我的一次創(chuàng)造體驗征文（精選38篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過征文吧，征文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的一次創(chuàng)造體驗征文，希望對大家有所幫助。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇1
創(chuàng)意者在我們這個世界上并不少見，有很多的人都因此獲得了很多的財富，而創(chuàng)意卻是很微妙又神奇的。
捧著一本書，坐在花園的亭子里，邊看著書邊聯(lián)想著。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我思緒萬千，不知從何說起。有時候創(chuàng)意就出于靈感、瞬間。但有時借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創(chuàng)意。正如文章中所說的故事一樣。一個藝術系學生在交一個海報制作時，曾把一個不過關的稍改了一下，就因而得到了老板50萬美元報酬。其實一個真正富有創(chuàng)意的人，就是能從廢墟中找到金子的人;而沒有創(chuàng)意的人，始終找不到金子。
書放在了石桌上。風兒輕輕拂過，又往前掀開了一頁。精讀了之后，才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并不止此，創(chuàng)意可以是發(fā)明。用大象糞便造出紙制品的是很少的，38歲的米歇爾 弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個偶然的機遇使他知道了大象的糞便是可以造紙的，于是他開了家造紙公司來利用這一資源去造紙制品出售，收成也不錯。米歇爾就是有了創(chuàng)意才會有如此的待遇。
片刻，我站了起來，胸中頓時開闊了許多。我發(fā)覺自己也是一個創(chuàng)意者。我平時不也喜歡搞一些有創(chuàng)意的東西嗎?自己有時候不也喜歡在一些在大人們看來沒用的東西上雕琢嗎?使它們變成一些自己認為有的東西，還曾得到過老師同學的一致贊揚，這不也是創(chuàng)意嗎?看來創(chuàng)意能提高我們在同學們中的威望。在我看來每個人都有創(chuàng)意，但并不是我們每個人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠接受新的事物，并經(jīng)常的思考，因為創(chuàng)意總是出現(xiàn)于靈感中。頭腦要不斷保持著清新，因為創(chuàng)意也不會出現(xiàn)在發(fā)昏的頭腦中，這樣創(chuàng)意才會經(jīng)常出現(xiàn)，創(chuàng)意的東西也越多。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇2
古往今來，有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學創(chuàng)作者、政治思想者，無不是以非凡的創(chuàng)造力譽滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味!
曾記得，一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂，結果被列車長痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅持不懈地探尋科學;曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進行了千百次實驗，終于獲得成功，并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為“發(fā)明大王”的科學家。
我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會的發(fā)展作出了卓越貢獻，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!
于今，當我在學校看見同學們齊心協(xié)力制作科技作品時;當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時;當我從電視中看見高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時，我開心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無比欣慰和自豪。
“21世紀是一個科技迅猛發(fā)展的時代，在這一時期，一個國家的發(fā)展與否，關鍵在于本國的人才是否具有創(chuàng)新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領悟到：若把國家建設的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功，我們要加強培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。無論是國家、民族，還是集體、個人，只有創(chuàng)新精神才夠味!
真的，我們要記住噢!
——有創(chuàng)意才夠味!
