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關(guān)于落雨的季節(jié)作文
篇一：我們?nèi)タ绰溆甑募竟?jié)_250字
隨風(fēng)吹散了，不是你的發(fā)。
那是一份，叫作回憶的物什。
我，帶著你的`回憶，漸行漸遠(yuǎn)，我要去那遠(yuǎn)方?jīng)]有悲傷的世界。
也許不再回來(lái)，但那僅僅只是，為了讓這個(gè)世界，擁有你存在過(guò)的痕跡
為了讓我不忘記，為了讓我，有個(gè)可以懷念的。
為了讓我記得。
夕陽(yáng)，浸染黃昏的接到;余暉，照映淌淚的臉龐
可是心，也許并不憂(yōu)傷。他只不過(guò)是在期待，期待一個(gè)新的生活的開(kāi)始。
好讓他可以忘卻，曾經(jīng)的痛。但有可能，那也是證明一段感情死亡的證據(jù)。
一個(gè)終結(jié)，一個(gè)萌芽。
一切都將結(jié)束，一切都將開(kāi)始。
而后，在雨下，落幕了。
這一場(chǎng)戲，就結(jié)束了。
篇二：落雨的季節(jié)_900字
茫茫薄霧籠罩著大地，依稀看見(jiàn)幾個(gè)身影穿梭，耳畔回響起那銀鈴般的笑聲——落雨的季節(jié)
——題記
世界上沒(méi)有什么是不變的，但唯有記憶不變。有沒(méi)有那么一瞬間讓你覺(jué)得是永恒?打開(kāi)記憶的閘門(mén)，翻天覆地的回憶如潮水般地向我們涌來(lái)，還記得那落雨的季節(jié)——初二(大學(xué)網(wǎng) www.szmdbiao.com)
腦海中一幕幕如錄像般放映著一點(diǎn)一滴。
鏡頭一：
落雨的季節(jié)，春風(fēng)
悅耳的鈴聲響起，講臺(tái)上的主角已休息，安靜的教室理解沸騰起來(lái)，三三兩兩地聚在一起，歡笑聲此起彼伏。忽然，“啊——”的一聲，整個(gè)教室沉寂了下來(lái)，幾十雙目光望向同一地點(diǎn)，只見(jiàn)班上的小梅捂著嘴，臉上滿(mǎn)是驚慌，而離她幾步處，一個(gè)墨水瓶翻倒在地，烏黑發(fā)亮的墨水汁撒得四處都是，有的竟然還調(diào)皮地跑到了小希的衣服上，做起了畫(huà)。一秒，兩秒……“小希，對(duì)不起�！敝岬穆曇繇懫�，喚回了我們的思緒，目光齊刷刷地望著這課間插入曲的主角，只見(jiàn)小梅低著頭，卻依稀可見(jiàn)她的紅臉，手指不安地在打圈圈，而小希卻好像很平靜，他笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)事。不用擔(dān)心”她笑得風(fēng)輕云淡，好事一陣春風(fēng)微微吹過(guò)，帶來(lái)暖暖的感覺(jué)，小梅依舊紅著臉，給了小希一個(gè)笑容，那笑容里更多包含的是感激。不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，雷鳴般的掌聲霎時(shí)間在整個(gè)教室回響。在這笑聲里，他們相視而笑。
鏡頭二：
落雨的季節(jié)，傘
六月的天像是娃娃的臉，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，下一刻便烏云密布，同學(xué)們都漫不經(jīng)心地聽(tīng)著課，擔(dān)憂(yōu)著該如何回去。很快，下課鈴聲如期響起，但這雨卻絲毫沒(méi)有停歇的.趨勢(shì)，反而越挫越勇似的�？粗勾蟀愕挠曛�，一些同學(xué)拿出了傘，“小欣，我們回家吧�！薄拔覜](méi)帶傘�！薄皼](méi)關(guān)系，我和你一起啊!”“可是我們不順路啊!”“這有什么，多走幾步路，鍛煉身體嘛!”“可是真的沒(méi)關(guān)系嗎?”“真的，走吧!”于是一把把傘下三三兩兩的幾個(gè)人相擁而去，消失在茫茫雨霧中，越來(lái)越濕的衣服阻擋不了他們前進(jìn)的腳步，在蒼茫的雨霧中回蕩著他們銀鈴般的笑聲。一把把雨傘逐漸消失在雨簾中，只留下一抹抹艷麗的色彩。
時(shí)間永不停歇，美好的初二如同這落雨的季節(jié)，我們?cè)谟曛斜寂埽M情地?fù)]灑著我們的熱情與汗水。雨終會(huì)停歇，但我們的記憶卻歷歷在目。
永遠(yuǎn)記得茫茫雨簾里，那時(shí)，那地，那人，那落雨的季節(jié)。
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