教師工作計(jì)劃（通用14篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的教師工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
教師工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期開(kāi)始，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們 的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制訂班主任工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想 ：
以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、班情分析：
本班共有學(xué)生56名，男生37名，女生19名。學(xué)生一般都能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)做，但部分學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)師長(zhǎng)，熱愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿的思想。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。
四、工作措施：
1、重視養(yǎng)成教育： 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的.終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
3、及時(shí)了解學(xué)情：開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
教師工作計(jì)劃 篇2
在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲。每天站在教室的講臺(tái)上，面對(duì)班里的孩子，總是有說(shuō)不完的話，做不完的事。提起筆來(lái)，又不知道如何總結(jié)。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。 一年來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人亮眼的軌跡，但在平凡的教育教學(xué)生活中，卻給予我更多的思考!回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、以身作則，腳踏實(shí)地
我們常說(shuō)：態(tài)度決定一切。的確如此，工作是一個(gè)人施展自己才能的舞臺(tái)，無(wú)論做什么工作，只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做，總有收獲。本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早到校，晚離校，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事而影響了工作，認(rèn)真扎實(shí)地做好教育教學(xué)常規(guī)工作，在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初，我認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真鉆研教材。在課堂上，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，努力將所學(xué)的.課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。
同時(shí)，對(duì)待不同的學(xué)生，我采取不同的教育幫扶方法，給予特殊的照顧。例如，利用課余時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
二、規(guī)范作業(yè)，認(rèn)真批改
完成作業(yè)的多少不能衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣，布置作業(yè)的多少更不能看出一個(gè)老師高低。規(guī)范作業(yè)，輕負(fù)高效，是新課標(biāo)的要求，也是每個(gè)教師必然的選擇。在這一學(xué)年，無(wú)論是語(yǔ)文課還是科學(xué)課，我從來(lái)沒(méi)讓學(xué)生重復(fù)抄寫(xiě)三次以上的詞語(yǔ)，也從來(lái)不會(huì)以作業(yè)作為處罰學(xué)生辦法。每次作業(yè)，我總要精挑細(xì)選，有選擇、有層次，努力讓每個(gè)學(xué)生都能從作業(yè)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每次作業(yè)完成后，我會(huì)認(rèn)真批改，特別是對(duì)待差生。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
三、形成班級(jí)特色、樹(shù)立榜樣
首先，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、校本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其次，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。高年級(jí)，好的班干部隊(duì)伍，往往能成為班主任的得力助手。所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。第三，努力協(xié)調(diào)各科，努力形成我班體育、習(xí)作的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境
一學(xué)年來(lái)，我積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
五、不足與反思
20PC學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事的幫助下，雖然本人取得了一定的一些成績(jī)。但回顧一學(xué)年，也有諸多不足，為今后努力的方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。我將一如既往地勤勉工作，務(wù)實(shí)地做事.
教師工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，將進(jìn)行的是在教學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過(guò)學(xué)習(xí)更新觀念，樹(shù)立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期我擔(dān)任數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康三門(mén)課程的教學(xué)，同時(shí)承擔(dān)了特色課英語(yǔ)的教學(xué)。
(一)健康領(lǐng)域
1、喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。
2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
4、積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)
(二)社會(huì)領(lǐng)域
1、引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
2、引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
3、樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪�，�?lè)意完成成人交代的任務(wù)。
4、不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
(三)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、能按物體的'一個(gè)特征分類(lèi)，能按物體量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，會(huì)根據(jù)物體的某一特征進(jìn)行排序。
2、認(rèn)識(shí)1和更多數(shù)及其關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
3、能手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能按指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些常用的量詞。
4、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形。
(四)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
1、通過(guò)各種各樣的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音。
(五)保育目標(biāo)
1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將 班級(jí)物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。
2、養(yǎng)成飯前便后及時(shí)洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的三餐一點(diǎn)，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
(六)常規(guī)教育目標(biāo)
1、禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì)、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,進(jìn)行常規(guī)教育等。
以后：主要傳授課本上的知識(shí)及各種活動(dòng).