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇3
今天，王老師帶我們去了高段部的安全應急體驗教室。
去之前，我很期待。到了教室，我們看見教室墻上掛著防滑手套、不一般的手電筒、壓縮餅干……還有安全網(wǎng)，還有電子圖書和安全大擂臺。哇！這些東西都有特別的用處，而且科技含量很高很高，簡直讓我眼花繚亂，大開眼界！
安全對于我們很重要，他隨時提醒我們保護自身安全。這個教室好神奇，它教會了我們怎樣躲避危險，教會我們運用安全知識提高自己的安全意識。在播放電視節(jié)目時，我們看到洪水席卷了整個小鎮(zhèn)，人們的財產(chǎn)和生命受到了破壞，那一刻我被勢不可擋的洪水驚呆了！王老師告訴我們，大自然雖然可怕，但是，只要我們提高判斷和逃生的能力，就會在危機時刻獲得生命！我記住了老師的話，我要好好學習這些逃生的知識！
最后，我們又玩了安全擂臺賽，結果女生贏得了勝利，我好郁悶！
今天的安全課好不一般，我喜歡這里，還想有時間來體驗各種游戲。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇4
今天，我們進行了地震疏散應急演習，這是一個非常重要的活動，我們的目的是在真正的地震中能夠冷靜地逃生。想一想，汶川的一個中學在地震中沒有死亡的，全部人都保住了性命，這所中學的校長成了“明星校長”，因為他帶領全校師生進行了防震演習，在真正地震的時候，救了全體師生的命！所以，今天，我們學校也要進行防震演習。
呂校長宣布演習開始，模擬地震的聲音響起來了。只聽“轟隆隆……”我就想起了地震時的情形：大地在轟鳴，漂亮的樓房變成了廢墟……我不由得將手肘不停地往課桌下縮，用手掌來護頭，手舉累了也不敢放下。對呀，人人都怕地震，何況小孩呢？“嗚——嗚——”，警報聲拉響了。這聲音好像地震后人們因為悲傷而哭泣的聲音。
我們日新樓的孩子行動最快，今年警報聲一停就跑到操場集中了。來到操場，周圍的大樓又讓我害怕起來：真正的地震中，樓會倒下來，我真怕被廢墟砸到，于是就挑了一個偏中間的位置蹲了下來。
后來，演習終于結束了，我也不害怕了。我真高興。這種演習總會救我一命的。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇5
今天，明媚而又燦爛的陽光直射同學們的心靈，同學們個個紅光滿面，躍躍欲試的樣子。老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在講臺上，不知道又在打什么鬼主意了。
等同學們還在苦苦揣摩老師的鬼主意時，老師耐不住了，打開了話匣子，開始滔滔不絕地說起來。最后說：誰能將一張A4紙做出一個大圈，大得能鉆過一個成年人!我們目瞪口呆，這太荒唐了。不可能吧!同學們紛紛議論。停一停，老師說道，我現(xiàn)在發(fā)下一張紙，隨你們怎么撕，怎么折。當白紙發(fā)到同學們手中時，有些同學手忙腳亂，不知道怎么辦才好;有些同學像只小麻雀，東問問，西問問;有些同學呀，像長頸鹿似的探長了脖子，鬼頭鬼腦地盯著前后左右的同學，讓人真不是滋味兒;還有的同學在紙上做文章，涂涂抹抹，每位同學都在他們的紙上留下了影兒。
我呢?正在絞盡腦汁地想。這邊撕個大口，那邊又挖了個大洞，總之，連只手臂都很難穿過。不過，為了給我們男生爭點光，我還是要不會裝會地撕。幾家歡喜幾家愁啊，我們男生總是受不到寵愛，倒是一幫娘娘腔的女生得到了上帝的幫助，首先發(fā)明了蚊香式撕法。女生那副驕傲無比的樣子，分明是門縫里看男生，把男生看扁了。于是我們男生發(fā)奮圖強，力爭向上，可是結果可以用兩個字概括就是失敗。
最后，老師說：男生怎么不如女生?好，現(xiàn)在老師再教你們一種方法。停。老師還未說完，就被男生的聲音打斷了，因為我們男生是啞巴吃黃連有苦說不出呀!我們一定要憑自己的能力完成，不被女生嘲笑。過了半晌，成果出來了，真是丑態(tài)百出，有的像排骨，有的像花裙，有的像窗簾，有的像……不管怎樣，沒有一個是像樣的。
最后，老師又娓娓動聽地講完了第二種方法，男生們吹胡子瞪眼，捶胸頓足，怪自己不夠聰明。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇6
說起科技大家一定不陌生，在我們每個人的身邊處處都有科技，但可能大家會認為科學家才能發(fā)明東西，其實我們每一個人同樣可以發(fā)明一些小東西，下面就由我來為大家介紹一下我的科技發(fā)明小東西吧！
我希望現(xiàn)在我們所用的墻紙可以更人性化一些，所以我希望我將來可以發(fā)明一種多功能墻紙。它首先是由低碳環(huán)保材料制成的，而且它有3d功能，可以隨時觀看各大電影，還可以變換成世界各國的名勝古跡；可以讓你過一把環(huán)球旅行的癮。它十分的實惠；可以變化成任何你想要的圖紋、顏色，還有時間顯示功能，而且它將電視也收為一體；還可以隨時控溫，給你冬暖夏涼；也可以沖浪上網(wǎng)，還是一個可視電話，讓你隨時感受到親朋好友的問候。你別看它功能多會很費電，但是告訴你它只是靠太陽能來供給的。怎么樣？你們喜歡嗎？
