開學第一課作文（通用15篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的開學第一課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學第一課作文 篇1
睜開眼睛的時候，窗外還是黑乎乎的呢。
我冒著大雨來到少年宮。當我懷著好奇的心情走進教室時，一眼就看見教室正中豎著的.那張大棋盤，棋盤上是黑白相間的格子，我數(shù)了一下，一共有64個。教室里已經有幾個同學先到了。有兩個比我小的男孩在玩大棋盤上的棋子，一個看上去很嚴肅的大姐姐在座位上看書。
我們的老師個子很高，戴一副眼鏡，看上去很和氣，他姓鄭。鄭老師講了國際象棋的起源，然后耐心地介紹了每個棋子和棋盤上格子的名稱，以及一些基本規(guī)則。他說：“國際象棋是追捕國王的游戲。誰先俘獲對方的國王，誰就是勝利者�！�
一番話說得大家躍躍欲試，紛紛自找對手，下起棋來。那些造型逼真的棋子把我?guī)У搅讼鯚煆浡墓艖?zhàn)場，我仿佛看到身穿盔甲的國王駕著戰(zhàn)車，主教持刀在一旁護衛(wèi)，騎士躍馬奔馳，士兵們沖鋒陷陣……我正想得熱血沸騰時，不料對手已經先下手為強，抓住了我的國王。
第一盤棋就這樣輸了，可是那又有什么關系呢?勝敗乃兵家常事嘛。
開學第一課作文 篇2
今天第一節(jié)課是語文課，何老師一進來就大聲地對我們說：”今天我要和你們一起玩一個游戲!“說罷，就在黑板上畫了一張臉，又畫了眼睛和嘴巴，但沒有畫鼻子。”哦!原來是畫鼻子呀!“我恍然大悟。
何老師先把王可請上來，用紅領巾蒙在王可的眼睛上，然后打了個結。汪萬鵬說王可是蒙眼大俠，可把全班同學都笑暈了!接著，何老師又把王可左轉5圈，右轉5圈，然后還逗趣地伸出三根手指問王可：”這是幾啊?“王可被轉暈了，說不知道，老師又收回一根手指問是幾，王可還是不明白。老師又問：”你知道前面是什么嗎?“”不知道�！啊蹦翘上Ю�!全是寶石!“這下全班同學又笑翻了天。這時，王可一臉迷惑地問：”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老師說。王可走向朱龍宇，全班同學一起大叫：”向右!向右!“”再向左!“……大學興奮不已，居然幫起王可來。這時，王可把粉筆用力一點，正好點在鼻子的位置上，全班都歡呼起來!
何老師問：”誰想再來玩啊?“全班53雙小手幾乎全舉起來。何老師說：”柏雨欣，你來吧!“柏雨欣快樂、激動地走上臺。老師同樣把紅領巾蒙在好她的'眼睛上，打了個結。不用說，還是左、右各轉5圈。她正準備往前走，老師卻說：”等一下，還沒有問呢?“于是，何老師就問：”你最相信誰?“”呃……老師!“”那老師幫你過關，好嗎?“”好!“我心想：”柏雨欣啊柏雨欣，你被騙啦!“果然，何老師在黑板上又畫了一張臉，對著柏雨欣說：”向右，向右，再向右!向上，向上，再向上!“我看老師是瞎指揮，還偷著樂呢!可憐的小人兒，鼻子畫到角落里了。全班同學這下笑得更大聲了!
今天的語文課真是不一般，讓我感到快樂、輕松!我愛語文課，愛幽默的何老師!