四、教學(xué)措施：
1、開(kāi)展豐富多采的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。
3、根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。
4、尊重幼兒，耐心對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。
五、家園溝通
1、通過(guò)電話、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流
總之，在今后的工作中，我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好，力求取得最佳的教育效果。
教師工作計(jì)劃 篇4
又是一學(xué)期開(kāi)始了，區(qū)別于上學(xué)期的計(jì)劃，底氣明顯由原先的三分增加到了七分：先前的三分只因自己是位老班主任，現(xiàn)在的七分是因?yàn)橥ㄟ^(guò)半學(xué)期的接觸了解了班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生。但不管怎樣，為了打造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，都需要班主任付出一定的心思和努力的。
根據(jù)學(xué)校的大方向“常規(guī)管理”我制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和工作方向。
一、本學(xué)期目標(biāo)：
1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
2.完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3.與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的和諧師生關(guān)系。
二、具體措施
(一)思想教育：
1.每天一總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》教育學(xué)生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插話等不良習(xí)慣。
2.定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
4.適時(shí)開(kāi)展青春期心理專題班會(huì)。
(二)常規(guī)工作：
1.鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。具體分配如下：
班長(zhǎng) ：班級(jí)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在班主任不在時(shí)代表班主任。負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控班級(jí)所有事務(wù)，及時(shí)收集、反映學(xué)生生活中存在的問(wèn)題，及時(shí)與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達(dá)，下情上達(dá)，維護(hù)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。
團(tuán)支部書(shū)記：負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳，負(fù)責(zé)黑板小組的組建、黑板報(bào)的評(píng)比及組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會(huì)演等
學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開(kāi)展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的`開(kāi)展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)
體育委員：負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等
衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織同學(xué)清掃。
生活委員：負(fù)責(zé)班級(jí)用物的購(gòu)買(mǎi)和保管班費(fèi)等工作
課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，要做到腿勤、手勤。
2.每半個(gè)月?lián)Q一次座位。
3.完善值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級(jí)衛(wèi)生檢查制度
4.出操做到快、靜、齊。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)交流會(huì)、辯論會(huì)等。
我會(huì)在工作中努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，本著讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，讓每一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其重新審視自己，盡而達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)�？傊�，我將以全新的心態(tài)和方式開(kāi)展我的班主任工作。
教師工作計(jì)劃 篇5
想成為受學(xué)生歡迎的教師，不是一件容易的事，尤其是美術(shù)學(xué)科，做個(gè)有魅力的美術(shù)教師更是難上加難了。作為青年教師的我已沒(méi)有了少時(shí)的浮躁，我常常冷靜地審視自己，尋找自己的教學(xué)亮點(diǎn)在哪里，思考如何讓我的學(xué)生生出幾分對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，如何讓我的學(xué)生感受美術(shù)藝術(shù)的博大精深，怎樣告別單純的技能技巧訓(xùn)練，而把美術(shù)課引向“以人為本”的學(xué)習(xí)形式。使學(xué)生的各種能力、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)和發(fā)展，把個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展有機(jī)結(jié)合，如何引領(lǐng)學(xué)生自主探究、合作互動(dòng)，體驗(yàn)情感，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。在美術(shù)課上為學(xué)生營(yíng)造一片藍(lán)天，讓美育走進(jìn)孩子們的心靈，讓孩子們愛(ài)上自己、愛(ài)上美術(shù)，愛(ài)上我的課堂。
一、營(yíng)造學(xué)生快樂(lè)的氛圍，讓情趣充盈課堂。
孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者�！痹诳鬃涌磥�(lái)，樂(lè)學(xué)是學(xué)習(xí)的最高境界。讓學(xué)生快樂(lè)，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的想象力有一定的作用，學(xué)生一高興，情緒就顯得激動(dòng)，敢想敢說(shuō)，無(wú)拘無(wú)束，學(xué)生大膽的宣泄情感、表現(xiàn)自我。如在上《假如我變小了》一課中利用多媒體給孩子們講故事，故事的主人公突然不見(jiàn)了，引發(fā)孩子的猜測(cè)，接著導(dǎo)出主題——原來(lái)他們變小了；他們變小了會(huì)遇到什么事情，再次激起孩子們的好奇心；讓孩子們思考、討論在繪畫(huà)中如何表現(xiàn)人物變小了（尋找參照物），引領(lǐng)孩子們自主學(xué)習(xí)、自主探究，讓學(xué)生自由、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生心情愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
美術(shù)課上常常需要以“情”激“趣”教學(xué)手法，應(yīng)從興趣出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的情境。因?yàn)榫唧w生動(dòng)的情境具有強(qiáng)大的感染力，可以加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使其對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更具引發(fā)力，激發(fā)起興趣，提高學(xué)生審美素質(zhì)。如在《京劇臉譜》的教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生就對(duì)京劇不感興趣，如果平鋪直敘地講，怎么能激發(fā)起學(xué)生的興趣呢？在具體授課中，為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)文化的情感，我從自身突出情趣，上課前穿一件京劇臉譜的文化衫，和孩子們聊一聊京劇、試著唱一小段，甚至把社區(qū)的京劇票友請(qǐng)來(lái)親自為孩子們演一段，教給孩子們一兩句唱詞或念白，給孩子們營(yíng)造了輕松、快樂(lè)、優(yōu)美而富有情趣的教學(xué)氛圍，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)京劇國(guó)粹的熱愛(ài)之情。
二、培養(yǎng)能力，創(chuàng)造健康的審美意識(shí)。
審美意識(shí)是伴隨人一生重要的視覺(jué)意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，不是一朝一夕就能夠完成的，而是一個(gè)長(zhǎng)期的潛移默化的過(guò)程。作為小學(xué)美術(shù)教師，要科學(xué)地通過(guò)各種途徑為學(xué)生創(chuàng)造用多種感官去接觸外界事物的機(jī)會(huì)，從而更有效地提升學(xué)生的審美能力。
