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初二作文以橋?yàn)樵掝}
初二作文以橋?yàn)樵掝}一：
題記:我是如此地愛(ài)大海，縱使它使我不能腳踏實(shí)地。既然追逐的是幻光，沒(méi)有路，也要造橋，通向我自己心中的大海。
路很長(zhǎng)還要走。走在青春的路上，忙忙碌碌，擁擠嘈雜，我不愿也無(wú)力擠入擁擠的菜市場(chǎng)，拖著被平淡的生活所磨去角而漏風(fēng)的靈魂也去爭(zhēng)奪一塊面包。自己只是一個(gè)弱者，到底還是無(wú)法勉強(qiáng)自己去做一個(gè)和別人一樣完美的孤獨(dú)者。
我拖著我沉重的孤獨(dú)選擇了一條偏僻的的小路，輕聲哼唱著無(wú)人能夠聽(tīng)懂的歌。我沒(méi)有別人所想的的那么堅(jiān)強(qiáng)，可以高歌迎唱我的夢(mèng)想，但是幻光卻會(huì)使我比別人所想的更倔強(qiáng)。大海會(huì)用它被風(fēng)吹走的泡沫遠(yuǎn)送我的信仰，那被高潮抺去的腳印洗刷了過(guò)往的痛苦，和那永遠(yuǎn)存在的.海洋和沙灘記錄著在霍亂時(shí)期永不老去的青春。我因它的美而受到痛苦的囚困，但它本身的更美卻把我從虛無(wú)之中釋放。
每個(gè)人至少有一個(gè)夢(mèng)想，有理由去堅(jiān)強(qiáng)。傷痛使我更鮮活地活著，在現(xiàn)實(shí)的孤單和落莫中幻光使我看到她拖著傷痕累累的軀體，在一個(gè)不為人知的黎明，迎著第一縷晨光踏上橋的最后一級(jí)臺(tái)階，鮮血灑在了每一級(jí)臺(tái)階上，碎了就綻放成花朵。橋和大海被我感動(dòng)會(huì)為我鼓掌，輕輕擦去我的淚痕。好像過(guò)往的一切都被水洗過(guò)了似的，那么明凈純真......
海和橋未曾遠(yuǎn)過(guò)，心中有海，海即是橋，永遠(yuǎn)等待下一個(gè)過(guò)客的引渡。
初二作文以橋?yàn)樵掝}二：
河的一邊到另一邊，有橋;國(guó)家和國(guó)家之間，有橋。而我們，我們和老師之間，也架起了一座橋梁。這是一座偉大而神圣的橋，就是這位橋梁專(zhuān)家，使我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——白老師。她是一位可親可敬的老師，她上課一絲不茍，非常敬業(yè)。而下課時(shí)，她卻很親熱地和我們一起玩、一起聊天，拉近我們與老師之間的距離。
有一次，我們正在排練團(tuán)體操。我一不小心被道具一個(gè)鋒利的角劃了一下額頭，血從一個(gè)大約十厘米的傷口上流出來(lái)。當(dāng)時(shí)，白老師站在對(duì)面的跑道上，她二話不說(shuō)，立刻向我跑過(guò)來(lái)。她臉色有點(diǎn)發(fā)白，嘴唇還微微有點(diǎn)顫抖，她用她瘦小的身軀一把背起沉重的我，沖向醫(yī)務(wù)室，急促的呼吸中還不時(shí)的在安慰著我。校醫(yī)在清洗創(chuàng)口時(shí)，我感到額頭上一陣陣鉆心的痛，不禁齜牙咧嘴。此時(shí)的白老師，她在一邊看著，臉漲的通紅，突然，一絲一絲小小的淚珠劃過(guò)她通紅的臉頰，她在無(wú)聲的哭泣，就好像這傷口刺在她心一樣。
我一下子忘了痛，心底里涌上出一股暖流，溫暖著我的心�？蓯�(ài)的白老師對(duì)待我們，像自己的家人一樣，關(guān)心呵護(hù)著我們。多么關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的`好老師!