我還希望發(fā)一種汽車。它可以海陸空三棲并用，不需要任何油，它的燃料只是太陽能和二氧化碳，并且排出來的是經(jīng)過凈化的新鮮空氣。它操作也十分簡單，是利用聲控功能來控制汽車行駛。它的外殼是采用軟式鋼材防水防火防雨防電，并且也不會將行人撞傷。它的外觀和內飾是可以由您隨意搭配的�？芍^既低碳環(huán)保又實用。
我在家可是個乖乖女，一有空便幫媽媽擦皮鞋。每次拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了�？蛇@是為什么呢？我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多。舊皮鞋涂上鞋油，仔細擦過后，雖然亮了許多，但仍無法與新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關呢？我取來一雙沒擦過的舊皮鞋，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的a區(qū)和b區(qū)，a區(qū)涂上鞋油并仔細擦，b區(qū)不涂鞋油作空白對照。我發(fā)現(xiàn)a區(qū)擦拭后，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比b區(qū)有光澤。為什么兩者會產(chǎn)生這樣的差別呢？我想到在書上看到的內容：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉，讓觀眾不受回聲的干擾。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會產(chǎn)生反射，假如這個平面是高低不平的，光線就會向四面八方散射掉；假如這個平面是光滑的，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光。皮鞋的表面原來就不是絕對的光滑，如果是舊皮鞋，它的表面當然更加的不平，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射，所以看上去沒有什么光澤。通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！
這就是我發(fā)現(xiàn)的生活中的科技，你發(fā)現(xiàn)了嗎？還有我想要發(fā)明的東西你喜歡嗎？其實科技就在我們身邊觸手可及，讓我們跟隨科技的腳步，一起去為人類造福吧！
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇7
童年時有一次，上作文興趣小組課了，劉老師在黑板上寫了“異想天開”四個大字，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。
劉老師笑了笑說：“我先舉個例子，譬如說‘熱’：天上下起傾盆大雨來，噢，那是太陽流出的汗”。頓時臺下一片沸騰：真是一個異想天開的好句子!劉老師接著說：“剛才我舉了一個例子，現(xiàn)在你們誰能模仿著剛才那樣帶有些異想天開味道的句子，再說一句”。同學們被這一個新鮮題型吸引住了，紛紛冥思苦想起來。漸漸地，一只手舉了起來，兩只，三只……
劉老師讓李嘯開頭炮，他就把醞釀好的句子掏出來：“一只烏鴉的羽毛從天而降，到最后壓倒了整個城市”。他一邊繪聲繪色地說，一邊形象的做著爬墻的動作，把我們都給逗樂了。劉老師大聲地夸獎了他一番。這一下，教室里的小手如林
劉老師又叫了個同學，他說：天冷極了，北極熊都鉆到冰箱里了，因為冰箱的溫度比外面暖和得多。一陣掌聲過后，劉老師緊縮了身子，咬緊牙關壓低聲音說：“能不能再夸張些?”
“我……我有”。丁笑將手舉得高高的�！昂茫阏f”。
“嗯……天太冷了，珠穆朗瑪峰的冰雪越積越厚，后來刺進了月球”。
“哇!”同學們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲，丁笑說話有些愣，這樣一來，倒像是真被凍得發(fā)抖似的。
接著，劉老師又說圍繞“霧”說個夸張句。
“我希望霧能下得大些，像個蹦蹦床，這樣我們就能玩蹦極了”。丁宣賀的設想得到了大家的一致贊同。最絕的是丁俊休的發(fā)言：“英國今年發(fā)生了‘口蹄疫’，約翰大半年沒吃到可口的羊肉了，這天，他一開門，就看見外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它，沒想到摔了個跤，原來外面下的是一場大霧”。他的設想居然能聯(lián)系到社會時事，真絕!這樣，他以淵博的知識，天才的假想，當上了“創(chuàng)意先鋒”。
其實，真正的創(chuàng)意先鋒應該是周老師。沒有她這天才的設想，我們哪能得到這么多的樂趣呢?