處于小學(xué)階段的學(xué)生天真淳樸，教學(xué)中有意識(shí)的審美導(dǎo)向，可以使他們從小就形成正確的審美觀。因此，我們應(yīng)該在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，引導(dǎo)他們多聽(tīng)、多想、多看、多做，促進(jìn)學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中欣賞美、感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的審美意識(shí)，不斷提高他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。如農(nóng)民畫(huà)《大花雞》這一課旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)民間美術(shù)，了解民間美術(shù)作品的裝飾性特點(diǎn)及動(dòng)物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律。我就從四年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)、心理氛圍和審美要求出發(fā)，課前讓孩子們比賽說(shuō)出跟雞有關(guān)的成語(yǔ)活躍課堂氣氛。課上利用多媒體和孩子們一起了解雞在民間藝術(shù)中的象征意義，欣賞民間剪紙、布貼、刺繡、泥塑、農(nóng)民畫(huà)等藝術(shù)作品，音樂(lè)與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，產(chǎn)生藝術(shù)的共鳴，給予了孩子們綜合的藝術(shù)美。他們享受著、欣賞著這綜合的藝術(shù)美。而正是這美的感染和熏陶誘發(fā)了他們稚拙的審美意識(shí)。設(shè)計(jì)的“我們來(lái)試試”集體創(chuàng)作這一環(huán)節(jié)，營(yíng)造了合作學(xué)習(xí)的氛圍，在創(chuàng)作中培養(yǎng)了學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)生的思維空間，陶冶了學(xué)生的情操，增添了學(xué)習(xí)的情趣，提高了學(xué)生對(duì)色彩美的鑒賞、感悟能力。讓學(xué)生互評(píng)、自評(píng)，大膽地說(shuō)出自己的內(nèi)心感覺(jué)，提高了審美素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
三、善用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。
評(píng)價(jià)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。正確的評(píng)價(jià)中能夠了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整不良的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得良好的`學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，直接關(guān)系到兒童對(duì)美術(shù)的興趣、激情、自信，關(guān)系到學(xué)生人格的健康成長(zhǎng)，因而激勵(lì)性評(píng)價(jià)尤為重要。
在教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的能力，我因材施教，根據(jù)學(xué)生個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同，觀察孩子們的細(xì)微變化，尋找每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng)。
每節(jié)課為孩子們創(chuàng)造展示自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性意識(shí)，大膽想象，展示不同的自我。從而也更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成創(chuàng)意作品的積極性和主動(dòng)性。美術(shù)教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授繪畫(huà)技能，而在激勵(lì)、喚醒對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)。只要我們本著保護(hù)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生審美及綜合能力的目的，在評(píng)價(jià)過(guò)程中運(yùn)用一切不同的方式、方法，讓我們的學(xué)生真正做到敢想、敢說(shuō)、敢畫(huà)、敢做。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，校園里形成了老師關(guān)注學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的氛圍。我們付出了很多的精力，使每一個(gè)學(xué)生都有一種感覺(jué)：老師非常關(guān)注我的畫(huà)，很認(rèn)真的欣賞，耐心的輔導(dǎo)，我一定要好好創(chuàng)作。我們成功地營(yíng)造了一種追求美的氛圍，形成了主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作美的一種心理，孩子們用嶄新的審美理念，飽滿的激情，無(wú)窮的創(chuàng)作智慧，去實(shí)踐幸福的課堂，在美術(shù)課上為學(xué)生們營(yíng)造了另一片藍(lán)天。
教師工作計(jì)劃 篇6
在新學(xué)期的開(kāi)始，由于教職工工作調(diào)動(dòng)，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級(jí)x班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，其對(duì)人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時(shí)段。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級(jí)工作，爭(zhēng)取早日組織、培養(yǎng)起來(lái)一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七x班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
二、工作目標(biāo)
我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。習(xí)慣可以成就人生，所以有個(gè)好習(xí)慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的.班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂(lè)思、共贏和諧！所以依照班級(jí)目標(biāo)，我希望我們班的全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xx》、《xx》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
教師工作計(jì)劃 篇7
一、基本個(gè)人信息：
自9月20日參加工作以來(lái)，我從事專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)已有__年，希望能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地把握課堂。
第二，專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
理論素養(yǎng)：通過(guò)自我培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合，可以進(jìn)一步提高和創(chuàng)新個(gè)人的理論、水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教學(xué)能力。
教學(xué)層面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)實(shí)踐中探索出一套適合數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。努力成為一名素質(zhì)好、道德水平高、專業(yè)知識(shí)淵博、教育理念正確、職業(yè)精神高、創(chuàng)新精神強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的.教師。
科研能力：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入開(kāi)展專題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教研，了解教研的意義，帶領(lǐng)整個(gè)數(shù)學(xué)教師群體以高度的熱情投身于教研。
三.主要措施。
1.制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論和專業(yè)水平。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高各方面工作質(zhì)量，努力成為全市教學(xué)骨干。
2.更新教育教學(xué)觀念：如今學(xué)生知識(shí)面廣，思維活躍，接受能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)超我們老師，照耀你勝過(guò)藍(lán)色。教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著謙虛學(xué)習(xí)、共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上是以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.做好主題研究：在建立備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科的老師討論研究課題，分析需求，閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，提高專業(yè)技能，注重實(shí)踐，優(yōu)化方案。整理檔案，總結(jié)得失，完成主題研究報(bào)告。
四.未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。
