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班級學風建設(shè)方案300字
導語：以“掀學風新浪潮 樹西科新風尚”為主題，積極響應(yīng)開展優(yōu)良學風建設(shè)活動的號召，進一步弘揚求是精神，推動優(yōu)良學風建設(shè)，引導學生自主性和高效化學習，迎接國家教育部對我院進行的本科教學工作評估。以下是大學網(wǎng)unjs.com小編整理的班級學風建設(shè)方案300字，歡迎閱讀參考。
班級學風建設(shè)方案300字
學風是學生思維道德品德、學習精力與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學天生長的基本跟條件。學風的建設(shè)是高校校風建設(shè)的主要內(nèi)容。精良的學風是進步教養(yǎng)品質(zhì)、樹立良好校風的重要前提。作為剛升入大學的大一新生,更應(yīng)當有一個優(yōu)秀的學風做保障。
為了進一步增強學風建設(shè)，一直激發(fā)學生學習的踴躍性和自動性，培育出更多高程度、高素質(zhì)的人才，數(shù)學與信息學院XX級8班聯(lián)合實際，針對同學們在學習進程中可能會呈現(xiàn)的學習懈怠等情形，特此制訂本學期學風建設(shè)打算。
一、總體目的
積極營造濃重的學習、學術(shù)氣氛和活潑活躍、健康長進的良好風尚，盡力造就存在扎實的專業(yè)常識、良好的專業(yè)技巧和明禮誠信、團結(jié)友好、節(jié)約自強、敬業(yè)貢獻的基礎(chǔ)道德標準，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行動，促進思惟道德素質(zhì)和迷信文明素質(zhì)的和諧發(fā)展。為同學們發(fā)明一個良好的學習環(huán)境，使同學們到達樂學、勤學、會學，早日構(gòu)成班級長期有效的學習氛圍。
二、指點思想
以營造良好的學習、學術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為中心，以提高同學們的成就為重點，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的'學習學術(shù)風氣。
三、活動
1)慣例工作
①學風建設(shè)動員會：全面深刻發(fā)動，開一班會。
②征集活動：可贊賞的優(yōu)良風氣、可批評班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設(shè)提出建設(shè)性看法。
③ 座談會：學生與專業(yè)老師座談會
④督導軌制：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交換互通訊息造成協(xié)力，督查學風建設(shè)。
⑤設(shè)破班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責改正違紀現(xiàn)象。
2)團支部工作
① 專題組織生涯
以團員先進性教育為契機，體現(xiàn)先進性教導結(jié)果，促進我校當前的核心工作。各寢室繚繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。
② 團員示范月活動
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在要害時刻充散發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。請求帶動一個寢室，建立優(yōu)良的班風，并進行考察反饋。
③ 學生黨員文化督導隊
由班級黨員組成，天天對晨讀、缺勤、晚自習等情況進行監(jiān)視領(lǐng)導，對學生中存在的不文明現(xiàn)象進行及時的斧正。每周對班級的不良景象進行匯總頒布。
④“模范團員”評比活動。
在全班范疇內(nèi)評比身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典范，各寢室評比 1名，進行資料收集落后行展出。
3)個人規(guī)劃
班級所有成員依據(jù)個人情況制定一個合適本人的大學計劃，以書面情勢上交班主任。班主任審視后給出相應(yīng)的倡議和意見，促使同學們都可能渡過一個空虛的大學生活。
四、活動要求
1、班級所有成員要嚴厲遵照該規(guī)劃，積極加入各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，必需以當真負責的立場投入此項運動中。
3、黨員、團員要充足施展榜樣榜樣作用，同時要宣揚、組織、率領(lǐng)好一般同窗，增進班風建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團員的進步性。
班級學風建設(shè)方案300字
一、實施目的
積極營造“團結(jié)互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好學風的形成。同時，著力消除學生中存在的不思上進、不思學習等不良現(xiàn)象，促進學生全面發(fā)展。
二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象
1、班級學習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，學生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。
2、學生學習習慣差。早讀無精神;中午作業(yè)時間及自習課，不能自主安排學習任務(wù);課堂不發(fā)言，喜歡講小話;學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。
3、學生學習態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記;作業(yè)敷衍塞責，不按時完成，不獨立完成;學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。
4、主動學習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣;雙休作業(yè)質(zhì)量低;課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。
