舞蹈教案：講衛(wèi)生教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、 養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、 喜歡舞蹈活動(dòng)，能積極表演舞蹈。
3、 學(xué)習(xí)按音樂做舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教師準(zhǔn)備歌曲CD或磁帶。
2、 小朋友有一些舞蹈動(dòng)作、模仿動(dòng)作的積累，基本熟悉本歌曲。
活動(dòng)過程
1、 教師彈奏《玩具進(jìn)行曲》，小朋友模仿一種玩具動(dòng)作入室坐好。
2、 小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、 小朋友聽前奏回憶歌名，并復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：
(1) 這首歌曲叫什么名字?
(2) 這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容?
4、 教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生”。
(1) 先教下朋友學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。
太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。
(2) 根據(jù)歌詞一句句學(xué)動(dòng)作。
(3) 配上音樂一句句練習(xí)舞蹈。
(4) 配上音樂一段段練習(xí)舞蹈。
(5) 整個(gè)歌曲配上音樂練習(xí)舞蹈。
5、 教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。
舞蹈教案
一、舞蹈教案的組成部分
教學(xué)對(duì)象
教學(xué)內(nèi)容(新課內(nèi)容)
教學(xué)目標(biāo)(目的)
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)準(zhǔn)備(音樂或樂譜、道具、設(shè)備等)
訓(xùn)練方式
教學(xué)過程
教學(xué)總結(jié)(課后進(jìn)行)
二、準(zhǔn)備教案時(shí)該注意事項(xiàng)
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象以及教學(xué)時(shí)間合理的安排，一節(jié)課的新課內(nèi)容不宜過多或過少。
注意新課與以學(xué)知識(shí)的過渡和銜接。
用簡練的語言介紹新課的內(nèi)容和背景。
教學(xué)重點(diǎn)要突出，不要東教一下西教一點(diǎn)。
講述動(dòng)作、剖析動(dòng)作要掌握規(guī)律，由于舞蹈運(yùn)動(dòng)多是從地面方位和人體方位起始的，因此教新動(dòng)作也要從腳開始，有一個(gè)順序。千萬不要講一下頭，講一句腳，講一句腰，再講一句腿的，沒有順序沒有規(guī)律不僅容易遺漏，而且使學(xué)生得不到要領(lǐng)，造成混亂。
根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)難點(diǎn)作出正確的估計(jì)。
如果有伴奏老師，應(yīng)提前與之溝通。
三、適當(dāng)在教案中插畫舞蹈動(dòng)作簡圖和隊(duì)列調(diào)度簡圖
舞蹈教案：達(dá)坂城的姑娘
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步，學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。
2.嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。
3.在舞蹈過程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制新疆帽若干(幼兒人手一頂)、電腦錄制音樂《達(dá)板城的姑娘》。
【活動(dòng)過程】
1.律動(dòng)入室，帶動(dòng)孩子的積極性。
2.學(xué)習(xí)新疆舞，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。
(1)教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。
師：小朋友，剛剛我們進(jìn)場時(shí)做的動(dòng)作是哪個(gè)舞蹈里的?今天我還想為小朋友表演一個(gè)新疆舞，名字叫《達(dá)板城的姑娘》，想看嗎?請小朋友仔細(xì)看看，老師都用了哪些小朋友學(xué)過的基本步伐。在我跳舞的時(shí)候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎?
(2)進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步。
師：喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小朋友學(xué)過的動(dòng)作。
(個(gè)別幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來，全體小朋友練習(xí)鞏固)
(3)學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)組合的舞蹈動(dòng)作。
師：還有哪些動(dòng)作是我們沒學(xué)過的?
教師示范一步一點(diǎn)組合動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。
a)我們先來學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在旁邊點(diǎn)地，好我們一起來一步一點(diǎn)。(孩子練習(xí)動(dòng)作)
b)做得真好，我們再來學(xué)學(xué)手的動(dòng)作。(孩子練習(xí)動(dòng)作，教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。)
c)"做得太美了，我們一起把手和腳的動(dòng)作連起來做，看看哪一個(gè)小朋友跳得最美。"(孩子練習(xí)整體動(dòng)作)
d)聽音樂完整地練習(xí)。
3.嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
(1)再次觀看教師表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
師：這次和上次跳的哪里不一樣?還可以替換一些更好看的動(dòng)作，你想到了什么動(dòng)作請你試一試。(請個(gè)別孩子在集體面前示范，并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。)
(2)請全體孩子跟著音樂把自己想的動(dòng)作跳一次。
4.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。
(1)"好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞�？茨囊粋�(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作連起來一起跳。"(教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢)
(2)戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。
師："我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們，現(xiàn)在請你們?nèi)グ研《Y物帶上吧，我們一起來跳舞吧。"(孩子跳舞)
5.離場。
"孩子們，今天我們玩得可真高興，我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?"(教師與幼兒一起離場)
[舞蹈教案怎么寫]