒一起說(shuō)說(shuō)小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽(yáng),打開(kāi)來(lái)像美麗的花,轉(zhuǎn)起來(lái)像飛舞的圓。

(三)激發(fā)興趣:

師語(yǔ):春天來(lái),花兒開(kāi),外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小

動(dòng)物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬(dòng)物哪?有小貓、小馬....它們玩得真開(kāi)心啊!

一會(huì)太陽(yáng)就躲進(jìn)了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動(dòng)

們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來(lái)幫幫他們吧。

師語(yǔ):我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪?

幼兒:送一把雨傘、雨衣......

教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.

四、引導(dǎo)聯(lián)想

1、師語(yǔ):老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫(huà)花樣等)

2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫(huà)的?

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來(lái)做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示交流(送傘)

1、請(qǐng)幼兒把畫(huà)好的傘送給客人老師看一看,說(shuō)說(shuō)你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說(shuō)要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說(shuō)呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

[小班美術(shù)教案小花傘]