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在地震中的感人故事（通用18篇）
故事在現(xiàn)實認知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面是小編為大家整理的地震感人故事，希望對大家有所幫助!
在地震中的感人故事 篇1
“我們終于看見直升機了”
在搶救室里，記者見到了從汶川映秀鎮(zhèn)送來的傷者于卉，當時，她正在戶外，“最多兩秒種，我就被埋了。
當時我以為自己死了，我掐了掐臉，還有點感覺，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)前面有很多石碴，我掙扎著往前爬，一邊爬，一邊刨開周圍的東西，大約10分鐘后，我爬出去了，但也沒有力氣了。過了一會，我覺得有人在拉我。啊!我有救了，不過，我已經(jīng)沒力氣睜眼了�！�
就讀于映秀鎮(zhèn)旋口中學(xué)的17歲學(xué)生姜東梅說，地震時，她腦海里一片空白，眼前一黑就被埋進土里，她憑借自己頑強的求生意識慢慢爬出了土堆。“我爬出來之后，看見不遠處有幾個同學(xué)還被埋著，但我確實沒有力氣再去幫他們了，我倒在了地上�！彼潜灰粋�沒有受傷的同學(xué)背出來的，之后，他們在沒有受傷的老師組織下，跑到了附近的山上。
姜東梅說，他們這兩天都在山上躲著，“健康的人就回到鎮(zhèn)上去挖土堆里被掩埋的食物和飲水，老師和同學(xué)照顧完傷員后，不停地跑回去從廢墟里救同學(xué)。昨天中午，我們聽到天上‘嗡、嗡、嗡’的聲音，我們終于看見直升機了……”
“不怕，你已經(jīng)得救了!”
急診室外，守候著不少焦急的市民，只要看到任何一個從災(zāi)區(qū)送來的傷者，都會立刻撲過去詢問，“你們是哪里來的?是不是汶川出來的.，那邊情況怎么樣了?”這些市民的家人都住在汶川，從地震那天起，他們就與家人失去了聯(lián)系�！澳銈冎恢烙承汶姀S的情況?我爸爸李世田12日還在那兒上班!”在成都工作的李薇和媽媽一起，在醫(yī)院急診室問了很多來自汶川的傷員，但都沒有人認識李世田。有一個傷者告訴了他們一個不好的消息，映秀的電廠好像已經(jīng)被夷為平地了�！拔腋绺缫苍谟承汶姀S!”現(xiàn)場一位叫劉占川的女士找到李薇，原來，她哥哥劉占峰和李薇的父親是同事。三人哭成一團，哽咽中，她們互留電話，約定有消息一定互通。
被送往華西醫(yī)院的傷者中有一位懷孕5個多月的孕婦，早已守候在急救大廳門口的醫(yī)護人員跑步推來輪椅，拍拍她的肩，關(guān)切地說，“不怕，你已經(jīng)得救了!”孕婦淚流滿面，摸著隆起的肚子，眼里滿是祈求，“醫(yī)生，肚里的孩子已經(jīng)不動了，救救我們�！焙喍贪参窟^后，醫(yī)護人員跑步把她送往婦產(chǎn)科檢查。
深愛的人死去，他們還在刨
“老公，我們母女平安，你在哪兒啊!”同樣從汶川映秀被解救的金曉娟，十分擔(dān)心丈夫段勇的安危。事發(fā)時，段勇還在成都，想到妻女還在臥龍，段勇曾對成都的朋友說，“就是走路，也要走到汶川救他們。”
說起獲救的一刻，金曉娟很是感動，“當時我們和另外幾個女的被埋了，是她們的丈夫救我和女兒出來的，但是她們的妻子已經(jīng)死了。”金曉娟哽咽著說，雖然他們知道自己深愛的人已經(jīng)死去，但他們一邊大聲哭喊，一邊繼續(xù)用滿是鮮血的手刨開廢墟，救出了更多的人。據(jù)介紹，截至昨晚7時，昨日接收到來自震中的傷員已達100人。
女醫(yī)生哭喊著要返回救人
從救護車上下來的明紅梅雙腳發(fā)軟，淚水不停地從她紅腫的雙眼滾落，這個年輕女孩是臥龍鎮(zhèn)的醫(yī)生，也是第一個將臥龍的消息帶出來的人。14日晚8：00，到達華西醫(yī)院的病人剛剛安全，明紅梅哭喊著要找領(lǐng)導(dǎo)，“里面還有37個重傷員，還在下雨，泥石流還沒停止!”
明紅梅說，耿達鄉(xiāng)還有37名重傷員等待救治，“現(xiàn)在里面沒有藥，只有森林武警和我們在一起，沒有食品、缺少藥品，僅有的藥品都是醫(yī)生和武警冒險從倒塌的衛(wèi)生院里挖出來的。”自己所在的臥龍鎮(zhèn)衛(wèi)生院有9名醫(yī)生，耿達鄉(xiāng)衛(wèi)生院有5名醫(yī)生，都在不分晝夜搶救傷員。所有醫(yī)生和明紅梅一樣，已經(jīng)兩天兩夜沒有合眼�！按笥暝诓粩嗟叵�，一些老人、小孩因為淋雨已經(jīng)感冒、發(fā)燒、咳嗽，一些傷員的傷口開始感染;臥龍鎮(zhèn)夾在兩山之間，一旦出現(xiàn)滑坡，所有人都沒救了!”
明紅梅說，她想隨下一班直升機回去，“我想把希望給他們帶回去!”