1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，完善教育教學(xué)理論，結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成論文，在市級(jí)以上教育期刊上發(fā)表。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育理念，提高自身的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而成為一名有內(nèi)涵的教師。
3.學(xué)習(xí)和實(shí)踐課堂教學(xué)，從而成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。
4.糾正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)和老師的溝通。
教師工作計(jì)劃 篇8
為了保證我班xx年中考備考工作有序進(jìn)行，有效提高中考成績(jī)，再上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我班xx年中考備考工作方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹素質(zhì)教育方針，對(duì)照我校三年發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)和思路，以研促教，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生為中心，以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向，以訓(xùn)練為主線，精心組織，夯實(shí)基礎(chǔ)，面向全體，重點(diǎn)突破，抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好xx年中考工作，力爭(zhēng)xx年中考成績(jī)有較大幅度提升。
二、基本情況分析
我班學(xué)生人數(shù)38人。從上學(xué)年各科考試情況來(lái)看，各科發(fā)展不均衡，有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，而且后進(jìn)生依舊不少，深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面：
�。�1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重，影響班級(jí)備考和整體成績(jī)。
�。�2）班級(jí)治理力度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育差，部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問(wèn)題。
面對(duì)新的形勢(shì)，本屆畢業(yè)年級(jí)既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn)，只有振奮精神，，迎難而上，科學(xué)備考，在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到信息互通，積極交流，只要我們細(xì)心研究學(xué)生，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，及時(shí)采取有效措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，因材施教，相信差距只是暫時(shí)的，完成中考的目標(biāo)仍大有希望。
三、主要工作措施
1、及時(shí)和科任教師聯(lián)系，分析考試成績(jī)，研究學(xué)情動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科，找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，平衡學(xué)生各科成績(jī)。
2、要全力做好班級(jí)穩(wěn)定工作，調(diào)研考試及志愿填報(bào)、招生前后要有針對(duì)性地做特殊學(xué)生的思想工作；及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通家校信息。
3、分層教學(xué)，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量，學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo)，確保參考人數(shù)。
4、要營(yíng)造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵(lì)學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語(yǔ)，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。
四、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效益。
樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置，樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，成績(jī)是師生的榮譽(yù)”的意識(shí)，堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量。
1、研讀《中考說(shuō)明》，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)中考各學(xué)科說(shuō)明，明確考點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)，并把它們按中考要求分解，哪些屬于熟悉的，哪些屬于理解的，哪些屬于分析應(yīng)用的，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，貫穿到整個(gè)教學(xué)之中，使復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。
2、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。
配合好各科任教師思考如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)，在重點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識(shí)的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步發(fā)展能力，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取靈活的課堂形式和檢測(cè)手段，在備考中要講究方法與策略，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)教給學(xué)生多種類(lèi)型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理；指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生掌握基本知識(shí)，提高基本技能。教學(xué)實(shí)現(xiàn)四統(tǒng)一：計(jì)劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測(cè)統(tǒng)一。科任教師在習(xí)題的設(shè)計(jì)上要做到“三精”——精選、精講、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。
3、認(rèn)真組織各類(lèi)考試及質(zhì)量分析。
認(rèn)真組織好各類(lèi)考試工作，本學(xué)年計(jì)劃嚴(yán)格按照中考要求，每次考試后，配合各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析，了解學(xué)生掌握的情況，針對(duì)問(wèn)題查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個(gè)學(xué)生各學(xué)科的情況，查找薄弱科目，與科任教師、家長(zhǎng)一起有針對(duì)性的為學(xué)生指出不足，幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。同時(shí)要抓好考前的實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生適應(yīng)中考。強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。每次的測(cè)試、模擬考試后要針對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，做到凡考必評(píng)，凡評(píng)必補(bǔ)，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，提高全體九年級(jí)學(xué)生的應(yīng)試技能。
五、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造安定的復(fù)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理
堅(jiān)持每周召開(kāi)主題班會(huì)，每次例會(huì)都安排學(xué)生談?wù)劯惺堋⒘牧氖斋@、說(shuō)說(shuō)問(wèn)題。力求暢所欲言。通過(guò)互相借鑒，共同提高，使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì)、做實(shí)、做活。班主任每天都堅(jiān)持檢查，督促到位，及時(shí)幫助同學(xué)們解決問(wèn)題。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)為學(xué)生減壓解憂。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，班主任和科任教師要有針對(duì)性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。
3、強(qiáng)化學(xué)生的'紀(jì)律管理
沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。對(duì)于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持制度第一的思想，及時(shí)果斷地進(jìn)行嚴(yán)肅有效的處理，同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定大局；對(duì)一些善通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為主，充分給予學(xué)生追求進(jìn)步的機(jī)會(huì)。另外，要求利用廣播組織學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，以榜樣帶動(dòng)學(xué)生，用真情感化學(xué)生。
六、著力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提升整體成績(jī)。
做好學(xué)生情況分析，為培優(yōu)補(bǔ)差提供依據(jù)。和科任老師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助其樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行分層教學(xué)，對(duì)于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點(diǎn)。要及時(shí)正確地掌握他們?cè)谡{(diào)研考試、模擬考試中的失分情況，并進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生，一方面教師要付出更多的關(guān)愛(ài)，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面多給予關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。另一方面要掌握這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科？差在哪里？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績(jī)的重要措施。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使其均衡發(fā)展。針對(duì)不同水平的學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標(biāo)、途徑、方法、評(píng)價(jià)上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會(huì)、學(xué)準(zhǔn)，決不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。
總之，做好xx年中考備考工作，需要學(xué)校和初三全體教師不斷探索，不斷思索。在備考過(guò)程中，只要我們做到目標(biāo)明確，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施可行，方法科學(xué)，責(zé)任落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明，最大限度地調(diào)動(dòng)教師積極性，我校預(yù)定的中考目標(biāo)一定會(huì)達(dá)成。
教師工作計(jì)劃 篇9
作為人生的老師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)好知識(shí)，是我們的基本責(zé)任。作為一名英語(yǔ)老師，讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)在學(xué)校放心，是我作為英語(yǔ)老師的職責(zé)。
一、工作的重要指導(dǎo)思想
作為一名初級(jí)英語(yǔ)教師，為了做好下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我必須嚴(yán)格遵守教育部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》重要大綱計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱要求，做一名有英語(yǔ)技能、有教學(xué)技能、有教師職責(zé)的英語(yǔ)教師。同時(shí)，我們必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，多參加講座，加強(qiáng)思想建設(shè)，提高教學(xué)能力。
二、基本情況介紹
下學(xué)期，我還會(huì)上這學(xué)期的課，初三，初五。其中，3班1班是一個(gè)優(yōu)秀班，有45名學(xué)生，5班1班是一個(gè)普通班，有41名學(xué)生。三班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀，五班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)落后。本學(xué)期期末成績(jī)出來(lái)后，五班班主任也來(lái)找我，希望我下學(xué)期能照顧好五班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，想辦法提高成績(jī)，這當(dāng)然是我的職責(zé)！
三、總體教學(xué)計(jì)劃
第一學(xué)期是學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中的第二學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了初中的'生活。所以這學(xué)期，我不能再用以前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度要求他們，而是逐漸增加他們的學(xué)習(xí)要求。
這學(xué)期一共四個(gè)半月，除了假期和考試，幾乎只有三個(gè)半月，所以我要抓住每一分鐘，充分利用課堂上的四十五分鐘，把學(xué)生教好。除此之外，我們還要給他們留出時(shí)間練習(xí)聽(tīng)說(shuō)。
四、具體方案
1、研究課文。這學(xué)期的英語(yǔ)課文有八個(gè)單元，但只持續(xù)了三個(gè)多月，所以需要第一個(gè)月完成第一單元—第三單元，第二個(gè)月完成第四單元—第六單元，第三個(gè)月完成剩下的課程，留出時(shí)間復(fù)習(xí)以前的課文。
2、離開(kāi)最后半個(gè)月，給他們系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，盡可能的完成幾個(gè)完成式。
3、練習(xí)單詞。兩個(gè)班的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定3班每天背30個(gè)單詞，5班每天背20個(gè)單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語(yǔ)課代表統(tǒng)一背。
4、口語(yǔ)練習(xí)。早學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，帶他們背課文。
5、兩節(jié)英語(yǔ)課期間，留出20分鐘讓學(xué)生播放英語(yǔ)磁帶，鍛煉聽(tīng)力。
教師工作計(jì)劃 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任初三八個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，初三學(xué)生在第十三周要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，講授新課和復(fù)習(xí)的時(shí)間都顯得有點(diǎn)緊，制定教學(xué)計(jì)劃就顯得十分有必要。本學(xué)期初三的教學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：
�。�1）夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力
初三下學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)、當(dāng)代史，從“一戰(zhàn)”后的世界格局、“二戰(zhàn)”的爆發(fā)與結(jié)束、戰(zhàn)后世界格局的變化一直到現(xiàn)當(dāng)代科技文化的發(fā)展，歷史的跨度大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索，掌握基本歷史史實(shí)，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生思維能力
培養(yǎng)學(xué)生多向思維能力，掌握同一時(shí)代歷史發(fā)展的基本線索，它包括政治，經(jīng)濟(jì)，文化，軍事，民族，對(duì)外關(guān)系等等，歷史人物的活動(dòng)及其歷史作用。引導(dǎo)學(xué)生綜合、客觀地看待歷史問(wèn)題和歷史人物，以利于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，尤其是答題（材料分析題、問(wèn)答題）的能力。
�。�3）以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的'要求我在本學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力。
�。�4）講授新課與復(fù)習(xí)并行
每節(jié)新課后，我都會(huì)在多媒體課件后列出20xx年20xx年與本課相關(guān)的結(jié)業(yè)考試題目。目的是讓學(xué)生了解結(jié)業(yè)考試題型和相關(guān)考試內(nèi)容，也可以讓他們對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容加深印象。新課結(jié)束后，再全面復(fù)習(xí)，包括上冊(cè)和下冊(cè)的課文。
教學(xué)進(jìn)度安排：
本期共20周，實(shí)際歷史教學(xué)周13周，共26課時(shí)，具體安排：
第一階段：新課教學(xué)《世界歷史》下冊(cè)第1———9周。
1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課。
第二階段：復(fù)習(xí)上下冊(cè)。
第10周，復(fù)習(xí)《世界歷史》上冊(cè)10、11、12、13、14、 17 18、20、22課。