開學第一課作文 篇3
叮呤呤……”上課的鈴聲響了，同學們爭先恐后的跑進教室，靜靜地等待著老師的到來。
一們女老師大步流星地走進了教室，她用洪亮的聲音說到：“同學們，我是你們的作文老師，我姓楊�！闭f完便在黑板上寫了一個大大的“楊”字。其實，我并不喜歡作文，因為我對作文毫無興趣，一提起作文我就頭痛，不是無語可寫就是提筆忘字，雖然我寫的還不錯，但是每次作文都是出于完成任務，就連這次的作文班都是爸爸硬逼著我來的。可是處于這種情況，不聽不行，我只好硬著頭皮，心不在焉地聽著。
只見楊老師手拿粉筆在黑板上流利地畫著，過了一會兒，黑板上出現(xiàn)了一只漂亮的公雞。咦!真奇怪，上作文課畫公雞干啥?是不是老師要教我們畫畫?提起畫畫，那可真把我樂壞了!我忙從書包里拿出圖畫本，學著老師的樣子畫起來。
正當我把公雞畫好時，老師一聲不響地走到我身邊，隨手拿起圖畫本，對同學們說：“畫得真不錯!”接著她指著公雞溫和地對我說：“宋倩茜，你能給我講一個大公雞的故事嗎?”我提起神，想了想說：“我外婆家養(yǎng)了一只公雞，鮮紅的雞冠，金黃的`羽毛，尾巴向上翹著，樣子威武……”“講得真好!”老師連連稱贊。
我又振著起精神，認真地聽課。接著，老師又提問了班里幾位同學，他們都講得有聲有色，有趣極了。最后，老師對我們說：“寫作文要多看、多聽、多想、多寫，生活是寫作的源泉。只要你們留心生活，注意觀察周邊的事物�！�
這次的作文，我寫得很輕松，我很喜歡這堂作文課。
開學第一課作文 篇4
這天早上，語文老師讓我們全班同學到樓下觀察花草，并作出筆記。在老師的帶領下，我們滿懷著新鮮感飛奔下樓，來到綠化帶前。
我們可以從各個方面來觀察植物。當我走近這些花兒的時候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一種淡淡的，清幽的芳香襲擁而來，我只感到很舒暢，就像一股微微的清風，吹走了這些天給我?guī)淼臒⿶�。在這眾多的植物之中，那“鶴立雞群”的，就莫過于那些“掌上明珠”的了!這個植物，說來可真是奇怪，這植物的根莖就像城市那縱橫交錯的道路一般。在這光滑油亮的枝莖上的小綠葉，軟軟的，葉片薄薄的，把那些“經脈”襯托出來。再仔細看一看這葉子，表面平整干凈;背面就像是平地上凸起的小丘，連綿不斷。
這植物挺直了腰板，站得筆直，它張開雙手，定定的展現(xiàn)在我們的面前，好像實在歡迎我們的到來。我順著它們的身軀往上看，咦?這是個什么東西?只見這植物的雙手托著一個毛絨絨的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓滿了“刺”，那些“刺”并沒有垂掛下來，而是正在精神抖擻地努力往外伸展。
“我在生長!”它們嚷嚷。
眼前的小球笑開了嘴，正對著我們傻傻地笑。這艷麗的紫色，這綻放開來的笑容，使我忍不住要上前撫摸一那蘊藏著新鮮活力的'紫色小球，可這小東西還是有點兒怕生，沒那么溫順，這紫色的外衣有點兒硬，有點兒扎手。中間的白色的小球，可能就是依靠這扎手的外衣來進行自我保護的吧!
這紫色小球還是一個盛裝清香的小香水罐呢!