在地震中的感人故事 篇2
陳堅，這個名字，不知令多少有淚不輕彈的男兒淚流滿面，也不知令多少柔情似水的女子傷心滿懷！
營救他時，壓在三塊沉重預(yù)制板下的他在堅強的述說著自已的堅持，他在堅定的鼓勵著與他一樣受難的人們，他在期盼著見到自已懷著寶寶的妻子。
對他妻子說的話沒有華麗的詞藻，只有平實真切的語言：老婆，這輩子，我沒有太大的要求，我只要求我們倆能和和睦睦的過下去…我不想走…我還不能放棄他們…我要挺住。
經(jīng)過漫長的幾小時的營救，他被放到了擔(dān)架上，在走向醫(yī)療點的路上，他永遠的走了，離開了這個世界，離開了他的妻子和還未出生的寶寶，他永遠的走了，帶著一份人們深深的遺憾。
當他從預(yù)制板下滿懷希望的被救出時，他那份堅持生命的路斷了，斷在所有人都沒有想到的時候。有人在罵著他：傻子，真是個傻子，都堅持到這時候了，你為什么要放棄……一位女記者用哭泣的聲音在呼喊他的名字：陳堅，你醒醒，你不是說你的妻子還在等著你嗎？你還沒見過你未出生的孩子啊……
然而，大家都知道，他沒有放棄，從來沒有放棄過，如果他沒有堅強的堅持著，也許，他早已停止了呼吸。
他睡了，在睡夢中他深情的呼喚，老婆，孩子，我要回家了，我要用我的雙手緊緊的.擁抱著你們，安撫你們恐懼的心靈。寶寶，我還要看著你出生，我還沒有摸過你的小臉蛋，爸爸這雙精糙的手就是你和媽媽最安全的臂彎，我不會放棄，我也沒有放棄，你看爸爸多勇敢，因為爸爸永遠愛著你和媽媽......
淚水��！在此時盡情的流吧，沒有人會笑說你是懦弱，這是對生命執(zhí)著的敬慕，是對那份堅持的感動。
活著的人們，你們是否應(yīng)當細細的思索，思索生命的意義和價值，認真感受那些被深埋在地下，勇敢堅持的那些堅強的心？
我們沒有經(jīng)歷那樣的苦痛，因為我們是幸運的。當苦難過后，你我是否應(yīng)重新再審視一遍自已，學(xué)會珍愛生命，珍惜親人愛人所有的人，學(xué)會更堅持更堅強的面對一切的磨難？
當我們用愛筑起堅固的路基，當我們用堅強建造牢不可破的圍墻，當我們用堅持的雙手遮蔽風(fēng)雨支撐屋頂，我們還有何畏懼和遺憾？
陳堅，你慢走。受難的人們，你們慢走。你們的親人愛人都會好好的活下去，因為他們知道你們對他們的愛，永存世間。
在地震中的感人故事 篇3
戰(zhàn)士跪哭：求求你們讓我再去救一個
綿竹一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當時正在上課，幾乎有100多個孩子被壓在了下面。全是小學(xué)生。一些似乎是消防隊員的戰(zhàn)士在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體。
然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和機吊操作發(fā)生了移動，隨時有可能發(fā)生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩(wěn)定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。
幾個戰(zhàn)士聽見了就不管了，轉(zhuǎn)頭又要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉(zhuǎn)的戰(zhàn)士馬上給其他的戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的'戰(zhàn)士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰(zhàn)士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！
看到這個情形所有人都哭了，廢墟第二次坍塌。后來，那幾個小孩子還是給挖出來了，但是卻只有一個還活著，看著那些個年輕的戰(zhàn)士抱著那個幸存的小女孩在雨中大叫著跑向救援所在的帳篷的時候，在場的記者已經(jīng)泣不成聲。
老師雙臂：護住4個學(xué)生
深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)--中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個學(xué)生。
"我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著，這４個娃兒一個也活不了！"被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。
"那個老師呢？"
"唉……他可是個大好人，大英雄噢！"說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。
13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字--譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
"我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了！"一位救援人員向記者描述著當時的場景。
譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……
當張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)："昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬��！"張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
"那天早上他還跟平常一樣，６點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家里喊著爸爸��！"張關(guān)蓉泣不成聲。
"譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級的政治課。"陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，"在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。"