第11周，復(fù)習(xí)《世界歷史》下冊(cè)1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課。
第12周，學(xué)生完成20xx、20xx年結(jié)業(yè)考試題。
教師工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
以英才初中“三好習(xí)慣”教育理念為指導(dǎo)思想。進(jìn)一步在教學(xué)工作中落實(shí)英才的初中“三好習(xí)慣”教育，切實(shí)執(zhí)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加喜歡歷史學(xué)科。注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，在中考中考出好的成績(jī)。
二、學(xué)生情況分析
通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
九年級(jí)一班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本學(xué)期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。
因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)。
三、教材分析
本冊(cè)教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)，基本內(nèi)容分為兩部分。
1、年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 ①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，但也存在嚴(yán)重的問(wèn)題。
�、凇耙粦�(zhàn)”后建立的凡華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾，但大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定，德國(guó)和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。
�、鄣�，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的.勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
2、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成演變解體，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng)。四、五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。
和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)xxxxx區(qū)20xx年中考考綱要求，本學(xué)期世界現(xiàn)代史的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容為，“俄國(guó)十月革命、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢(shì)、世界經(jīng)濟(jì)的全球化、第三次科技革命。”
四、主要教學(xué)方法和措施
1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過(guò)各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開(kāi)展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。 5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī)。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。
教師工作計(jì)劃 篇12
作為一名新教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對(duì)此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃：
一、教學(xué)方面
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課。細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
3、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為英語(yǔ)老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇，及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1)不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2)在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
6、多實(shí)踐
1)努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2)積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的`磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
3)整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、多總結(jié)
定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
二、班級(jí)管理方面
我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)間只有x年，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級(jí)底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。
1、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，改變其原有的壞習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
3、班級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺(jué)得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來(lái)有一定的難度，但正是因?yàn)檫@樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺(jué)得男生更富于激情，我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事，培養(yǎng)好班干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。
除此以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出自對(duì)青年教師的關(guān)心，特指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，思想進(jìn)步的彭長(zhǎng)旭、楊秀娟老師對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足�！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對(duì)那么多關(guān)心愛(ài)護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對(duì)一切，感受幸福呢?
最后，我想說(shuō)：在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
教師工作計(jì)劃 篇13
高一1班是一個(gè)新成立的集體，全班37名學(xué)生，其中男生16人，女生21人。本班學(xué)生積極健康向上，比較遵規(guī)守紀(jì)，但通過(guò)第一次的班會(huì)課觀察發(fā)現(xiàn)，由于高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，他們對(duì)高中生活還很陌生，特別是在人際交往和融入班集體過(guò)程中還存在很多疑惑，出現(xiàn)膽怯、害羞、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會(huì)課上的三次自薦及自我介紹機(jī)會(huì)居然無(wú)人應(yīng)答。面對(duì)這個(gè)集體，我調(diào)整工作思路，決定從以下幾個(gè)方面入手，開(kāi)展班級(jí)工作。
一、融入班級(jí)集體，凝聚集體合力
高一年級(jí)新生如何盡快適應(yīng)高中生活，如何解除他們?cè)诮煌^(guò)程中的心理困惑，融入班集體和團(tuán)隊(duì)里，并提高他們交往中的主動(dòng)性和自信心就成了當(dāng)務(wù)之急。
組織好班會(huì)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)小組活動(dòng)，讓同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，加深印象，增加感情。完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
二、培養(yǎng)班委干部
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部，形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的左右手，因此，要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。
1、幫助班委干部樹(shù)立威信;
2、鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
3、嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
4、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的.組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、促進(jìn)學(xué)生我教育，發(fā)展自主意識(shí)