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇8
這周我們舉行了一場手工制作大賽。
今天，還沒有上課，我們就忙著布置黑板，寫上了大大的字和花。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴打響了，同學們滿懷著激動地心情，我也很緊張，我的“環(huán)�；鸺蹦阋欢ㄒ獱帤獍�!同學們迅速的回到自己的座位上，并把自己的作品放到了桌子上。班上頓時沸沸揚揚。Hold不住的自戀狂——王圳還把自己的作品舉得高高的，在那里拉票：“你們是男生就投我一票吧!你們看，我這個百合花多好看啊，看這個花瓣彎彎的，還可以吧變身呢!你們看倒過來就變成了魷魚哦!劉老師喜笑顏開地說：“大家安靜下來，今天我又幫你們辦這次活動，我又幫你們準備獎品，是不是那你們說我是誰”哈哈哈!“既然我是老板娘，你們就得聽我的對不對，今天我們的比賽是這樣的：先讓參賽者介紹自己的作品，然后進行民主投票，票數(shù)最多的人獲勝，一等獎4名，二等獎6名。三等獎10名，現(xiàn)在把自己的作品放在第一排的桌子上，然后在小組內評選出3到4樣優(yōu)秀的作品放上講臺，GO!
“我們把自己的作品交上去后，我的心里就像一頭小鹿，上下不停的亂撞：不知道我的有沒有被同學們選上，他們不會嫌我是買來的而不選了吧!唉，早知道就不買了!還好我的被選上了，呼，諸葛亮大擺空城計——化險為夷。
我最喜歡王雪婷的作品，她做的是“環(huán)保小帆船“。用的是三個不同顏色的易拉罐做船底，然后用喝可樂的粗的吸管做固定物體，然后用一張彩紙做船帆，再用一次性筷子做支撐物。很環(huán)保，很節(jié)約，不浪費，也很好看。
比賽結果出來了，我、楊嘉琪、王雪婷和楊茵茵獲得了一等獎!我的心里比喝了十萬杯蜂蜜還要甜呢!
比賽結束了，我深深地感受到：只要你用心、堅持、有勇氣去做某一件事情，無論有多難，都會有收獲，會留下深刻的印象。有些同學就因為沒有自信，覺得自己的這雙手做不出什么好的東西來，就隨便的折了一架飛機或船，我告訴你們：“你要相信你的手是最巧的!”
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇9
“有一只雞蛋它有一些神奇，它還有一些囂張：有一只雞蛋它有一些神氣，它還有一些瘋狂。沒事跳跳小傘，反正醒著也是醒著：沒事耍耍雜技，反正閑著也是閑著�！蹦阋獑栠@神蛋現(xiàn)在在哪兒，嘿嘿，告訴你吧，這就是俺家的那只神蛋。它還真有一些來歷呢。
前天，張老師布置了一個任務：無論你想什么方法，要讓雞蛋從二樓摔下去而不能摔碎，教室里頓時議論紛紛。我卻一頭霧水，心想：這個張老師怎么會出這樣奇怪的題目來刁難我們呢？誰不知道雞蛋的外殼很薄，從桌子上摔下來都會摔得粉身碎骨，要是從高高的二樓摔下去，肯定會尸骨無存的。這可怎么辦好呢？愁死我了。
回到家，我到廚房拿了一只雞蛋，歪著腦袋，兩只眼睛直盯著它，無從下手呀。我絞盡腦汁，終于想出了辦法。我拿出剪刀、膠帶、朔料泡沫、針線等工具，動手干了起來。我先把塑料泡沫用鋸子鋸成四個小塊，分成兩組，每兩塊是一樣大的，然后用它們做成一個長方形的框子。我把雞蛋放廠進去，雞蛋在里面跳起了迪斯科。怎么辦？我把盒子拆開，在一組長的塑料泡沫當中挖兩個粗細和雞蛋差不多大小的洞，把雞蛋穿進去，雞蛋不動了。再用大頭針把另外兩塊塑料泡沫固定住，然后用膠帶把它們纏牢，用塑料袋當降落傘的帳篷，用線把它和雞蛋連在一起，這樣就做好了。
來到了學校，我發(fā)現(xiàn)同學們各有高招。開始實驗了，前兩位同學都失敗了。我雖然做了充分的準備，可心里還是有點不安。輪到我了，老師在樓上，我在樓下，老師一松手，雞蛋開始下落了，我的心一下子提到了嗓子眼，心里默默地祈禱著，真怕“啪”的一聲雞蛋碎了。這時降落傘展開了，那只雞蛋晃晃悠悠地在空中飛行著，輕巧地落在了地上，我頓時欣喜若狂。