幼師舍身：為孩子擋垮塌的水泥板
長在出差，5名老師都在園內(nèi)。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。
在地震中的感人故事 篇4
救援隊的新“戰(zhàn)場”是德陽市東汽中學(xué)。當?shù)赝窘榻B，由于地震發(fā)生時學(xué)校正在上課，大約有二百學(xué)生被埋在廢墟中，可以肯定的是，還有不少存活者。
“靠最左邊的墻壁下面有個孩子活著！”一個搜救隊員回頭向現(xiàn)場指揮喊，高興得聲音都變了調(diào)。他試探著跟孩子說話：“你能說話嗎？動動胳膊也行，好讓我看到你�！�
“是個女孩子！”他再次興奮地回頭報告。隔離帶外守候的家長們猛地都站了起來，用早就沙啞了的聲音呼喊自己孩子的姓名。
研究現(xiàn)場結(jié)構(gòu)、盡量靠近救護、制定營救方案……指揮部緊張地商議著。救援隊隊員、武警總醫(yī)院護士趙海萍按照要求，帶著生理鹽水爬上前去，爭取在穩(wěn)定其情緒的同時，進行必要的前期救護。
“我叫秦靜文，阿姨，我的腿被壓住了，我很疼……”趙海萍在為孩子被困50多個小時仍有這么好的`狀態(tài)高興的同時，同樣作為母親的她也為孩子喊疼的呼救而揪心：“好孩子，你別多說話，別耗費體力，堅持住，叔叔們一定會把你救出去的�！�
由于現(xiàn)場情況過于復(fù)雜，救援工作進展得很艱難。大約兩個小時后，終于在秦靜文的上方清理出了一個勉強可以探進半個身子的開口。
這時候，接替趙海萍的救援隊隊員張艷君小心地避過障礙物，探身進去給秦靜文注射救護針劑。小姑娘配合地把胳膊伸向她，打完針后她用微弱的聲音說：“謝謝阿姨，你快出去吧，這里危險�！�
張艷君的眼淚奪眶而出！
又過了1個多小時，秦靜文終于獲救�，F(xiàn)場所有人都為這個堅強懂事的孩子高興。
在地震中的感人故事 篇5
四川北川縣郊陳家壩鄉(xiāng)的一堆廢墟上，一聲清脆的嬰兒啼哭聲，給整個近乎死寂的山谷帶來一絲生氣，圍在廢墟上，已經(jīng)近28小時只靠干糧維持體力的戰(zhàn)士們，用棉被緊抱著女嬰，齊聲爆發(fā)出一陣喝彩，眾人眼里噙著淚。一個小時后，女嬰的母親也被順利救出。這個平凡而偉大的母親創(chuàng)造了一項奇跡，在被埋長達48小時的漆黑絕境里，她滴水未進，拼命保護懷中4個月大的女兒，所幸母女倆安然無恙。
嬰兒被救出后，官兵們加快了營救速度，加速鑿寬洞口。15時26分，年輕的母親終于被順利救出。俄河布哈把她抱上擔(dān)架，官兵們把已經(jīng)極度虛弱的母親火速送往戰(zhàn)地醫(yī)院�！拔业耐弈�？她怎樣了？”年輕的母親躺在擔(dān)架上，睜開眼后，問了第一句話。“大姐，你放心，你的娃沒事，你很快就可以見到她了。”一旁的`官兵緊緊地握著她的手說道。
“謝謝你們。在下面，離我們不遠的地方，還有兩個人被壓著，但好像都沒有聲音了�！薄按蠼�，你放心，我們一定會盡全力去救他們的�！�
在地震中的感人故事 篇6
一、他們走了，孩子護住了
1、譚千秋走了，四個孩子獲救了
四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，在坍塌的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，孩子護住了，譚老師不幸遇難。
2、媽媽：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！�
“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！边@是一位媽媽留給她三四個月大的寶寶的手機短信。救援人員發(fā)現(xiàn)的時候，她已經(jīng)死了，在一堆廢墟的間隙，她雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手著地支撐著身體。而在她的身體下面，是她的寶貝孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里。因為媽媽護著，小寶寶毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著。手機塞在包裹著寶寶的小被子里，保存著一條已經(jīng)寫好的短信。
3、29歲的老師張米亞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門
當人們搬開垮塌的汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。他就是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚颍徒o你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。
二、真情
1、一男子把亡妻綁在身上，用摩托送往太平間
一個在地震中痛失妻子的男子飽含深情，將其身體與自己綁在一起，用摩托車載著她前往當?shù)氐奶介g。在極大的悲痛中，他努力給妻子一些死后的尊嚴。英國媒體稱，這是大毀滅后的人性象征。無數(shù)網(wǎng)友為這個男子的舉動感動落淚。
2、捐款的乞討老人
江蘇南京江寧區(qū)乞討的老人徐超(音)，中午時分來募捐點捐了5元錢。下午3時，捐出了100元，塞進募捐箱。他說，中午捐的時候，因為身上都是零錢，不好意思拿出來，后來到銀行兌換成100元整錢，才拿過來捐�！盀�(zāi)區(qū)的'人比我更困難，他們的生命都受到威脅，不容易啊!”后來，徐超又捐了339.01元。
3、我想傷心你能給我時間嗎
沒有哭泣，沒有失魂落魄，只有救人、救人、再救人……在災(zāi)情最重的北川縣，從廢墟里爬出來、灰頭土臉的民政局長王洪發(fā)機械地奔跑著，見人就救，用手從廢墟里刨出10條生命。這樣一直忙到13日凌晨三四點，王洪發(fā)終于找個空閑，坐在泥水里。他想起了兒子，想起了埋葬兒子的那堆廢墟。噩耗傳來，至5月17日，王洪發(fā)在地震中已失去兒子、二姐、侄兒、岳父等15位親人�！澳闶チ诉@么多親人，現(xiàn)在傷心嗎”記者冒昧地問�！拔蚁雮�，你能給我時間嗎，總有一天我要大哭一場”王洪發(fā)回答。
三、堅強
1、廢墟里打著手電看書!