這是一節(jié)多么有趣，多么愉快的一節(jié)課啊!通過觀察，我們知道了植物的神奇，植物的奧妙。
開學第一課作文 篇5
世界，因為有了愛兒多了感動;世界，因為感動而，而多了感恩;世界因為感恩而多了愛，愛與感恩擦出了一束束美麗的火花，在你我的心中悄然燃起……吃飯時，看到母親的頭上又多了幾根根銀絲，眼角的皺紋，像一條條淺淺的河流，愈來愈多了。飯后我獨自走在小路上，夜，靜靜地。我抬頭凝望，似乎每顆星星上，都鐫刻著一個熟悉的字眼---媽媽。
微黃的泛著水汽的蘋果，溫熱的氣息已經撲面而來，帶著母親的溫暖，像是冬日的陽光，而我醉了的心，悄悄滴再長大。
我并不容易吃生冷的，吃了容易胃疼。也不知什么緣故，偏偏我喜歡吃冬季的蘋果，涼津津的職業(yè)帶給胃的刺激自然是少不了的，媽媽多次提出要把蘋果熱一熱再吃，卻總被我一口否決，加熱了就不新鮮了。無奈，媽媽只能給我倒一杯熱水，溫溫我的胃，在我胃疼時便數(shù)落邊給我跑蜂蜜水。我則擠眉弄眼，絲毫不以為戒。
做完了作業(yè)，欣賞著美文，頭也不抬的說，我口干，削個蘋果。一會便被塞了個熱乎乎的東西，我有些驚詫怎么用微波爐加熱，媽媽捧了一個水杯，說，沒有，是純天然的、純手工、可食用。我一時不覺得像微波爐加熱的，變大咬一口，不同以往的涼意，相反，溫熱的仿佛果肉也將要融化。果肉中的汁液在口腔中肆意，所接觸到的牙齒似乎也被冷的失去知覺，有種絲絲縷縷的溫熱縈繞著，仿佛是一個無形的網，秘密的籠罩著他們。雖然要起來不如以往的清脆，可那溫吞的、充斥了整個口腔的不再是透心涼的甜，而是想在熱水里泡開來的'甜，是可以暖心的，溫暖地包住整個心房，直到暖意進到最深處，莫名的搓中那心里那一處柔軟的地方。我沒有像以往那樣大口吞咽，而是慢慢咀嚼著，想讓甜繼續(xù)環(huán)在心頭。微黃的蘋果那般可愛，同媽媽一樣，像太陽不斷給予我的溫暖，卻沒有太陽炎熱到令我窒息的溫度，而是涓涓式的溫暖，一點一點的融化在了心中，覆蓋著一層雪，成了感動的淚。突然覺得自己好幼稚。從那個黃蘋果開始，我懂得了母親的溫暖，哪怕以后兩人之間的距離再遠，長大的我也會奮力奔跑，去牽住母親的手，互相依偎，帶給他我的去溫暖暖。記憶中，媽媽無數(shù)次的深夜陪我寫作業(yè)，兒時的無數(shù)篇童話故事吸引著我，是我對文學別友情，如今我已經能執(zhí)筆成作了。我要把它寫成一本厚厚的書，來記錄我們的生活，送給您。
媽，你辛苦啦，但教會了我以愛相城回報。
開學第一課作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我迎來了新的學習旅途---初中。開啟了開學第一課，緊張而又興奮的軍訓。
想到軍訓，腦海里馬上浮現(xiàn)出“辛苦”“累”，雖然它對我們是一個未知數(shù)，但是仍然可以從字眼上知道一定不會輕松�？刹还茉趺礃�，軍訓還是朝我們緩緩走來了。
在軍訓中，教官一絲不茍德向我們演示基本的“立正”“稍息”“跨立”等動作。教官英姿颯爽的.身影，我們專注聽講的眼神，融成一副畫面。練習“齊步走”“齊步跑”時，盡管動作并不那么標準，盡管并沒有整齊劃一，可我們仍然一遍又一遍地練習。喊口令時，就算嗓子已經被毒辣的太陽烤得十分干燥，我們的“一二三四”仍然能響徹云霄，里面包含著我們不服輸?shù)膽B(tài)度。
最令我難忘的還是站軍姿，雖然這是最簡單的動作，雖然其他動作都是在這基礎之上，但是我就是最懼怕這個。教官一聲令下，我們馬上站直，腳后跟并攏，腳尖張開60度，雙手緊貼褲縫線，抬頭挺胸，下頜微收。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……時間一點點流逝，大腿的酸痛感漸漸變得麻木。太陽正對著我們，刺得睜不開眼，汗水順著臉頰流下，卻任由它浸濕衣服。教官一聲休息，腳一邁開，又一陣酸痛侵入大腿……