組織班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持班會(huì)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的困難和問(wèn)題;組建宣傳小組，組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等;引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)進(jìn)步，帶動(dòng)全班進(jìn)步;每周科代表會(huì)議，了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任匯報(bào)，促進(jìn)科代表與科任老師的溝通;布置并落實(shí)作業(yè)收發(fā)，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。
引導(dǎo)同學(xué)形成良好的讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣
營(yíng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生掃除管理制度。讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是愉快的責(zé)任。
五、開(kāi)展好文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康
為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實(shí)，組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼，關(guān)心同學(xué)，向過(guò)生日的同學(xué)表示慶賀，給予溫馨祝福等。
組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育鍛煉，讓身心放松，塑造健康的體魄。督促并管理同學(xué)們參與每天的兩操。
高一，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，讓我們共同努力、共同奮斗，建設(shè)好我們的班級(jí)。
教師工作計(jì)劃 篇14
在搬遷的喧囂與躁動(dòng)中，本屆高三迎來(lái)了沖刺高考的一年。在前所未有的好成績(jī)下匯豐中學(xué)掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了第一屆高三畢業(yè)奮戰(zhàn)。為此全校高三師生必需認(rèn)清新搬遷帶來(lái)的影響，統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn)，把嚴(yán)峻的考驗(yàn)當(dāng)作工作的促動(dòng)力，努力邁好新校區(qū)的第一步。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下安排：
一、指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率;在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，堅(jiān)持人本理念，做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ);加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，抓尖子促名牌，抓后進(jìn)保穩(wěn)定，抓邊緣上水平。站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)。為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn)。
二、年級(jí)基本情況
教師情況：本年級(jí)教師大多不具有高三備考經(jīng)驗(yàn)，教師隊(duì)伍中年輕者居多，有精力而無(wú)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)工作激情和加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)是必要的。班主任隊(duì)伍在高三學(xué)段基本穩(wěn)定，大部分執(zhí)行能力強(qiáng)。備課組隊(duì)伍教學(xué)教研能力相對(duì)差些，需要學(xué)校做較多的引導(dǎo)和培訓(xùn)。全年級(jí)教師具有的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神需要激發(fā)，在20xx年的高考備考中高三年級(jí)任重而道遠(yuǎn)。必需勇挑重?fù)?dān)，奮力競(jìng)爭(zhēng)，直至取得理想的成績(jī)。
學(xué)生情況分析：高三年級(jí)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，由于本屆學(xué)生入�；A(chǔ)差，和兄弟學(xué)校比優(yōu)生群體相對(duì)較小，教學(xué)難度大，管理難度大。加之部分學(xué)科高一、高二課時(shí)銳減，訓(xùn)練量明顯不足，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，有待進(jìn)一步夯實(shí)。還有個(gè)別學(xué)科沒(méi)有結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時(shí)間縮短。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等都需要培養(yǎng)改善和優(yōu)化，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待提高。
三、主要工作任務(wù)和目標(biāo)
常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)校“抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓落實(shí)”的教學(xué)理念，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促進(jìn)規(guī)范”的工作要求開(kāi)展工作。20xx年高考爭(zhēng)取出名牌，本科過(guò)線率爭(zhēng)先，各學(xué)科成績(jī)名列前茅。
1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的升學(xué)指標(biāo)，力爭(zhēng)上線人數(shù)有所突破;藝體生錄取人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到上屆水平;消滅零升學(xué)率。
2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績(jī)，奠定教與學(xué)的信心。
四、幾項(xiàng)重點(diǎn)工作和措施
(一)教學(xué)工作
1、加強(qiáng)對(duì)新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過(guò)程。任課教師要做到“四個(gè)把握”：(1)通覽、把握整個(gè)高中階段的教材;(2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確理解新課程編寫(xiě)的意圖和各模塊教學(xué)的要求;(3)通過(guò)動(dòng)手做近三年、特別是今年的高考題的體驗(yàn)，把握高考命題的方向和所考查的知識(shí)與能力的尺度，以及呈現(xiàn)問(wèn)題的形式;(4)把握尖子生、普通生、藝體生教學(xué)的`起點(diǎn)、要求和目標(biāo)。
2、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略。深刻理解和處理好“五個(gè)關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系;面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系;課本與教輔的關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系。
3、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段，要做到“全面、系統(tǒng)、扎實(shí)”，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶任務(wù)，掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，搞好知識(shí)建構(gòu)，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識(shí)體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時(shí)，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固，將知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高同時(shí)進(jìn)行。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實(shí)學(xué)生的主體地體，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從實(shí)施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康�、有�?jì)劃組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過(guò)程。要堅(jiān)持“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則，積極探索復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課等課型的高效課堂教學(xué)模式，把完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂。教師要著重從以下四個(gè)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：精心備課，做到三備(備教材、備學(xué)生、備教法)，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案，力求實(shí)用實(shí)效。這是上好課的基礎(chǔ)，要堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備的應(yīng)付課。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