這件事證明了這樣一句話：“不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，一看就知道。”
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇10
上作文興趣小組課了，周老師在黑板上寫了“異想天開”四個大字，弄得我們丈二和尚—摸不著頭腦。
周老師笑了笑，說：“我先舉個例子。譬如說‘熱’—天上下起咸雨來，噢，那是星星、月亮、太陽流出的汗�！鳖D時，臺下一片沸騰，真是一個異想天開的好句子！周老師接著說：“今天我們就像說‘熱’一樣說說‘冷’怎么樣？”同學們被這一個新鮮題型吸引住了，紛紛冥思苦想起來。漸漸地，一只手舉了起來，兩只、三只……
周老師讓黃洋開頭炮。黃洋把醞釀好的句子掏了出來：“有人大冷天登廬山，看到廬山瀑布已變成了冰墻，就順著冰瀑爬了上去�！彼贿吚L聲繪色地說，一邊形象地做著爬墻的動作，把我們都給逗樂了。周老師大大地夸獎了他一番。這下，教室里小手如林。
周老師隨便叫了個同學，“天冷極了，北極熊都鉆到冰箱里了，因為冰箱的溫度比外面暖得多�！币魂囌坡曔^后，周老師緊縮身子，咬緊牙關壓低聲音說：“能不能再冷些？”
“我……我有�！背听垖⑹峙e得高高的。
“好，你說。”
“嗯……天太冷了，珠穆朗瑪峰的冰雪越積越……厚，后來高……高到刺進了月球。”
“哇……”同學們不由得發(fā)出一陣贊嘆聲。程龍說話有些愣，這樣一來，倒像是真被凍得發(fā)抖似的。
接著，我們還說起了“霧”�！拔蚁ＭF能下得大些，像個蹦蹦床，這樣我們就能玩樂極蹦了�！边_陽陽的設想得到了大家的一致贊同。最絕的是薛銳的發(fā)言：“英國今年發(fā)生了‘口蹄疫’，約翰大半年沒吃到可口的羊肉了。這天，他一開門，就看見外面到處是雪白的綿羊。約翰興奮地走上前想抱住它，沒想到跌了個狗吃 屎—原來外面下的是一場大霧�！彼脑O想居然能聯(lián)系到當今時事，真絕！這樣，他以淵博的知識，天才的假想，當上了“創(chuàng)意先鋒”。
其實，真正的創(chuàng)意先鋒應該是周老師。沒有她這天才的設想，我們哪能得到這么多的樂趣呢？
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇11
我的生活興趣很廣泛，也很平凡。我喜歡熱鬧，最怕寂寞，從小就愛往人群里鉆。而且，我喜歡做各種手工活，那可是我的絕招哦!
這個星期六，我們就過了一把癮。因為，黃老師要帶我們去北山公園做小制作。聽到這個消息后，我開心得像一只小鳥似的。
到了北山公園，我和呂悅就忙開了。我們先分頭去尋找做“小魚游啊游”的材料。我在樹皮上找到了一根木棒，呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來，她還去采了一些桂花葉過來。我呢?也沒有閑著。我用木棒戳入桂花葉，小魚的眼睛就做好了，再用木棒戳進眼睛的下面部位，接著把它撕掉一點點，這樣就做好了一條活潑可愛的小魚。
可是困難來了，我這條小魚的尾巴翹得高高的，我真拿它沒辦法。過了一會兒，我靈機一動，想到：用鉛筆盒壓著不就可以了嗎?我照著自己的想法去做，結果真靈。對了，還得在湖邊種上一棵楓樹，我趕緊把楓葉放在湖上。這樣，楓樹就成型了，我又選了一些樹葉掛在半空中，這樣就可以表明有風吹過來，葉子在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
終于做好了，我把我的小制作拿起來看了一下：啊，真是栩栩如生。老師和同學們都說：“真漂亮，你是怎么做的?”我回答：“很簡單，只要你們細心，就一定可以做得漂漂亮亮的�！碑斎焕�，同學們也和我一樣，把制作做得十分美觀。
一眼望去，我的小魚好像要游走，我生怕會這樣，就用手去抓。剛一想到，哎呀!