軍訓磨練了我們的意志，黝黑的皮膚是我們堅持的證明，是我們圓滿上完開學第一課的印記！
開學第一課作文 篇7
今天剛開學，下午第一節(jié)上美術，我們美術老師，他的頭比較大，他是個男老師，老師在那里站了幾分鐘，a（媽媽不讓我說別人的名字，要不然同學看了會不高興的）同學就在說話，老師就訓他了一頓，其實他上學期表現(xiàn)的很好，還是后備班長呢，可是這學期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時間還很遠，我看看20分鐘之后再觀察他為好�，F(xiàn)在老師讓我們畫小鳥，小鳥的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂……最后，老師讓我們隨便畫個東西，我用了十分鐘畫了個飛機，這個飛機比較好，老師上課的時候，讓我們介紹介紹自己，等介紹a的時候，老師說：“尤其是你呀，聽話點”，老師已經訓了他好幾頓了，我畫完了我的飛機，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說：“不錯”。
第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課，我們學了一些知識，我們還表演，表演的'時候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然后再讓一些人上臺表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時候，b同學老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調整值日生……
這開學的第一天上課情景多么熟悉啊~
開學第一課作文 篇8
歡樂的元宵過完了，新的學期就要開始了。俗話說：“新學期，新氣象�！碑斎辉谛碌囊荒曜鳛閷W生的我們，也要努力學習，在各個方面超越以前。取的新的成績。
在學習上，我要加深對語文的'學習力度，因為語文是三大主科之一，占120分。所以我準備兩面出擊，爭取在這一學期，一舉攻破這一難關。
首先要多讀書，讀好書。語文就是在累計中形成的，不是速成的。所以我要多讀書在書中找到好詞好句都記在本子上，每天都拿出來讀一讀，這樣長時間下來，就可以有很大長進。
還要在字體上多加練習，就算作文寫得再好，如果字寫得不好，一樣得不了高分，所以我準備先描字帖，而且在寫作業(yè)時慢慢寫，只求好，不求快。
孔子曰：“學而時習之”。課后作業(yè)也是學習和鞏固數(shù)學的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經常是這樣做的，在開始做作業(yè)時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度。考試時，就不會緊張，也就不會顧此失彼了。
開學第一課作文 篇9
今天是8月25日，我們正式開學了，我又見到了親愛的黃老師和親愛的同學們。我們的黃老師個子也長高了一點，但沒有我們長得快。我們全班同學都長高了，因為我們過了暑假都上二年級了。我們已經搬到二樓的教室當二年級學生了，我們一樓的教室給了一年級，這時我才發(fā)現(xiàn)，一年級的“新兵蛋子”還沒有報到呢！
這個暑假我們全班同學去了很多很多的地方，參加了很多的活動和比賽。我們班的陳星如坐飛機去杭州參加了全國故事大王比賽，進入半決賽了；我們班的王佳睿還去香港參加了舞蹈比賽；有很多同學出去旅游了，有的去了上海的'世博會，有的去看大海了；我們班都參加了第六屆書香班級活動。我也看到了我們一年級的武老師，她的腿好了。