在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來，作為班主任的陳全紅就會默默流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的……”終于，有一個叫鄧清清的美麗女孩被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來。當這個女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕”她的話讓聽者無不動容。陳全紅一下子哭了，抱著清清連說：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好�！�
2、敬禮小男孩
一個年僅三歲的小男孩郎崢，在地震的廢墟下被埋了一天，當人民解放軍將他救出時，他躺著，給救他的解放軍戰(zhàn)士敬了一個標準的少先隊禮。小男孩郎崢的舉動給了震區(qū)災(zāi)民極大的鼓勵，也讓救災(zāi)的人民解放軍、武警戰(zhàn)士、人民警察及廣大志愿者都深受感動。
在地震中的感人故事 篇7
每當災(zāi)難來臨的時候，我們總是會見證那些偉大的感人的場面，這就是人性的光輝，是我們?nèi)祟惔嬖诹藥兹f年并且將繼續(xù)繁衍生息的保證，正因為這些感人的人與事才使得我們有別于動物，青海玉樹地震遇難人數(shù)升至1339人332人失蹤，這樣一場災(zāi)難中我們應(yīng)該記住這些故事。
500僧侶徒手挖出60名幸存者
在玉樹有著大量的寺院，這些僧侶在地震后第一時間趕去幫助災(zāi)民，在青海玉樹地震發(fā)生的那一刻，距離震區(qū)一百公里的四川甘孜州色須寺也感受到了晃動。當他們知道地震發(fā)生在不遠的玉樹，寺院里的兩位活佛認為他們不僅要念經(jīng)。曼西活佛說，他們雖然不和青海一個省，但必須要去救人。
隨后，寺院集體決定到災(zāi)區(qū)去。寺院有一千多人，500人留下念經(jīng)祈福，500人出發(fā)救人。4月14日中午，僧侶們到達玉樹災(zāi)區(qū)。他們分成小組，聽到哪里有人壓在下面，就派人過去。沒有救人經(jīng)驗，他們帶著鐵锨、鐵鋤，邊救邊學(xué)。
目前，僧侶們已經(jīng)救出60名幸存者。他們盡量記下每個人的名字。如果救出傷者，他們?yōu)槠淦砀�；有時候挖到遺體，他們會圍坐一圈為其念經(jīng)。據(jù)介紹，色須寺僧侶們開來的四輛卡車幾乎每天都會往返運送物資，還運來了寺院里的200多頂帳篷。寺院里商品部的東西也幾乎都被運過來。他們還帶著醫(yī)務(wù)人員為災(zāi)民看病，每天給災(zāi)民發(fā)食物。
懷孕妻子被埋受傷丈夫嘴對嘴給妻子喂水
在交大一附院入住的，有一位懷孕4個月的高齡孕婦，今年已經(jīng)38歲。丈夫朋措鬧布身體健壯，但滿臉倦意，一直守在妻子身旁。他說，家里土木結(jié)構(gòu)的房子垮塌了，妻子也被埋，他和鄰居扒了幾個小時才把妻子從廢墟中扒出來。
朋措鬧布夫妻有3個孩子，7歲的女兒因為上學(xué)躲過了災(zāi)難。11個月大的兒子失蹤。輕傷的他陪伴妻子來到西安，妻子因為有傷又懷孕在身，不斷地用藏語說肚子疼。醫(yī)生檢查后說沒大礙，丈夫才松了一口氣。這時，妻子對他說想喝水，他立即喝下一口水，含在嘴里，彎下腰，俯身到妻子面前，徐徐地把水喂給妻子喝……這一刻，在場的人都靜了下來。
緊握父親的手不松開
昨日凌晨2時許，傷員陸續(xù)下機時，一位因腳傷無法行走的藏族同胞，被用擔(dān)架抬了下來，身旁一位20多歲的`姑娘，一路握著他的手不松開。同行者說，他倆是父女。因為語言不通，面對記者的提問，女孩靜靜地跪在父親旁邊，默不作聲，一只手緊緊地握著父親的手；父親看到記者和救護人員，起身對救護人員點頭，用藏語表示感謝。女孩見父親努力想坐起來，順勢將父親攬在自己懷里，父女倆的手仍然緊緊相握
地震中一名母親用頭替孩子擋住磚頭遇難
“地震時，我住在學(xué)校，跑得快，然后狂奔回來，卻沒找到永吉和姐姐白文毛的影子。”珍夏流著淚告訴本報記者，地震半小時后，姐妹倆的遺體已經(jīng)被珍夏挖出。
珍夏告訴記者，挖出來的白文毛懷里，是她9個月大的孩子。白文毛雙手緊抱孩子，頭部死死地護著孩子的腦袋，倒塌的磚頭正好砸在白文毛的后腦，母親白文毛是用母愛和生命，換來愛子最后生存的機會。孩子挖出來后哇哇大哭。如今由珍夏帶到孤兒學(xué)校的院子里，住在外面沒有帳篷的地鋪上。
據(jù)珍夏介紹，30歲的永吉才仁在很小時父親即去世，1999年母親又去世了。永吉從青海師范高等�？茖W(xué)校畢業(yè)后，主動回到家鄉(xiāng)玉樹州，在州孤兒學(xué)校任教。在那里，珍夏與活潑可愛的永吉才仁相遇，2005年確定戀愛關(guān)系，2007年完婚。在鄰居眼里，永吉才仁的稱呼就是“永老師”。
當人群散去，幾個孩子拿著一張心形卡片，輕輕地插在坍塌的墻上。“你雖然走了，但卻永遠活在我們心中。”卡片上這樣寫著。
珍夏說，永吉是愛孩子的女人。姐姐白文毛未婚育有一子，永吉視為己出。在學(xué)校，孤兒們親切地稱永吉為“媽媽”。
在地震中的感人故事 篇8
"她還活著嗎？她在哪，我想見她。
"昨日6時許，當官兵們花費無數(shù)心血刨掉了壓在她身上的一片片鋼筋水泥殘垣將她救出時，初二二班的女生蔣德佳首先念念不忘初三一班的女生廖麗。
當醫(yī)生給她輸上藥水后，蔣德佳哽咽著不停地問老師，"廖麗呢？"蔣德佳說："事發(fā)時，我只覺一陣地動山搖，想往樓上跑，結(jié)果沒跑幾步，整個樓都垮了。"她在聽見同學(xué)們的'一陣陣驚慌的尖叫聲后就昏過去了。醒來時，白天已變成黑夜，渾身痛得要命，她想起身，但卻被一塊塊破碎的水泥板壓住，難以動彈。在饑寒交迫中，一身傷的她好幾次想入睡，但上方有一個女孩子的聲音傳了過來，"再疼也要忍住，千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎么辦？"被碎石壓在上面無法動彈的女孩告訴她，自己名叫廖麗，是初三年級學(xué)生，她和她雖不相識，但聽到她的呻吟聲后，擔(dān)心她在疲倦中不小心睡著丟命，就鼓勵她要堅強地活下去。為贏得生機，原本不相識的二人在廢墟里不停地相互鼓勁，最終為官兵叔叔救助贏得時間。
