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遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村答案
遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村
李漢榮
⑴小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被它們逗樂(lè)了。
⑵現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也決然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。
⑶即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。
⑷菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才們看見(jiàn)了，就學(xué)著蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來(lái)，我那種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行一行的字，問(wèn)我：“這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)呢?多浪費(fèi)紙啊?”我說(shuō)：“這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的�！蔽腋赣H說(shuō)：“原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我種蔥哩，一行一行的�！�
⑸你聽(tīng)過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎?那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈的爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無(wú)他物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我怎樣慶祝我覺(jué)得值得慶祝的時(shí)刻呢?
我的秘密方法是：來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽(tīng)它們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂!美好的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
⑹鄉(xiāng)村寂寞嗎?有時(shí)候是有一點(diǎn)的，但很快就被蛙歌填滿了;蛙歌退場(chǎng)，寂寞降臨，但很快又被及時(shí)降臨的鳥(niǎo)聲填滿了;鳥(niǎo)聲稀疏，寂寞再度襲擊爺爺?shù)娜兆�，但是，更多的蛙歌和鳥(niǎo)聲同時(shí)降臨了，超額填補(bǔ)了這并不嚴(yán)重的寂寞。雨填補(bǔ)云的寂寞，虹填補(bǔ)天空的寂寞，泉填補(bǔ)山的寂寞，魚(yú)填補(bǔ)河的寂寞，燕子填補(bǔ)屋檐的寂寞，狗叫填補(bǔ)夜晚的寂寞，雄雞扯開(kāi)嗓子填補(bǔ)黎明的寂寞，兒子兒媳和陸續(xù)到來(lái)的孫子們填補(bǔ)暮年的寂寞……爺爺總是來(lái)不及寂寞，就度過(guò)了他耕讀的一生。于今看來(lái)，鄉(xiāng)村的那點(diǎn)古老寂寞，只是上蒼自己給自己布置的作業(yè)：為時(shí)光留些空白，然后，用天籟、天物、人倫、風(fēng)情去一一填滿。
⑺屋梁上那對(duì)燕子是我的第一任數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師和常識(shí)老師。我忘不了它們，我至今懷念它們。它們一遍遍教我識(shí)數(shù)：1234567;它們一遍遍教我識(shí)譜：1234567;它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。
(有刪改)
閱讀試題與答案：
10.根據(jù)文中④⑤⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面劃線的短語(yǔ)，完成填空。(4分)
鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告訴你：
她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，
她在 中，她在 里，
她在 中，她在 里。
解析：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
11.第②段寫(xiě)在田埂上摔餃，第⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟?請(qǐng)用原文中的話回答。(4分)
(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。
(2)聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟： 。
解析：(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
(2)面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。
12.從修辭的角度賞析第⑤段中畫(huà)線的句子。(5分)
解析：運(yùn)用了擬人(比擬)、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了詩(shī)意。排比句式的運(yùn)用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對(duì)鄉(xiāng)村常景的喜愛(ài)之情淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)。
13.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。(4分)
我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
解析：“固執(zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，寫(xiě)出了父親對(duì)土地的不舍，表達(dá)了父親及世代農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村田園的熱愛(ài)、依戀。
16、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》的理解。(6分)
解析：作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在而言，那確是“遠(yuǎn)去的”了。
“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的“城市文明”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
文章表達(dá)了對(duì)已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。
④標(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
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