我們今天就開始進行了常規(guī)訓練，我們還發(fā)了新書，一共六本，分別是語文、數(shù)學、品德與生活、書法藝術、音樂、美術。我們換了新教室，又換了新的數(shù)學老師，但語文老師還是黃老師，我可不想換，因為同學們都很喜歡她。
我和媽媽一起把書皮包好了，好看吧！
我的新學期馬上就要開始了，我相信我在二年級能做得更好！
開學第一課作文 篇10
今天是上學的第四天，也是第一天正式上課，我覺得語文課最有意思，我們學了a，o，e的'發(fā)音，小汽車平開是第一聲，小汽車上坡是第二聲，小汽車拐彎是第三聲，小汽車下坡是第四聲，李老師把4個聲調連成一座山，然后畫了小汽車，哈哈，可真有趣，很快四個聲調我都記住了。
音樂課我也很喜歡，還有數(shù)學課，我今晚還給媽媽上課了，先上音樂課，我教媽媽唱了一首歌，還給媽媽上了語文課和數(shù)學課，媽媽表揚我是個好老師。對了，我今天還得到老師表揚了呢，不過今天也被批評了，上數(shù)學課時說話太多，不過數(shù)學老師說相信我以后肯定能改正的。
今天我們老師給我們發(fā)了桂圓，一個人三顆，本來我想自己吃掉的，但我又想帶回家跟爸爸媽媽一起分享，剛好夠我們一人分一顆，后來我分給爸爸媽媽的時候，他們都很開心，我們一起把桂圓吃了，爸爸媽媽說這是他們吃過的最甜的桂圓，我也很開心。
開學第一課作文 篇11
今天是第一天正規(guī)上課，第一節(jié)課是語文課，但并沒有上課，倒是在檢查上周末布置的作業(yè)，從第一組依次背一段優(yōu)美的文章。
但第一女生站在那背的結結巴巴，后邊連續(xù)幾個人都不會背，李老師很生氣，大聲說：“你們幾個學生讓家長給我電話，下去把文章背熟，太不像話了，一檢查就有這么多不會背”。
但越往后，大家背的越好，有人背詩，有人背精彩段，還有背古文，我背的'是《壺口瀑布》中描寫壺口瀑布樣的段落“滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來......”這段話把瀑布描寫的氣壯山河，讓人如身臨其境一樣。
過了一會，檢查完了，接著就下課了，雖然一節(jié)課用來檢查作業(yè)上，但必竟磨刀不誤確柴工，作業(yè)都做完不成，還怎么能學好呀。
開學第一課作文 篇12
昨天是孩子軍訓后正式上課的第一天。孩子中午不回來，到晚上放學的時候才見著孩子的面。站在學校的門口，看著孩子們從學校里走出來，一個個像雀兒般的撲向父母的懷抱，我心里暖暖的。還好，我如今已經適應了一天不見孩子的日子。中午的時候，孩子不在家，我也沒閑著。把晚上和第二天早晨的菜買好，收拾收拾家務，再小憩一會兒，也該上班了。左顧右盼，孩子走出來了，皮膚黑黑的，看到我了，喜悅的神情寫在她臉上。
一天沒見，孩子這會兒像打開了話匣子，欣喜地對我講著今天所經歷的一切：“今天上英語課了。英語老師一上臺就說了一大段英文，自己愣是沒聽懂。班里估計也只有1%才聽得懂說的是啥意思。英語老師還是七三班的班主任呢！”
我怕孩子對英語有怯意，忙說:“不急不急，你不懂，別人也不懂。我們以后多看英文原版視頻，多聽英語錄音，把咱的“英文耳朵”磨出來�！�
孩子又說：“地理老師好像是廣西的，今天第一次上地理課，感覺很有意思。地理老師長得可好看啦，年輕又多才，是學地理專業(yè)畢業(yè)的老師！”
看孩子喜滋滋地模樣，我趕緊附和著：“這多好啊，學地理的教地理�！�
孩子壓低了嗓音，故作神秘說：“媽媽，我們數(shù)學老師是研究生畢業(yè)的，全校的研究生里屬他顏值最高。個子高高的，長得可好看，倍帥！”
這孩子，最近看了那啥《極限挑戰(zhàn)》還是《挑戰(zhàn)極限》，這個“顏值高”記得可真牢。
孩子頓了頓又講起了班主任徐老師，說她上午參加了一個全區(qū)大會，是迎接教師節(jié)的。徐老師說自己還演講了呢，穿著高跟鞋，把腳都磨疼了。說完了這一天遇到的.老師，又講起了中飯，孩子一臉慶幸的說，今天有豆角，不過她的盒飯里豆角不多。自己邊說邊偷著樂兒，說同桌的豆角比她多，好似她盛的豆角少占了多大便宜�？磥磉@幾天軍訓吃豆角吃傷了。說班里的同學都比前幾天熟識了，之前的陌生感也消除了。孩子說著，我不時點點頭，認真地傾聽。