廖麗先被救出，接著她也被救。蔣德佳說："我們經(jīng)過生與死考驗結(jié)下的情誼，將一生無法忘卻。"
在地震中的感人故事 篇9
月日下午，四川省發(fā)生了、級特大地震。一座座樓房、一座座教學(xué)樓倒塌了，一個個學(xué)生被壓在了廢墟下。其中發(fā)生了這幾個非常感人的事情。
一個孩子的母親被壓在了廢墟下面，過了很久也沒有人發(fā)現(xiàn)她。但是，這位母親為了自己的兒子堅強地活了下來。
當官兵發(fā)現(xiàn)她時，官兵們竭盡全力營救。過了幾個小時，外面已經(jīng)足夠她出來時，可是，她的腳卻卡在了里面。這時，這位母親說：“為了兒子，我一定要出來！”
這位母親要了一把鋼鋸，從膝蓋上用力鋸下去。她忍著痛，鋸得到處都是血，就像在鋸木頭時鋸木灰一樣。
過了一會兒，終于鋸掉了，她堅強地從里面爬出來。當時，在場的人都感動地哭了。
在另一處，當?shù)卣鸢l(fā)生時，樓梯已經(jīng)倒了，一個家里的'母親和兒子卻還在。當樓房倒下時，母親急中生智用一張桌子撐住了倒塌的房子。
當兒子餓起來時，母親就咬自己的肉給兒子吃，當兒子渴起來時就用自己的血去解除兒子的饑渴。
就這樣，過了幾天，當官兵把他們救出來時，母親已經(jīng)死了。
這就是偉大的母親，當自己要死的時候還想著兒子，為了兒子，自己做什么事都可以。所以我們一定不可以辜負母親。記住了嗎？
在地震中的感人故事 篇10
幼兒園老師舍身為孩子擋垮塌的水泥板。
汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而這時80多名孩子正在午睡，園長在出差，有5名老師在園內(nèi)。在這個幼兒園中，一共有50多個小孩和3位老師死亡，現(xiàn)在仍然有兩位老師在醫(yī)院搶救，一個孩子生死不明。
地震發(fā)生后，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，淚水流滿面頰。開始孩子們還能在廢墟中發(fā)出微弱的回應(yīng)，但隨著時間一分一秒地流逝，回應(yīng)聲越來越弱，幾乎聽不到了。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊伍到來。
幼兒園園長李娟一回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)的情形，就泣不成聲：“當時，瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一個小孩�，F(xiàn)在，這個小孩小孩獲救了，可是……可是，瞿老師卻永遠的離……離開了我們……”
在幼兒園廢墟里，可以看到孩子們使用的花邊小枕頭、有圖案的'小蓋被，還有散落在地上的一只只小鞋……
人們不愿再去想像當時的慌亂與無助，但正因為有了像瞿老師一樣的平凡人，才讓更多孩子得救。
在地震中的感人故事 篇11
口述：江蘇省人民醫(yī)院普外科傅贊醫(yī)生5月14日17點
13日下午一下飛機，我們江蘇106名醫(yī)護人員立即攜帶物資分乘8輛大巴奔赴綿陽。雨下個不停，氣溫有點低，大約18點半左右終于趕到綿陽。到了綿陽，稍作停留，又往安縣繼續(xù)顛簸趕路。一路依稀可見越來越多倒塌的房屋，當?shù)鼐用裼蒙咂ご畹姆浅：喡姆勒鹋镆苍絹碓蕉唷?/p>
20點左右輾轉(zhuǎn)抵達安縣，安縣受災(zāi)嚴重，停水、停電、停氣，大部分居民都已撤離。由于沒有水和電，救護點只能做一些包扎、輸液或輸氧之類的簡單處理，沒有條件施行緊急手術(shù)，所有病人必須在簡單處理后快速轉(zhuǎn)到綿陽救治。我們江蘇醫(yī)療隊只好掉頭再赴綿陽。
22點左右，回到綿陽，我和普外科趙翰林、蔣奎榮等醫(yī)生奉命趕緊把從江蘇帶來的凝結(jié)著濃濃關(guān)愛的20多萬毫升血液送到綿陽市紅十字血站。
綿陽的搶救任務(wù)非常重，綿陽各大醫(yī)院已經(jīng)處于超飽和狀態(tài)，重災(zāi)區(qū)北川的病人還在不斷地被送到綿陽救治。北川已經(jīng)陷落，地況非常復(fù)雜，急救人員只能將病人抬著出來，跑一段路，再由救護車送到安縣附近的臨時救助點簡單處理，然后緊急送到綿陽，分配到各醫(yī)療機構(gòu)。
江蘇醫(yī)療隊被分成幾個小組，分派到綿陽市區(qū)幾個醫(yī)院和周圍縣鎮(zhèn)。我們省人民醫(yī)院被分配到綿陽市第三人民醫(yī)院，這是一家以精神專科為特色的三甲醫(yī)院。23點左右，一到三院，我們立即將醫(yī)院捐助的醫(yī)療物資交接到三院同仁手中，盼望這些物資馬上可以用到正在焦急等待的.受災(zāi)同胞身上。大部分病人都暫時住在醫(yī)院門口簡易的防震棚里，無菌敷料已經(jīng)基本用完，等待拍片子的人排成了長隊。
