幼師我眼中的孩子作文

幼師我眼中的孩子作文一

在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。今年7月，我有幸地成為了一名幼兒園教師，可以從事我深深向往的這份職業(yè)，守護(hù)在孩子們的身旁，一起體會(huì)他們成長(zhǎng)中的酸甜，他們的純潔，他們的五彩繽紛。

孩子是凈化心靈的一抹良劑，喧囂的社會(huì)，生活的壓力，都會(huì)在你進(jìn)入孩子世界的那一刻起拋之腦后。.因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自?xún)?nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。

區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，孩子的一句頂真的話(huà)語(yǔ)會(huì)使我們頂真地融入其中，在玩娃娃家時(shí)候，我輕輕地走到孩子們的身邊，小宇突然抬起頭，用充滿(mǎn)神采的小眼睛看著我說(shuō)：“老師，我的玉米燒好了，你過(guò)來(lái)吃吃看好吃嗎?”本來(lái)是想觀(guān)察孩子活動(dòng)情況的我，領(lǐng)會(huì)地捧起了他盛放玉米的小碗，大口大口地吃起“香玉米”來(lái)，他高興地“咯咯咯”直笑，“老師，我下次再燒給你吃”。

戶(hù)外游戲的時(shí)候，孩子的一個(gè)小小的動(dòng)作會(huì)深深地打動(dòng)我們，在用小呼啦圈玩開(kāi)小汽車(chē)的.游戲的時(shí)候，程程用她的小手牽起我的手，示意我和她一起玩，一股親切無(wú)比的感覺(jué)會(huì)油然而生，于是我牽起了她的手，一起“嘀嘀嘀”開(kāi)起小汽車(chē)來(lái)�！俺坛蹋�小汽車(chē)開(kāi)到哪里去呀?”“開(kāi)到上海去”程程愉快地回答我。我們?cè)谒苣z操場(chǎng)的路途中開(kāi)始了我們快樂(lè)的車(chē)程。

在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。自由活動(dòng)的時(shí)候，田田不小心自己摔了一下，他哭著跑到我的身邊，我蹲下去問(wèn)他情況，田田看到我蹲下來(lái)，一下子把頭埋在我的脖子里，一雙可愛(ài)的小手抱住了我的身體，于是我也抱住了他，在他的小耳朵旁輕輕地安慰他：“田田最棒了，沒(méi)關(guān)系的，田田是個(gè)男子漢，下次走路的時(shí)候自己小心點(diǎn)哦!”田田點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在我的眼中，孩子就是聯(lián)系家庭，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系感情的一條五彩繽紛的紐帶。每天早上，孩子在爸爸或媽媽或其他家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園的時(shí)候，大聲地喊：“老師早”，這是一句再普通不過(guò)的話(huà)了，但是相信每個(gè)幼兒園教師都會(huì)活在這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)中，因?yàn)檫@就代表并且意味著孩子正在你的眼中一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)著，滋潤(rùn)著。孩子在傍晚離園的時(shí)候說(shuō)的一句“老師再見(jiàn)”也會(huì)讓教師在其中樂(lè)此不疲，回味很久，因?yàn)楹⒆拥亩Y貌代表著他記得你，尊敬你，舍不得你。

孩子的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容，一個(gè)擁抱，一句話(huà)語(yǔ)，一聲道別都能讓每一個(gè)幼兒園教師記憶猶新，銘記在心，因?yàn)楹⒆拥扔谑亲约旱暮⒆�，他的疼是我的疼，他的�?lè)是我的樂(lè)，他的悲是我的悲，每一舉動(dòng)，每一行為都是深深牽連在一起的。在我的心中，我和我的孩子們是同根連株的小植物，彼此誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)。

在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨……

幼師我眼中的孩子作文二

總是來(lái)不及反省，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及后悔，就已匆匆地走過(guò)了人生的一程。女兒奶聲奶氣的叫著爸爸媽媽?zhuān)�仿佛就在昨天。如今，女兒已讀初中了，在我這個(gè)粗心媽媽的記憶中，女兒好像只在玩耍、夢(mèng)想，她所做的一切似乎都是最不起眼的。

當(dāng)女兒帶著這個(gè)作文題走近我時(shí)，我搜腸刮肚，腦子里幾乎還是一片空白。在別人眼中，自己也是從事教育工作，性情溫和、知書(shū)識(shí)理，對(duì)教育孩子有自己的主張。但回想起來(lái)，面對(duì)女兒常常正在做的一切，我卻總是用我眼中的正經(jīng)事去打擾她、用我眼中的現(xiàn)實(shí)去糾正她。說(shuō)到作為家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)時(shí)，我真的有些臉紅。辦公室同事的女兒非常出色，和女兒年齡相仿，卻已經(jīng)經(jīng)常參與一些大型的主持和演出活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異。每每聊到孩子，我總是沒(méi)了話(huà)題。有一次，同事的女兒在英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，回家后我實(shí)在忍不住地對(duì)女兒說(shuō)起這件事，又拿出她的三等獎(jiǎng)和別人比。她居然一點(diǎn)也沒(méi)有難受的'感覺(jué)，反而和我開(kāi)起了玩笑：人家媽媽為孩子付出了多少，而你呢?連我是否參加比賽都不知道，而且這是我第一次參加，人家這是第幾次了?這一次我拿三等獎(jiǎng)，下次我就會(huì)拿個(gè)二等獎(jiǎng)，再下次，我也會(huì)獲一等獎(jiǎng)的。知足吧，你!別人是種瓜得瓜，可你是啥也沒(méi)種，還得了顆小豆。嘿，聽(tīng)了這話(huà)，我真的是哭笑不得。這就是我的女兒：聰慧且極具個(gè)性，外表沉靜但思維敏捷;不愿表達(dá)但語(yǔ)句生動(dòng)活潑;酷愛(ài)閱讀，腦中裝滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些在我看來(lái)很有智慧和見(jiàn)解的話(huà)語(yǔ)，初中的地理、歷史和生物都是她非常喜歡的科目。

女兒大了，辛苦、自覺(jué)、煩惱和快樂(lè)也伴隨著她在成長(zhǎng)。從小學(xué)剛剛步入中學(xué)，特別是成功學(xué)校，學(xué)習(xí)很緊張，壓力也更大。開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里我經(jīng)常感覺(jué)到她會(huì)有莫名的煩悶，想罵人，甚至還想打人。一想到女兒的這些變化，我的第一感覺(jué)就是心疼。這次月考成績(jī)很不理想，之前看到了她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我已經(jīng)做好了足夠的心理準(zhǔn)備。女兒和大多數(shù)孩子一樣都習(xí)慣于表?yè)P(yáng)，習(xí)慣于呵護(hù)，受不了批評(píng)，所以考慮到她剛進(jìn)中學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變等不適應(yīng)，對(duì)于此次成績(jī)，我沒(méi)有多說(shuō)什么，原本的高期望也藏在了心里。女兒是個(gè)很內(nèi)斂的孩子，性格像極了她爸爸，不太愛(ài)說(shuō)笑，也不善于表達(dá)自己的情感，但我知道她是個(gè)很有思想的孩子。所以我只對(duì)她說(shuō)了句盡力就好，她沒(méi)說(shuō)話(huà)，但我感覺(jué)到了這句話(huà)的份量!在我的心里，女兒是很有發(fā)展?jié)摿Φ�，不管別人怎么看，我對(duì)她一直很有信心。這信心不是盲目的，只因?yàn)樗�是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。

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