聊聊這，說說那，不知不覺到家了。孩子的情緒不錯，對一天的學科、任課老師、伙食、伙伴等等都很喜歡。到家我趕緊做飯，其實也都準備得差不多了。粥是銀耳紅棗蓮子粥，中午我放在高壓鍋里預約上，這會已經煮好了，只需要再掀開鍋蓋放點冰糖進去。菜，我中午已經洗好，打開火炒熟就行了。孩子中午不回來，我早上和晚上的飯準備得相當精心。晚上因為吃肉不容易消化，準備的多是魚蝦，低脂、高蛋白。
在廚房里忙了一陣兒，菜端上了桌。吃飯的時候，孩子又講起了學校里發(fā)生的事情。
孩子說：“數(shù)學老師姓高，高老師對他們特別嚴。比如說，導學案上的題，不會的，要思考思考，不能看見不會就放在那兒。如果真的不會，才能空在那兒。而且，不會的題不許抄同學的。另外，導學案上的錯題，一定要改在錯題本上�！�
我聽著有點糊涂了：“高老師要求改錯題，建立錯題本，挺好的，那為啥不會的題不讓抄同學的呀？”
孩子嚴肅地說：“高老師說，不會就是不會，不能抄同學的�？赵谀莾�，等老師講的時候認真聽，聽會了理解了才是自己的。抄別人的不是自己的，一定不能養(yǎng)成這種學習習慣！”
我心里為這位老師豎起大拇指，不管學什么，只有自己思考的結果才是真正屬于自己的。中學階段，正是學習習慣和學習方法、學習態(tài)度培養(yǎng)的最佳時期，看來“大實驗”果真是名不虛傳的“特色教育方法”呀！
孩子又說：“徐老師建議孩子們要準備個隨身小筆記本。讓我們閑了的時候，或者思考的時候，突然有了靈感，或對某個觀點或知識點有了新的理解和認識的時候，趕緊把這個記下來。把這個閃光一現(xiàn)的瞬間被記錄下來，對我們的學習大有幫助。”
妞爸聽到這個，放下筷子，深有感觸地說：“這真是個好主意。老話說“好記性不如賴筆頭”，靈感稍縱即逝，隨手記下，積少成多，慢慢就學會了歸納與總結，這其實也是一種學習方法，是不？”妞爸邊說邊問孩子。
“嗯嗯嗯。”孩子邊吃邊點頭。
吃了飯，孩子忙著去寫作業(yè)。這幾天妞姥姥不舒服，我又去她家坐了坐，聊了一會兒。回到家已經九點多了，孩子正在動手制作五厘米的小正方體。一看我回來，趕緊讓我簽作業(yè)。孩子說還要做一個臺簽，上面寫上她的名字，說是第二天要放在自己的桌子上。我又趕緊找個硬紙板，白紙，剪剪裁裁，粘粘貼貼，做了個簡單的臺簽。忙完一看表，呀，十點了，我趕緊催孩子洗洗睡覺。
“大實驗”要求孩子們學會表達，學會講課。老師希望家長配合學校教育，我和妞爸特意給孩子買了個大黑板，一米五乘一米二，又買了個架子，正好一套。孩子每晚都會在黑板上板書粉筆字，或英文或漢文。孩子說，再過兩天就是他們小組要派一個人上講臺講課了，不管抽不抽到她，自己也要好好練練這粉筆字。其實這幾天我們已經在試講了，因為沒開始正式上課，我們在家上的課是孩子讀的英文小書，老師是她，我是學生。幾天的練習下來，孩子的英文比前幾天寫的好，看著大方得體多了。今天孩子洗漱完還要上英語小課，我一看表，不行不行，太晚了。今天不能再上了。孩子有點不樂意，可是一看時間，確實有點晚了。于是，隨手拿起粉筆在黑板上寫下這樣幾個大字——態(tài)度決定結果。孩子說，這是今天上英語課，英語老師給他們強調的非常重要的一個觀點。
是呀，態(tài)度決定結果！“大實驗”的三年時光列車已經啟程了，看孩子的態(tài)度，認真、踏實、虛心地接納著新的生活�？次液玩ぐ值膽B(tài)度，認真、努力、積極地充當好孩子成長中助力劑、打火機。我們三個人都在努力做最好的自己，也在成就彼此做最好的自己！