14日早上7點50分，我們省人醫(yī)救援隊在三院與當?shù)赝驶旌辖M成救治小組，協(xié)力投入到緊張繁忙的救治工作中。一直忙到下午三四點，才囫圇吞了一點盒飯。我和蔣奎榮現(xiàn)在正在幫病人做血液透析，幫助放置透析管。這是三個從北川轉(zhuǎn)來的高中生，由于教學(xué)樓倒塌造成肌肉受擠壓壞死，相繼出現(xiàn)了“擠壓綜合征”，出現(xiàn)了血紅蛋白尿，導(dǎo)致腎功能衰竭！下午我們已經(jīng)給他們施行了下肢減壓手術(shù)。有兩個學(xué)生病情很重，雖然積極治療保住了生命但可能需要截肢，還有一個在我們及時搶救下，病情已經(jīng)平穩(wěn)。不遠處，夏云、彭玉慧等幾位經(jīng)驗十分豐富的外科護理隊員正在給焦急排隊的傷病員打石膏、換藥、輸液，她們同時還在給病人做心理疏導(dǎo)。再遠處，王青和蔡衛(wèi)華兩位骨科醫(yī)生正在給骨折病人施行手術(shù)，從早上到現(xiàn)在，手術(shù)一臺接一臺，連喝口水的時間都沒有，由于有些群眾傷得太重，令人心痛，醫(yī)生們眼含著熱淚幫助他們做手術(shù)，盡自己最大力量搶救他們。胸外科邵永豐、朱全兩位隊員從中午開始一直在搶救一位嚴重肺爆震傷伴呼吸衰竭的40多歲中年婦女，一度生命危急的患者現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安。
有太多太多的傷病同胞在焦急等待著我們的救治，不說了，又有一批病人轉(zhuǎn)運過來了！
在地震中的感人故事 篇12
曲山小學(xué)那兩幢3層高的教學(xué)樓，緊靠背后的大山，地震發(fā)生后，滾落的山石將樓房壓成了兩層，一樓直接沉入地底。其中，還有一幢樓房的頂被揭開，斜斜地靠在樓前。
廢墟中，有孩子幼小的遺體，壓在變形的水泥鋼筋之中；廢墟下，微弱地傳來孩子的呼救聲鉆入變形的樓房中，循著聲音從一些縫隙看去，有孩子因腿被壓著直著上身坐在廢墟中，有孩子斜靠在死去了的同學(xué)身旁從12日下午2點28分發(fā)生地震后，這些孩子就一直保持這種姿勢，到昨天下午3點已經(jīng)整整48小時。孩子們就靠前來找尋他們的家長送來的水支撐到現(xiàn)在。
5年級1班的張禮正在地震襲來的時候，身旁幾名同學(xué)全被垮下的鋼筋和水泥塊砸中。等他清醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己的右大腿被牢牢地卡住，身旁躺著的3名同學(xué)已經(jīng)沒有了呼吸，而一名同學(xué)的'遺體就一直趴在他的大腿上。
距張禮正僅3米遠的一處廢墟中，一個孩子下半身被牢牢卡住，一聽見地面有人說話，他就伸出一只小手，大叫：叔叔，救救我。
5年級3班的李月，同樣因右腿被卡住，只得坐在右側(cè)那幢樓的廢墟中，身旁躺著3個同學(xué)的遺體，人們前去送水或想辦法營救她的時候，這個小姑娘說：別管我，先救下面的同學(xué)！
廢墟下不足50厘米的空間中，傳出10多個孩子的呼救聲和索要水的聲音。
特警無能為力，放聲大哭。
兩天來，這些困在廢墟下的孩子們已經(jīng)見到了多名救援人員，除了家長、當?shù)卮迕�、救援人員外，也見到了來自天津的特警。
200名特警于13日下午6點趕到現(xiàn)場救援，截至昨天下午2點，已經(jīng)成功營救出困在北川縣縣城、景家村、苦竹壩水庫、電站等地400余名被困人員。然而，卻因為手上的施救工具只有鐵鍬和鋼釬而無能為力。
特警們對壓在廢墟中求救的孩子束手無策，他們不敢亂撬樓板，擔(dān)心整幢樓垮塌下來；也不敢采取粗魯方式實施救援。特警們無能為力，他們在安慰孩子的時候落淚了，在走出操場的時候放聲大哭。
在地震中的感人故事 篇13
2008年5月12日，8級的大地震突襲了四川省汶川縣。一座美麗的城市瞬間化為烏有。地震后，無數(shù)的人失去生命，無數(shù)的人失去親人，無數(shù)的人失去家園。全中國，乃至全世界都在為汶川獻上自己的一份愛心，大家都盡自己的所能去幫助他們。
大家手拉手，心連心，用自信為災(zāi)區(qū)撐起了一片藍天。在這場大地震中，有無數(shù)的老師獻出了自己寶貴的生命，其中有一位劉繼軍老師給我流下了深刻的印象。
“這是劉繼軍老師，大家快來幫忙呀……”頓時，救援隊員都涌向喊話者的身邊。此時距離地震結(jié)束已有半小時，龍居中心小學(xué)在半個小時以前的地震中遭受到了“重創(chuàng)”，三層高的教學(xué)樓夷為平地，倒塌的教學(xué)樓中掩蓋著來不及脫逃的老師與學(xué)生們。鎮(zhèn)機關(guān)干部，龍居中心小學(xué)幸存的老師和周圍的村民顧不上余震的危險，自發(fā)組成救援隊竭盡全力翻挖著這片廢墟中的生還者。在一樓過道的一處，終于發(fā)現(xiàn)了被埋教師中的其中一位，救援者立刻認出了遇難者是劉繼軍老師，它的雙手還懷抱著三名男同學(xué)，而這三位同學(xué)幸運地活了下來。
被救出后，一位同學(xué)一直在哭喊著：“老師，你快醒醒！你快醒醒！！快帶我們走……”然而，劉老師再也沒有醒來，他匆匆離去的表情是那么的寧靜和欣慰，嘴角露出絲絲的微笑，他似乎聽到孩子們的哭聲，升華了作為一名人民教師真正的含義，他死而無憾。也許最令他自豪的是他履行了在鮮紅的黨旗下所許下的神圣諾言。
劉繼軍老師用自己一個人的生命換取了三個小生命，多么令人欽佩��！一位老師告訴記者：“如果要最快離開教室，論條件老師距離門口是最近的，最有生還的機會。但在生死存亡的時刻，劉老師卻將生的.機會留給了學(xué)生�！�
我覺得劉繼軍老師的父母給他取得名字真好：劉繼軍，繼承著軍人的舍己為人的英雄風(fēng)范！他的這種精神將永垂不朽！
一方有難，八方支援，讓我們都伸出援助的手，為汶川的人民撐起一片新的家園的天空吧。
在地震中的感人故事 篇14
突如其來的災(zāi)難，讓四川省什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)樓一下倒塌，100多個學(xué)生埋在了廢墟里生死不明……廢墟里，幸存學(xué)生們面對“死神”威脅時，他們之間通過“生死對話”上演了一個個生命奇跡………
“清清，那個美麗好學(xué)的女孩，你們看見沒有？”在救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班班主任陳全紅一直關(guān)心著一個個叫鄧清清的女孩子。在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，人窮志不窮，常在回家路上打著手電筒看書。