5、學習心理素質(zhì)差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人;成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
6、學生進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育;學習無目標，整天無所事事;無文明習慣，經(jīng)常到處游逛，違紀次數(shù)多。
三、工作措施
(一)學科教學
1、落實課堂管理。教師課前精心準備，授課過程中準確把握重點、難點，注重調(diào)動學生情緒，提高課堂效率。同時，強化課堂紀律管理，采用課上提醒、課下談心等方式，做好學生的引導工作，確保課堂秩序井然。
2、加強習慣培養(yǎng)。重點是以下習慣：①早讀習慣(主動、大聲朗讀);②課前預(yù)習、課后復習習慣;③課堂發(fā)言和質(zhì)疑習慣;④作業(yè)習慣(按時獨立完成，及時上交，書寫工整);⑤安靜自習及作業(yè)的習慣。
3、規(guī)范教學行為。一是嚴守作息時間，不占用學生休息及自習時間上課。二是合理布置作業(yè)，分層要求，有效減少學生厭學情緒。三是教研組統(tǒng)一教輔資料、檢測題的使用要求(難度，訓練題量)，教師不私自濫訂、濫推銷教輔資料。
4、強化檢查反饋。加大作業(yè)批改和日常檢測力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時給予糾正。同時，認真保存學生的每次測試成績并進行分析，經(jīng)常與學生交流，幫助學生及時調(diào)整學習狀態(tài)。
5、狠抓磨尖治跛。教師經(jīng)常與磨尖治跛對象個別交流，每次考后，必須與成績上升幅度大或下滑厲害的學生，個別交流一次。對治跛對象，教師必須做到課堂經(jīng)常提問，并盡量做到作業(yè)面批面改，每周不少于一次。同時，指導治跛對象建立專題訓練本，每周訓練不少于2次。
(二)班級管理
1、強化正面引導。
(1)利用班隊活動和晨會，適時對學生進行學習目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養(yǎng)學生積極向上、健康樂觀的心理。
(2)對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相統(tǒng)一。
(3)發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學習上的典型人物，利用學�；虬嗉壖w活動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法，便于學生借鑒模仿。
(4)加強個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展狀況，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學生個別談心，幫助有疑惑的學生尋找對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。
2、營造班級氛圍。
(1)多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學習大競賽等。
(2)開展“一幫一”互助活動，組織學習興趣小組活動，在班級中營造團結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
(3)注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟“學習角”，展示學生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè);考前擬定簡潔、有力的標語或口號，振奮學生精神。
(4)注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感。充分利用學校大型活動和其他契機，增進學生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
3、強化紀律管理。
(1)充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時記錄班級學習紀律情況，并及時處理。
(2)加強課間、午休及自習課的紀律管理，營造安靜舒適的`教室環(huán)境。
(3)加強班級日常管理，重點是衛(wèi)生和文明習慣教育。
(4)班主任加強盯班，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
4、加強方法指導。
(1)適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。
(2)不同學生，分類要求，分類指導。對男生重點加強文科知識記憶和整理歸納方法的指導，對女生重點培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力，同時加強思維能力訓練。
(3)加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。
5、發(fā)揮骨干作用。
(1)加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。
(2)有效利用科代表在學科學習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學科教學的三關(guān)，即預(yù)習關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點是作業(yè)關(guān)。
(3)充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責、有表現(xiàn)。
6、加強調(diào)查反饋。
(1)建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，重點關(guān)注學科平衡情況，每次考后及時分析，并反饋給科任教師和學生，使他們有緊迫感。
(2)建立學習周總結(jié)制度。每周由學生干部對班級學習狀況進行評價，表揚先進，激勵后進。同時，讓學生明白自己的學習狀況，便于及時自我調(diào)整。
(3)定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個別交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