糟糕了，我那活潑可愛的小魚全被我的“烏龜手”給毀了。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇12
嗨，大家好今天，我教大家做小制作，制作的東西的名子大家并不是不熟悉，我們身邊無處不在，那就是蝴蝶。
制作蝴蝶請你們準備好，一把剪刀、兩張正方形彩紙、一盒水彩筆、一小瓶膠水、一只圓的身體的鉛筆，注意：彩紙不要太柔軟，也不要太硬！
我們先拿出那兩張正方形彩紙，隨便拿出一張彩紙，兩個角對折，成三角形，打開后再另外兩個角在對折，也變成三角形了，然后手打開底下，對追中間的一個點在一擠，打開就變成了兩個空心三角形了，可是現(xiàn)在我們不打開它，把它倒過來，從三角形豎著的大約中間稍微往下一點，把底下那個角往上對折，必需露出那個角不然沒法做蝴蝶的頭了，注意：不要露出的太多了，也不要太��！然后反過來，注意：不要正過來！把剛剛我跟你們說的那兩個空心三角的四個銳角，后邊的兩個銳角，按中間最大的線折，最好這兩邊折的蝴蝶的腿要一樣大，用彩紙卷鉛筆，卷成圓形用剪刀，剪下兩條又細又長的卷花，在用膠水粘在蝴蝶的頭上，當胡須，最后再用水彩筆，圖上你喜歡的顏色，就完工了。
最后，這就是一只美麗的蝴蝶了！這就是我教大家的蝴蝶。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇13
一回家，李太太就強先問道：“事情砸樣了?”
李先生說：“明天就開始上班，月薪三萬，還有紅利獎金�！�
李太太聽了，真是驚喜交集，忍不住往下追問：“待遇居然不錯，想必應征的人一定不少吧?”
“ 大概有三四十個，都是廣告界的精英�！崩钕壬卮稹�
“入取了幾個?”
“只入取了一個，就是我�！崩钕壬駳獾恼f。
“那考些啥題目哪?”李先生說："總經(jīng)理給我們每人一張白紙任憑我們在上面畫東西。然后他把考卷撒向大街，看路過的人究竟先拿誰的考卷。有的人在上面寫了非常動聽的話，有的畫了裸體美人，有的則畫了有趣的慢畫，有的折成了漂亮的工藝品…… ”
“那你，你哪?”李太太迫不及待的問.
“我啥也沒畫，只在紙上帖了三張一百元的鈔票�！崩钕壬靡獾幕卮稹�
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇14
陽光明媚的一天，我們舉行了創(chuàng)意節(jié)的開幕式。
創(chuàng)意節(jié)開幕式可熱鬧了，老師準備了三個火箭，火箭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，其實，那是一個降落傘。
這天，我們帶著自己的創(chuàng)意小風車，如果能把我的小風車選中，那是多么光榮啊!我對自己更有信心了，老師說，“請把風車舉起來!”我們都把風車高高的舉起來，老師看了，臉上露出了慈祥的微笑，我們看看著看著，也露出了滿意的笑容。
回到教室里，蔡老師選出了五個最好的風車，給我們五個人一人一張破殼卡，我領到破殼卡，給老師行了一個隊禮，說：“謝謝�！�
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇15
我創(chuàng)意的中隊是：蜂鳥中隊。蜂鳥，是世界上最小的鳥，但它們非常團結，互相幫助。
我們的這個大集體中的成員好比那一只只幼小的蜂鳥，如果擁有團結的力量，就能打敗萬獸之王。
要知道，動物中誰最勤勞?蜂鳥每次都名列前茅，雖然它體積很小，可非常愛勞動。我們要向蜂鳥學習，這樣我們的教室、校園會更美麗。
在以后的學習中，我們要像一只只蜂鳥一樣互相幫助。要知道，凝聚在一起的力量是最強大的。當然，在學習的過程中，任何事情不全是一帆風順完成的，總要經(jīng)歷一些風雨的，那就需要集體的力量。這股力量帶著勇氣和信心。
團結就是力量，;勞動創(chuàng)造美麗，這就是是我們蜂鳥中隊的格言。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇16