孩子睡了，我又把她的軍裝洗洗晾曬上。校服沒發(fā)下來，學校要求服裝統(tǒng)一，還穿之前的軍裝。孩子臨睡前說明天要穿運動鞋，因為每天都要跑步。我打開鞋柜看看，運動鞋靜靜地放置在柜內。明天早上的飯已經準備好了，菜也洗好切好包上保鮮膜放在冰箱里了。一切都準備妥當了！
休息前我又到孩子房間里望了一眼，孩子真是累了，睡得真香！我給她掖掖被角，心里暗暗為孩子點贊。如今，孩子已經基本適應學校的生活模式，自己也自覺認真地完成學校的任務。更為關鍵的是，孩子目前的生活狀態(tài)、學習狀態(tài)都很不錯。孩子對未來三年的生活抱著極大的熱情和期待。這份熱情和期待是來自于孩子自己內心深處，是她自身成長的內驅力產生的。這份熱情與期待是多么的珍貴，它將帶給孩子勇氣、自信、陽光、樂觀。這種積極的態(tài)度，已經奠定了孩子“大實驗”三年學習生活的基調，孩子將用自己的勤奮、踏實、認真、嚴謹來譜寫一曲屬于她自己的“中學之歌”！
孩子，加油！新的起點，新的開始，新的生活，我們一起努力！
借網上的小窩，祝校訊通所有的老師們，節(jié)日快樂！也祝福孩子的老師們，節(jié)日快樂！
開學第一課作文 篇13
我們今天上第一節(jié)課是語文課，老師第一次教我們aoe，還學了聲調，我表現(xiàn)的很好，坐的很端正。
第二節(jié)是音樂課，我覺得音樂課上的音樂好好聽，我也想跟他們一樣學音樂。
第三節(jié)是數(shù)學課，數(shù)學課里我們數(shù)了數(shù)校園里面有什么東西，老師給我們布置回家作業(yè)，數(shù)一數(shù)家里有什么東西是一種類型的，每種類型有幾個，十個以內的東西都可以數(shù)，然后再告訴爸爸媽媽。
第四節(jié)是體育課，體育課我們表現(xiàn)的好，所以加了一個游戲，游戲的'名字本名是“老鷹抓小雞”，我們把它改成了“母雞抓小雞”，我們玩的很開心。幸好我沒有被抓到，如果被抓到的話，我就要變成母雞來抓小雞了，哈哈哈。
然后我們就吃飯，睡午覺了。
午覺睡醒，我們又上了一節(jié)語文課，這節(jié)語文課是看我們的表現(xiàn)，讓我們猜一猜，看一看聲調和韻母。
最后一節(jié)課我們在聽老師講話，講了回家作業(yè)。
上完最后一節(jié)課，我們就放學回家了。放學回家前老師給我們發(fā)了每個人三個桂圓，還有一張通知，明天還要帶回學校。
開學第一課作文 篇14
一頂軍綠色的帽子，一身英姿颯爽的三色迷彩服，一雙運動鞋，整齊的隊伍，這就是我們——初一新生。在充滿了朝氣與活力的操場上，我們展開了初中生活的第一堂課：軍訓。
孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。聽。教官的聲聲哨響呼喚著我們，那句句口號帶動著每個人的步伐�？�。當我們腳踏實地地學習著每一個動作時，當難得的清風吹亂了濕漉漉的發(fā)絲時，當堅定的目光閃動著鋼鐵般的意志時……心中總會感到絲絲心動。
挺直腰板，抬頭挺胸，夾緊兩臂，目視前方，我們保持著軍姿。一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘，巍然屹立，而那似火的驕陽，也磨煉著幾十顆稚弱的心。教官的眉宇間透射出的剛強與堅定的力量，驅走了曾經、或許有過的想要退縮的心，他仿佛在說：要堅持到底，絕不動搖。
我們不斷重復著立正、稍息、轉身、跨立，時而走著齊步繞操場繞上幾圈……在意志的冶煉場上，是英姿煥發(fā)、氣宇軒昂，而絕沒有其他的矯揉和造作，只聽那陣陣“一二一一二一”的聲浪回蕩在整個操場上，激蕩著每個人心中的那些壯志豪情。
但軍訓的過程中也充滿了快樂。教官幽默的語言和愉悅的交談使同學們開懷地笑著，訓練時突然萌發(fā)的理想使我微笑著在心底里埋下了決心的種子，還有那個望著浩瀚天穹中的點點星辰歡笑著的幸福的夜晚……這些是從來沒有過的、集體生活所帶來的快樂啊。身體的酸痛也阻礙不了我們飛舞著的心。