白老師不但關(guān)心我們，還為我們更好的學(xué)習(xí)，鋪好平臺(tái)。
那天早上，我走進(jìn)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在發(fā)試卷。啊!昨天下午放學(xué)前剛交的卷子，今天怎么就批好了?白老師難道……我正思索著，就看見(jiàn)白老師拖著沉重而疲倦的步子走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她眉毛下面一雙小眼睛里布滿了血絲，眼睛邊上多了兩個(gè)大熊貓才有的黑眼圈，一臉倦意。眼前浮想出一幅燈光下的白老師的畫(huà)面，哈欠連連但依然抹抹臉，全神貫注地批改著我們的卷子……
啊!白老師只是千千萬(wàn)萬(wàn)老師中的一員，他們跟同學(xué)之間建起了橋，這是一座宏偉的橋!我們從上面走過(guò)，走進(jìn)了知識(shí)的海洋。而這座孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)株苗的橋，卻一點(diǎn)一點(diǎn)磨損了。我們從這座橋快樂(lè)而輕松的走了過(guò)去，得到了他們千千萬(wàn)萬(wàn)次的的關(guān)愛(ài)，使我們懂得了真情，得到了更快的成長(zhǎng)，而扶起千萬(wàn)才子的橋。她把自己所有，奉獻(xiàn)給了一代代渴望知識(shí)的少年，時(shí)間卻一點(diǎn)一點(diǎn)消磨著自己，她雖然老了，但應(yīng)該感到很自豪，能為下一代做貢獻(xiàn)，她能不感到驕傲嗎?
老師啊，你就是一座橋，通過(guò)你，我們?cè)谥R(shí)的彼岸學(xué)到更多的知識(shí)!
初二作文以橋?yàn)樵掝}三：
一個(gè)酷熱的早晨我來(lái)到了錢(qián)塘江大橋。在驕陽(yáng)下，錢(qián)江大橋顯得十分雄偉壯觀。在橋側(cè)望去，波濤滾滾的江水中，巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身，大橋分為兩層，下面一層是鐵路，上面一層是公路，公路兩側(cè)則是人行道。這座橋梁是由中國(guó)橋梁專(zhuān)家茅以升設(shè)計(jì)，在二戰(zhàn)時(shí)，因?yàn)槿毡厩致哉叩牡絹?lái)，將橋炸毀，直到抗戰(zhàn)勝利后才重新修復(fù)。這座大橋凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民的智慧，它經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，也見(jiàn)證了新中國(guó)的成立。
橋，有許多的意義，有的是可以夠通過(guò)車(chē)輛和行人的橋梁，也有的是指你身邊的.人代表的橋梁，其實(shí)在每個(gè)人的身邊都有五彩繽紛的橋。
老師就像是通向知識(shí)殿堂的橋。每當(dāng)我們遇到困難和挫折像一條大河一樣在我們面前時(shí)，老師就變成一座充滿知識(shí)的橋，引導(dǎo)我們找到解決問(wèn)題的途徑和方法，直到成功的渡河到對(duì)岸。這是一座戰(zhàn)勝困難、通向成功的橋。
親人是給予我們生命，教會(huì)我們做人的橋。當(dāng)我們因?yàn)樽鲥e(cuò)事而被家長(zhǎng)責(zé)罵時(shí)，會(huì)使人感到煩躁，但仔細(xì)想想家人的每句責(zé)備，如果自己做好了，家人還會(huì)來(lái)責(zé)備你嗎都是親人用愛(ài)搭成的橋啊，這是一座親情的橋，一座關(guān)愛(ài)的橋。
朋友是用心構(gòu)筑的橋。借助這座友誼橋，我們可以一起去播種美好的希望，去尋覓人生的真諦。這是一座給我們快樂(lè)、伴我們成長(zhǎng)的心靈之橋。
我們身邊還有許許多多的橋，溝通是橋，信心是橋，知識(shí)是橋……這些橋的無(wú)私奉獻(xiàn)使我在通向成功的路上風(fēng)雨無(wú)阻。
[初二作文以橋?yàn)樵掝}]
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