在亂石堆中，每看到一具學(xué)生的尸體被挖抬出來，陳全紅就會默默地流淚，“他們一天前還是活蹦亂跳的，咋一下子就變成了這樣呢？”后來，鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來，讓她與官兵們感動的是，這個堅強的女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。
她說：“下面一片漆黑，我好怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”
她的純真如同她的堅強一樣，讓聽者無不流淚，陳全紅一下子哭了：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”
與鄧清清一樣，另一名叫羅瑤的.女孩子在被壓在廢墟里手腳受傷的情況下，仍靠著頑強的“鋼琴夢想”激勵自己不要入睡，要努力與死神抗爭活下去，最后，她勝利了，她也活著出來了！
……
在地震中的感人故事 篇15
昨天上午9點，我們經(jīng)過近20個小時的徒步、爬行，終于抵達汶川大地震的震中――映秀鎮(zhèn)。在現(xiàn)場，除了漩口中學(xué)的幾幢房子沒有全部垮塌外，整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎變成一片廢墟。死亡人數(shù)最多的是映秀小學(xué)和映秀幼兒園。映秀小學(xué)被埋師生達200余人，映秀幼兒園被埋150人。
當?shù)卮迕窠榻B，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)有1.4萬人，僅存活了大約2000人，其余的不是死亡就是被埋。所有的民房和廠區(qū)房子都垮成一堆堆磚塊和水泥塊。
在整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街道上，都可以看到一排排的遇難者遺體。據(jù)了解，絕大部分人家都失去兩三位親人，有的失去五六位親人。
在映秀鎮(zhèn)，一塊比較寬闊的地方成了臨時醫(yī)院，地上躺著一排排傷者達數(shù)百人。五六架直升機正來回往災(zāi)區(qū)運輸食品、藥品、飲用水等物資，之后又將重傷者空運到成都等周邊地區(qū)搶救。
官兵徒手刨救被埋人員
在整個災(zāi)區(qū)現(xiàn)場，由大量的解放軍、武警、消防、預(yù)備役等官兵組成的救援隊伍正在各片廢墟上搶救，由于救援設(shè)備缺乏，官兵們只能用手刨挖救人。官兵們的救援重點在映秀小學(xué)和映秀幼兒園，他們用鋼筋等簡易工具撬開廢墟裂縫，搜救存活的學(xué)生。不時刨出一些被埋學(xué)生，但不幸的是，絕大部分都已遇難。
40分鐘救出被埋3天小女孩
昨天上午11點左右，我們來到映秀小學(xué)，該校的所有房子都變成一堆瓦礫，官兵們正在瓦礫堆里搜救被埋學(xué)生。
只見兩輛吊車吊起垮塌的大梁，并在大梁原先的`位置打出一個臉盆大的圓洞，用鋼釬、鉗子剪開鋼筋，撬開水泥板，坑下還傳出一名女孩的呼救聲，醫(yī)生提著吊瓶急忙送下去為其輸液和喂牛奶。
經(jīng)過幾十名官兵的努力，上午11點40分，小女孩被救出。小女孩睜著眼睛，醫(yī)生立即用白布將其蒙上，她的雙腿已全部變成白色并開始褪皮，醫(yī)生立即為她的雙腿纏上繃帶，緊急送到醫(yī)療點，根據(jù)傷情再由直升機送出去搶救。
據(jù)了解，獲救的這名女生叫張春梅，讀四年級，地震時雖然被埋得很深，但能聽到她的呼救聲，于是，救援人員從前天下午開始營救，因為她的腿被磚塊壓住，一直到當晚10點仍未救出。大家想把她的雙腿鋸掉，但又不忍心，只能為其輸液，給她喂牛奶。
昨天上午11點，張春梅被埋3天后終于獲救。但不幸的是，在治療地點，仍找不到她的雙親，可能她的雙親已遇難。
老師勇救學(xué)生妻兒生死未卜
據(jù)映秀小學(xué)的體育老師劉忠能介紹，12日下午2點28分，除六年級的一個班和三年級的一個班正在上體育課外，全校其他師生都在教室上課。突然，他聽到咣當一聲悶響，他馬上反應(yīng)過來，可能發(fā)生地震了，于是沖向教室，但跑了不到20米，只見整個4層樓的教學(xué)樓全部垮塌，一半的老師和學(xué)生被埋在里面。學(xué)校馬上組織剩下的20名老師（其中有7名男老師）用手刨開廢墟營救，先后救出一半學(xué)生。
劉老師奮不顧身地營救學(xué)生，卻顧不上自己的老婆和娃娃。劉老師的愛人（英語老師）和他們讀學(xué)前班的5歲兒子也被埋在廢墟中，至今生死不明。
唐勇忠老師說，截至昨天上午11點左右，一共救出210名學(xué)生，除個別學(xué)生死亡外，其余的學(xué)生都平安。但3天過去了，被埋師生生還的幾率很小了。
兩歲男孩廢墟中爬出
昨天上午11點，在映秀幼兒園門口，官兵們將一名娃娃救出，可惜已遇難，其母親哭得死去活來。
該幼兒園有300余名娃娃，地震時大部分被埋。幼兒園、鎮(zhèn)政府立即組織人員營救，到目前為止，已有一半娃娃被救出。
獲救的小朋友陳力然今年2歲，正在上小班，其臉龐青腫還有瘀血。他奶奶說，地震后她發(fā)瘋似的跑到幼兒園找孫子，自己在廢墟上刨，突然，孫子卻從廢墟后面爬了出來。
而在漩口幼兒園，家在映秀鎮(zhèn)的吳松可的4歲女兒吳卓雅在12日地震時，和其他小朋友都在上課，地震后，所有人都以為小朋友們都已經(jīng)遇難了，但令人驚奇的是，兩小時后吳卓雅竟然自己從廢墟中爬了出來。
在地震中的感人故事 篇16
五冶醫(yī)院的空地，在短時間內(nèi)搭起了3個臨時帳篷，專門救治在地震中受傷的市民。前一天晚上10點35分，五冶醫(yī)院已收治了12位來自彭州的地震傷者。其中2位重傷，還沒脫離生命危險。
