金色花教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、品味散文詩的精美語言，體會詩中濃濃的母子情。

2、提高學(xué)生鑒賞詩的能力，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。

教學(xué)設(shè)想：

《金色花》這首散文詩，從一個孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現(xiàn)家庭之愛。在教學(xué)時，營造一個讓學(xué)生感受愛的氛圍，再通過多讀、多品、多思、多談從而加深對詩歌的理解，感悟愛的美好、圣潔。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、反復(fù)誦讀，感知詩歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。

2、體驗人間至愛親情，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，積累關(guān)于母愛的詩，問題質(zhì)疑。

教師：查閱有關(guān)泰戈爾的資料，多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)方法：

朗讀法、小組合作探究法

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

你們愛自己的母親嗎?為什么? 從小到大，母親給了我們無微不至的愛，這種愛是人世間最崇高、最無私的，作為兒女你想用什么方式回報她呢?

大家說的都很好，印度有位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達(dá)了母子間的親密感情，今天，我們一起來學(xué)習(xí)這首散文詩《金色花》

二、了解金色花和泰戈爾：

我們來認(rèn)識一下金色花，了解一下泰戈爾(學(xué)生交流)(多媒體展示)

金色花：又譯作“瞻波伽”或“占波”印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花，神圣而又美麗。

泰戈爾，印度詩人、作家，被稱為“詩圣"。他一生創(chuàng)作豐富，詩集有《新月集》、《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》、《沉船》等。曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎�！督鹕�花》選自他的散文詩集《新月集》。

三、聽讀課文

1、你認(rèn)為那些字、詞需要提醒大家注意，組長負(fù)責(zé)檢測。

2、這首散文詩講了一個什么故事?你有什么感受?

老師提示(多媒體展示)

匿笑( nì )匿，隱藏，不讓人知道;匿笑，偷笑。

沐浴( mùyù )洗澡。比喻承受潤澤、培育。

禱告( dǎo ) 向神祈求保佑。

嗅( xiù ) 聞(氣味)。 花瓣

3、學(xué)習(xí)散文詩一定要誦讀，要讀出人物的語氣、感情。請學(xué)生自由朗讀課文，交流一下用什么樣的語氣和感情來朗讀這首散文詩?

品味下列句子的朗讀語氣和感情。 (多媒體展示)

例句：(1)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認(rèn)識我嗎?(孩子的調(diào)皮、快樂)

(2)你要是叫到："孩子，你在哪里呀?"(母親的焦急惦念)

(3)"你到哪里去了，你這壞孩子?"(母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜 )

(4)"我不告訴你，媽媽。"這就是你同我那時所要說的話。(孩子的淘氣、撒嬌和對母親的愛戀)

4、各小組賽讀。

我們知道了一些關(guān)鍵詞句的讀法，現(xiàn)在請各小組選出自己的代表，選擇自己喜愛的段落來朗讀。大家評一評哪組讀得好。

5、齊讀，再次感受語言美。

四、合作探究，品味文筆美。(小組交流，研討問題，把解決不了的問題，寫在黑板上，大家研討解決)老師適當(dāng)提示。

1、為什么“我”想變成一朵金色花呢?請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事?并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情?

2、作者為什么把孩子想象為金色花?由此看出作者對孩子怎樣的情感?

3、篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”?這是什么口吻?而孩子為什么不告訴媽媽自己做了不少好事?

五、齊讀，再次感受情感美。

1、這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽?請你用“我讀出了一個____________的孩子和一個____________的媽媽”的句式來回答。請說說你的理由。

2、質(zhì)疑，探究、解疑

本文的學(xué)習(xí)你還有什么問題

六、意境感悟，品味畫面美，續(xù)寫故事。(訓(xùn)練學(xué)生的想象力)

大家先閉上眼睛，聽老師描述畫面，然后把它補(bǔ)充完整。

清晨朝露未晞，在鋪滿金色花的林蔭中，飄出一個修長的身影，她的濕發(fā)披在兩肩，發(fā)絲間的水滴輕輕飄落，親吻著林間綠色的小草。媽媽悄無聲息地出現(xiàn)在小庭院里，她緩緩地把雙手放在胸口。媽媽在祈禱了，空氣中彌漫著媽媽輕柔的話語。突然媽媽的雙眉微微揚(yáng)起，這香氣從何而來?我屏住氣息，一聲不響……

請同學(xué)們發(fā)揮想象，用自己的語言描述一下可能發(fā)生的事，可以用“我屏住呼吸，一聲不響……”來恰當(dāng)描述。

七、閱讀訓(xùn)練，升華情感。

1、假如明天是你爸爸或媽媽的生日，你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來表達(dá)你對他們的愛意，寫一段話給你的爸爸或媽媽，用"假如我變成了什么"作為這段話的開頭，表達(dá)你們對爸爸或媽媽的愛。

八、課堂小結(jié)：

1、《金色花》讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因為母親無私的愛，才會引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來回報母親的愛，從而也體現(xiàn)出“我”對母親最圣潔、最美麗的愛。

2、請說說學(xué)習(xí)散文詩的一些方法。

[金色花教案]

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