休息時，我坐在揮灑過希望的汗水的操場邊，樹蔭下，仰望長空。廣袤的長空中一絲絲云彩仿若大海的波浪，帶著縷縷苦澀和快樂，翻騰著百感交集的心。眼眶中閃過軍訓三天里所有難忘記憶，突然浮現(xiàn)出一種無法言說的`奇特感受。從最初的青澀和嬌弱變得堅強有毅力、敢于挑戰(zhàn)，我們完成了許多許多的訓練。
軍訓，鍛煉了我們吃苦的精神和團隊合作的能力，軍訓，磨煉了我們的意志，讓我們體會到人生中存在的荊棘叢，從而變得更加堅強，學會面對。我們不是終要從咿呀的乳雛成長為練羽的海燕嗎？我思緒飛揚。
離別給這刻骨銘心的一堂課畫上了依依不舍的句號。我永遠也忘不了這充實的三天，這三天里，有汗水、有苦痛，也有幸福的感覺，它會永遠成為我生命中的寶貴的精神財富，不斷激勵我擊敗挫折，勇敢前行。初中第一課，讓我們的理想從此起航。
開學第一課作文 篇15
快樂的假期轉眼即逝，新的學期悄然而至。走進往日歡樂的校園，此時卻熟悉中帶著幾絲生疏。邁著輕快的步伐踏進了令我憧憬而又向往的教室，步入了歡樂而又迷人、興奮的課堂。開學第一課，不學新知、不問舊事，在范老師的導演下，別開生面的一課開始了。
他面帶紅光的走進教室，清了清嗓子，頓了頓說：“同學們好！”同學們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好�！崩蠋煛霸幃悺钡男α诵φf：“這節(jié)課，我們不學新課，而是——”老師的講話突然停了下來，欲言又止、胸有成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，這時同學們七嘴八舌的議論起來，“不學新課，肯定要復習上年的知識�！薄安粫窃僮屛覀兛偨Y假期學習情況吧。”“會不會重新競選？”老師不說話，只是一個勁的搖頭，急性子的同學直接對老師說：“老師，那我們這節(jié)課到底上什么？”等吊足了胃口，范老師才緩緩道到：“這節(jié)課，我們每人為自己寫一句新學年的目標規(guī)劃，語言要精煉、面對全班同學自信的'高聲宣讀、向著目標奮斗。”話音尚未落地，便爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準備時間轉眼即去，李一凡感慨萬千的大聲說：“李一凡，新的學期已經到來，我欣賞好的同學，但我更欣賞我自己，今后務必好好學習，做本學期的榜樣，我欣賞你，因為——你是最棒的！”是呀，新學年已經到來，只有自信，才能作學習的風帆，當生活的船槳��！擁有了自信，就等于在黑暗中擁有了光明，在萬念俱灰時擁有了力量。思索時，不知不覺中范老師已來到我身旁。我想著剛才李一凡的講話，堅定的站起來，自信的微笑著說：“鄭志超，我希望你能在新的學期中，踏著朝陽灑下的光輝，迎著和煦的春風，超越以前的自己，超越現(xiàn)在優(yōu)秀的同學，超越老師！同學，為學業(yè)目標而努力奮斗、一步步走下去！”
如雷貫耳的掌聲充斥著我的耳朵時，我為自己所言激動不已。激動之余古詩背5首1顆星；作業(yè)一課全對1顆星；考試滿分4顆星；優(yōu)秀3顆星，良好2顆星，及格無星，不及格—1顆星。為方便起見，用不同顏色代表加減星。年終以星星顆數(shù)為參照依據(jù)評定“三好學生”。當我在課下將自己的想法一一向老師匯報后，范老師高興地拍著我的肩膀說：“你的主意真好，我正要實行呢！”聽了老師的話，我心里美滋滋的。
開學第一課是興奮的、豪情滿懷的，我把它傳導給了我的父母親，讓他們分享我學習的快樂；開學第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂之本。最后我自信大聲的說：“鄭志超，向著目標努力吧！你最牛�！�
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