我小的時候就愛玩不倒翁，它大大的眼睛，特別可愛！
但它是怎麼做的呢？我迷惑不解。那天我看到姐姐正在做不倒翁，便很認真的觀察，然后自己動手做。
我先拿了一個雞蛋，在蛋口上敲了一個小小的洞，讓雞蛋里面的液體都流出來，然后往里面小心地放了一些沙子，然后把我自己事先做好的“頭發(fā)”按上去，畫上五官就好了。我把它放在桌子上，往下一推，咦，怎么起不來呢？我又把沙子換成小米，可還是起不來。
我急中生智，想出了一個超好的辦法。我手拿一瓶膠水，往蛋殼里倒，倒了一點，我用水把沙子弄濕放進蛋殼里，把頭發(fā)按上，我一推，它就起來了。啊！一個小巧玲瓏的不倒翁就做好了。
這次做不倒翁我得到了一個啟示：做什麼事都要用智慧來創(chuàng)造！
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇17
今天，我和媽媽做了一個小制作——一把扇子。 首先，我把一根木棒削好，媽媽把木棒的一頭從中間用刀據(jù)一道口子。放在旁邊備用。我在一張硬的卡紙上用鉛筆畫了一個扇子的形狀，在上面畫了一個我設計的火箭圖案，涂上我喜歡的顏色。再用剪刀把扇子的形狀剪下來，把扇面底部卡在木棒一頭的口子里，用膠水把木棒和卡紙粘在一起，使用時卡紙不會掉落。這樣，一把扇子就做好了。雖然做得不算太好，我依然很喜歡它。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇18
我的小制作是一幅充滿生機的剪貼畫——“春天來了”。
我做完作業(yè)，想呀想，小制作該做什么好呢?一陣春風吹來，我腦里一亮，嘿!現(xiàn)在是春天，就做一幅春天的畫吧!我心里這么想著，手里就忙活開了。
我先剪出了三只黃色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之后，我又用自己的巧手做出了活潑的小蜻蜓，慈祥的鳥媽媽和可愛的鳥寶寶。
接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時，我差點兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，于是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。終于完工了，我端詳著這幅“春天來了”，滿意地笑了。
有些事看起來很簡單，做起來卻很難。什么事情都要自己去試一試。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇19
我很喜歡收集車模型，我想：我能不能自己制作車模型呢？我準備用象棋做輪子，用塑料瓶當車體，用氣球作動力，我想這樣的汽車一定很棒。
我沒有找到塑料瓶，爸爸說：“你可以用小鞋盒代替�！蔽揖驼襾硪粋�小鞋盒，一看這小鞋盒還能裝東西，比塑料瓶還棒呢！
我又找來四個象棋做車輪，可是象棋怎么鉆孔呢？于是我又換用塑料卡片做輪子，然后用釘子很容易就在中心鉆了一個孔。我用筷子做車軸，把輪子安在筷子的兩端，小車跑的還不錯呢。我在車頭上寫上：奔馳未來太陽能汽車無車頭。
我的車終于做成了，我真高興。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇20
今天，我做了一個彩鹽瓶。為什么鹽是彩色的呢？不知道的就請往下看吧！
上午，白玉蘭哥哥姐姐們組織了一個制做彩鹽瓶的活動，我也參加了�；顒娱_始了，姐姐教了我們方法。我照姐姐說的那樣做，先把紅色蠟筆放在裝了一些鹽的紙杯里用力攪拌，攪拌幾分鐘過后奇跡發(fā)生了，白色的鹽變成了紅色，我把紅色的鹽倒進玻璃瓶。之后，我用了橙色、紫色、綠色等其它顏色的蠟筆分別攪拌鹽倒進玻璃瓶，這樣，我的彩鹽瓶就做好啦！
姐姐還請我上臺跟大家分享自己的感受，我一五一十地說了出來，贏得了大家熱烈的掌聲。制做彩鹽瓶真是又有創(chuàng)意又有趣，我很喜歡！