5、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)教師相互聽(tīng)課評(píng)課。加強(qiáng)對(duì)精品課的研究、探索，隨機(jī)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究。
6、多渠道收集高考信息，努力擴(kuò)展、合理使用高三備考教育教學(xué)資源。
7、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn)，各任課教師要認(rèn)真研究對(duì)藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵，高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。
8、認(rèn)真落實(shí)“治弱制”。班主任及任課教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的.學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。任課教師要經(jīng)常深入學(xué)生中去，了解學(xué)生所需，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，多給學(xué)生人文關(guān)愛(ài)，建立良好的師生關(guān)系。特別要做好重點(diǎn)扶助對(duì)象的工作，提高瘸腿學(xué)科的成績(jī)，要定計(jì)劃、定時(shí)間、定措施、定辦法，真正把扶優(yōu)補(bǔ)困工作落到實(shí)處。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好各班學(xué)生對(duì)所講知識(shí)的承受能力，控制好知識(shí)的廣度和深度。
(二)、管理工作
1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、考試管理�？荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手續(xù)之一，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性，激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無(wú)論是月考、章節(jié)測(cè)試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場(chǎng)管理、閱卷統(tǒng)分、成績(jī)分析、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，精心運(yùn)作。
3、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力、積極向上的精神、樂(lè)觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)強(qiáng)持久的意志。學(xué)生養(yǎng)成兩個(gè)方面的良好習(xí)慣，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：認(rèn)真聽(tīng)課，善于思考的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè)、誠(chéng)信應(yīng)考的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣;及時(shí)章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯(cuò)題集的習(xí)慣;每晚過(guò)“知識(shí)電影”的習(xí)慣;堅(jiān)持制定階段性計(jì)劃、目標(biāo)、時(shí)時(shí)自我激勵(lì)的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時(shí)時(shí)處處不大聲喧嘩的習(xí)慣;不亂丟亂放愛(ài)整潔的習(xí)慣;尊敬師長(zhǎng)、路遇問(wèn)好的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;按時(shí)作息、自我規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習(xí)慣。
4、改善和加強(qiáng)學(xué)生管理。
(1)完善和落實(shí)班級(jí)管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制，堅(jiān)持班級(jí)管理量化評(píng)比制度。常規(guī)管理堅(jiān)持人本理念和“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”原則，把檢查評(píng)比、督促催辦、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、溝通反饋落到實(shí)處，做到日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比，逐步形成積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。
(2)抓住新學(xué)期開(kāi)學(xué)初幾個(gè)周的有利契機(jī)，集中進(jìn)行一次班級(jí)整頓建設(shè)。治理教室環(huán)境、調(diào)整學(xué)生座次、完善教室文化建設(shè)、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外整潔衛(wèi)生，學(xué)生入樓即靜，入室即學(xué)。”
(3)堅(jiān)持上好“兩操”，振作班級(jí)士氣。兩操要達(dá)到“集合快、步伐齊、口號(hào)壯”;
(4)進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調(diào)整充實(shí)宿管干部隊(duì)伍，落實(shí)好班主任宿舍檢查制度，堅(jiān)持量化評(píng)比、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)作用，倡導(dǎo)自己動(dòng)手、全員維護(hù)、共建“美好家園”。
(5).加大對(duì)學(xué)生的安全管理工作。以校園及國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開(kāi)《安全教育》主題班會(huì)，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識(shí)講座和演練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育，使學(xué)生了解常見(jiàn)的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng);完善班主任值班制度，繼續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”教師值班管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查;深入校園周邊的居民區(qū)，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象;加強(qiáng)對(duì)校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房學(xué)生必須讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書(shū)，并提供詳細(xì)的地址，以便班主任隨時(shí)抽查;加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理，比如周六、周日晚上、中午放學(xué)時(shí)間、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間，在特殊時(shí)間段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)并及時(shí)處理突發(fā)事情。加強(qiáng)學(xué)生管理，保證良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)：
配合教研室工作，強(qiáng)化備課組職能，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。
(1)發(fā)揮備課組的作用，群策群力，共同制定備考計(jì)劃，做到內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)統(tǒng)一，互幫互助，資源共享，提高學(xué)科成績(jī)。
(2)班主任要與課任教師配合，經(jīng)常交流情況，分析學(xué)生，協(xié)調(diào)行動(dòng)，避免相互拆臺(tái)。
(3)每次模擬考試后，班級(jí)和備課組都要自覺(jué)地召開(kāi)分析會(huì)，找出差距，明確目標(biāo)，安排下一階段工作。
(4)克服本位主義，既要對(duì)自己的備考任務(wù)高度負(fù)責(zé)，爭(zhēng)分奪秒，又要考慮其他學(xué)科利益，課下作業(yè)要適度，一般每科課后作業(yè)不能超過(guò)30分鐘，要留給學(xué)生自己支配的時(shí)間。
(5)要分析學(xué)生的學(xué)科成績(jī)是否有潛力可挖，已達(dá)到“飽和狀態(tài)”的引導(dǎo)其注意力的遷移，不提倡塑造“單科精英”，一定要追求總成績(jī)的提高。
本屆高三任重道遠(yuǎn)，我們高三年級(jí)全體師生一定要鼓足信心、錘煉意志。相信我們只要把各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，高三年級(jí)一定會(huì)再創(chuàng)造佳績(jī)。
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