院長助理曾榮蓉介紹，當天下午3點半以前，醫(yī)院以最快速度搭起了3個帳篷，收治地震傷者。由于彭州、都江堰受災(zāi)情況嚴重，醫(yī)院4臺救護車全部出發(fā)趕去搶救傷者。截止到晚上，已經(jīng)來回三趟。昨天晚上9點的時候，醫(yī)院總共收治了12名彭州的傷者。
“你千萬不要有事啊�！痹趲づ翊钇鸬�'臨時病房，幾名地震中的傷者呻吟著。67歲的李成貴顱骨受傷，滿面鮮血的他剛從昏迷中醒來，意識還有些迷糊，只不斷地喊：“疼……疼……好疼啊……疼……”他的老伴楊蓉芬在一旁緊張地拉著李成貴的手。
楊蓉芬說，他們是彭州通濟人。當時，兩人正在屋里，剛剛吃完飯，正在灶房收拾。突然，一陣激烈的晃動，瓦片、磚頭從天而降。她喊了一句“糟了”，就拉著李成貴往外跑。她前腳剛走出房門，房子就整個塌了。她回頭一看，老伴下半身被磚頭埋往了，手伸在外面無力地揮動。她的心當時就沉了，什么也不顧，趕緊用手刨著磚頭，想要把老伴拉出來。
“當時以為他快不行了。”所幸，鄰居聞訊趕來，和她一起，用木棒一塊一塊地撬起掩埋的磚頭。半個多小時后，李成貴終于平安獲救。
在地震中的感人故事 篇17
深夜的德陽市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮(zhèn)——中國地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個學(xué)生。
“我侄女是高二（1）班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著，這４個娃兒一個也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。
“那個老師呢？”
“唉，他……他可是個大好人，大英雄啊！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。
5月13日一早，設(shè)在學(xué)校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里，查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學(xué)生，那四個學(xué)生都活了！”一位救援人員向記者描述著當時的'場景。
譚老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體，臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去，細細梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習(xí)慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……
當張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬�。 睆堦P(guān)蓉輕輕揉著丈夫的手臂，失聲痛哭……
就是這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，又從死神手中奪回了四個年輕的生命，他手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
“那……那天早上他……他還跟平常一樣，６點就……就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然后早早地趕到學(xué)校上班了。這一走，就……就再也沒回來，女兒還在家里喊著‘爸爸’��！”張關(guān)蓉已經(jīng)泣不成聲。
“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級的政治課。”陪著張關(guān)蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，“在我們學(xué)校的老師里，他是最心疼學(xué)生的一個。走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭，他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷……”
在地震中的感人故事 篇18
都江堰人民醫(yī)院醫(yī)生鄒建文回憶起５月１２日下午那驚心動魄的一幕，仍然心有余悸。
當時，１名護士、１名麻醉師，包括鄒建文在內(nèi)的５名醫(yī)護人員正在４樓手術(shù)室為患者楊某做闌尾切除手術(shù)。剛剛成功切除闌尾，地面突然強烈震動起來，“砰！”一聲巨響，手術(shù)室的空調(diào)機應(yīng)聲倒地，燈突然熄滅，手術(shù)室立刻陷入一片黑暗之中。出于本能，醫(yī)生們伏在手術(shù)臺上，空氣中彌漫著令人窒息的'緊張氣息，但沒有一個人丟下病人獨自逃生。幾分鐘后，震感減輕，醫(yī)生們站起身來，在應(yīng)急燈的照耀下，用了大約半小時時間，為病人完成了手術(shù)，并抬著病人走出大樓，成為這棟樓中最后逃生的人。
“病人在，醫(yī)生在。這是我們的職責(zé)�！编u建文說。地震發(fā)生后，成都市各家醫(yī)院都在最短時間迅速轉(zhuǎn)移出病人。１２日１５時２０分，地震后僅３２分鐘，成都市第二人民醫(yī)院近９００名住院病人全部安全轉(zhuǎn)移到院壩上的“臨時醫(yī)療點”，無一病人在地震中受傷。在川大華西醫(yī)院，近５０００名病人被及時轉(zhuǎn)移到安全地帶。
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