7、暢通家校聯(lián)系�？赏ㄟ^電話、家訪、到校座談等形式，及時與家長聯(lián)系，有目的的了解學生學習狀況，共商對策，形成教育合力。
8、加強雙休管理。充分利用《家校聯(lián)系卡》，指導學生充分利用好雙休時間。
(三)學校管理
1、開展學風調(diào)查。定期通過問卷、座談等方式組織開展師生評學風活動，找出師生在教風學風上存在的問題，并采取措施逐步解決。
2、開展學風督查。從學生中聘請學風監(jiān)督員，對午間紀律、課外活動、周日返校等情況，進行定時或不定時巡查，并及時通報。
3、加強教育引導。利用國旗下講話、專題講座等形式，對學生進行思想道德教育和心理健康教育，有效促進良好班風、學風的形成。
4、加強常規(guī)檢查。重點對教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、磨尖治跛等情況，進行不定時抽查，督促教師落實教學過程諸環(huán)節(jié)。
5、開展學風競賽。每學期組織領(lǐng)導、教師和學生，對各班學風進行評價。并對學風濃厚的班級及學生個人，予以表彰。
班級學風建設(shè)方案300字
為積極響應(yīng)學院、教務(wù)處、團委、學生會聯(lián)合發(fā)起的開展優(yōu)良學風建設(shè)活動的號召，進一步弘揚求是精神，推動優(yōu)良學風建設(shè)，引導學生自主性和高效化學習，并迎接國家教育部對我院進行的本科教學工作評估，經(jīng)我院學生會討論研究決定在XXX年XXX月開展“學風建設(shè)月”活動，具體計劃如下:
一、活動主題：
“掀學風新浪潮 樹西科新風尚”
二、活動原則與目的：
以“掀學風新浪潮 樹西科新風尚”為主題，積極響應(yīng)開展優(yōu)良學風建設(shè)活動的號召，進一步弘揚求是精神，推動優(yōu)良學風建設(shè)，引導學生自主性和高效化學習，迎接國家教育部對我院進行的本科教學工作評估。
三、組織形式：
主辦：蘭州理工大學技術(shù)工程學院學生會
承辦：院學工部
四、參加對象：
蘭州理工大學技術(shù)工程學院全體在校大學生
五、活動負責人：
XXX(蘭州理工大學技術(shù)工程學院學生會主席)
XXX(蘭州理工大學技術(shù)工程學院學生會副主席)
XXX(蘭州理工大學技術(shù)工程學院學生會副主席)
XXX(蘭州理工大學技術(shù)工程學院學生會學工部部長)
六、具體活動內(nèi)容：
(一)、開展“班級學風建設(shè)實施方案”設(shè)計大賽
1、活動名稱：蘭州理工大學技術(shù)工程學院“班級學風建設(shè)實施方案”設(shè)計大賽。
2、活動形式：
“班級學風建設(shè)實施方案”設(shè)計大賽將結(jié)合12月份“學風建設(shè)月”開展各項工作，各班團支部通過各種方式制定出班級學風建設(shè)實施方案。
3、活動要求：
要求各團支部所制定的方案緊扣主題，意義鮮明，條理清晰，并具有一定的長遠意識，切實有效的.達到有助于加強班級學風建設(shè)的目的。
4、活動流程：
(1)、初賽階段(XX月XX日—XX月XX日)：以書面稿的形式上交方案，評選小組推薦10個班級方案進入復賽;
(2)、復賽階段(XX月XX日—XX月XX日)：由評選小組推薦的共10份作品由各班代表進行口頭陳述，由評選小組評選出5份作品進入決賽;
(3)、決賽階段(XX月XX日—XX月XX日)：復賽評選出的5份作品由參賽班級制作成PPT的形式，由評選小組最后評選最后結(jié)果。
5、注意事項：
(1)、各參賽班級須于XX月XX日之前將參賽稿打印稿(一式兩份)交至：
XXX電話：)
XXX(電話：)
(2)、各參賽班級須于XX月XX日之前將參賽稿電子稿發(fā)送至學生會學工部部長郵箱：XXXXX
6、活動負責人：
XXX(蘭州理工大學技術(shù)工程學院學生會學工部副部長)。
(二)、開展“我為學風建設(shè)建言獻策”的征文活動和“學風創(chuàng)優(yōu)”主題口號和宣傳用語的征集活動
1、蘭州理工大學技術(shù)工程學院“學風杯”征文比賽。
2、活動目的：迎接本科教學評估工作，在全校同學中營造濃郁的迎評氛圍。
3、比賽內(nèi)容及要求：
內(nèi)容：以“學風建設(shè)”、“迎評創(chuàng)優(yōu)”為主題，展現(xiàn)大學生積極、向上的健康風貌。
形式：題材不限。
要求：3000字以內(nèi), A4紙打印，標題黑體3號字，正文宋體四號;詩歌不少于30行。宣傳用語不多于100字。
4、時間安排:
截稿時間： XX月XX日
評選時間：XX月XX日—XX月XX日
頒獎時間：由主辦方另行通知
展出時間：X月上中旬依次在我院展出。
5、投稿方式：
(1)、XX月XX日之前將參賽稿打印稿(一式兩份)交至：XXX電話：)
XXX(電話：)
(2)、XX月XX日之前將參賽稿電子稿發(fā)送至學生會學工部部長郵箱：XXXXX
6、獎項設(shè)置：
一等獎2名
二等獎：4名
三等獎：6名
優(yōu)秀獎：若干
7、注意事項：【班級學風建設(shè)目標100字】
1、文章都必須原創(chuàng);
2、不得抄襲和上網(wǎng)下載;
3、題材新穎，字數(shù)符合要求;
4、文章能緊扣活動主題，突出活動的意義;
5、主辦方擁有最后解釋權(quán)。
(來稿注明班級、學號以及聯(lián)系方式)
8、評分標準
(1)、此次征文評委5名，采用100分制分別打分;
(2)、5名評委打分總和的平均分為應(yīng)征作品的最后得分，按得分多少確定名次，原征文獎次名額，根據(jù)征文作品的優(yōu)劣，可適當調(diào)整獲獎名額;
(3)、評分標準：總分100分。其中：(一)作品題材(參賽作品的中心思想，立意)，35分;(二)文筆流暢(文字表達能力，詞句的組織)，25分;(三)構(gòu)思創(chuàng)意(作品架構(gòu)是否新穎，別致)，25分;(四)排版結(jié)構(gòu)(錯別字，破句，排版)15分。 (4)、評分等級標準：
優(yōu)等(80—100分)：
1題意切合，中心突出，認識深刻獨到。
2感情真切，內(nèi)容充實，材料典型新鮮。
3結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，富于個性文采。
中等(60—79分)：
[班級學風建設(shè)方案300字]
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