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇21
今天早上，外婆買回一個大西瓜。
中午吃完飯，我想喝飲料，媽媽提議做冰鎮(zhèn)西瓜汁，我高興得一蹦三尺高。外公先教我怎么使用榨汁機，他還說把西瓜切成一小塊，去掉西瓜籽和皮，裝在盤子里。將榨汁機插入電源，再把西瓜肉放進去，蓋上蓋子，按一下開關，吱——幾秒鐘后，就可以出汁了。
我按外公說的方法反復操作，我發(fā)現(xiàn)一類是渣，另一類是果汁，我嫌果汁不夠冰，而且媽媽說是冰鎮(zhèn)西瓜汁，怎么辦呢?我冥思苦想，想到了一個好辦法，就是加些冰塊，變成了正版胡冰鎮(zhèn)西瓜汁，我喝了一口，冰、甜、爽!我很滿意。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇22
為了宣傳環(huán)保，我校開展了一次環(huán)保制作比賽。 比賽要求每個班利用廢品制作一個環(huán)保小制作。我班制作了一個“五彩坦克”。坦克是用泡沫拼合而成的。首先，把白色泡沫鋸成坦克的各個“零件”，然后，用牙簽把“零件”合并在一起，最后，給坦克涂上顏色。這樣，小制作就完成了。因為坦克涂上了五彩繽紛的顏色，所以取名為“五彩坦克”。“五彩坦克”象征著我們正努力地把“支持環(huán)保，保護環(huán)境”的意識帶進校園，帶進社會。通過這次的制作比賽，既提高了我們的動手能力，又提高了環(huán)保意識。
除了制作坦克外，我認為還有許多廢品可以制作成裝飾品，比如，把易拉罐做成花瓶、花藍、椅子等，用舊報紙制成筆筒、花藍等各種小制作。從這次環(huán)保制作中，使我認識到只要我們敢于創(chuàng)新，勇于嘗試，動手制作，那么我們就可以用廢品制作出各種各樣的小制作來，這樣也使我們在不知不覺中為促進環(huán)保出了一分力了，真是一舉兩得啊!
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇23
我的房間空氣不好，空氣就會污濁我的書柜門經(jīng)常關著，里面的空氣就不好聞了。我多次想買清香盒，但是清香盒太貴了，我沒買。我打算自己做一盒清香盒。
我從商店里買了清香劑凡士林，又從家里找到了一個紙盒和卡通紙、膠水、錐子。這就是做清香盒的材料。
準備好材料，就可以開始制作清香盒了。首先，用錐子在紙盒的盒蓋上穿10個小孔接著，我用膠水把卡通紙粘在盒蓋上，但是，我一想，這樣清香不就散發(fā)不出來了嗎?我是一個急性子，沒想一會兒，就把盒子扔到一邊，去做其他事了。在一旁的媽媽看見了，對我說：“做事要有始有終，不能半途而費的哦�！蔽衣犃撕π叩攸c點頭繼續(xù)思考剛才的問題。我一邊走一邊想，走著走著，看見浴室里的花撒上的小洞洞，靈機一動“在盒蓋上的卡通紙上用錐子穿上洞，清香不就散發(fā)出來了嗎?”說做就做。不一會兒，小孔就穿好了然后，我打開盒子，把固體清香劑直接到入盒內，把液體清香劑加入凡士林，調成凝膠狀再裝最后，蓋上蓋子，把清香盒，把清香盒放在我的書柜里，就可一了。一盒清香盒可以用半年到一年半。不過我至少一個月檢查一次，看是否有液體一出，如果有的話，就要馬上換盒子了。
這個清香盒既漂亮又可一是書柜的空氣清新，還可以把我的書弄香呢!我真喜歡這個清香盒!通過制作這個清香盒，我明白了：做事要有始有終，不能半途而費，遇到難題要認真思考，不能太急。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇24
今天，科學與創(chuàng)作開始了，天氣真不錯，秋高氣爽，大家歡蹦亂跳。其中，張容川最歡，因為張容川是個科學小天使。
一開始做“雞”的模型，聽起來挺簡單的，可做起來，我感覺非常難。在思考的瞬間，有人來到我桌子旁，抬頭一看，原來是唐瑜，她是過來幫助我的。她讓我?guī)退疫@個，找那個。我們首先觀察了“雞”模型的平面圖，然后一步一步研究怎么做。一邊找“雞”的翅膀，一邊又找“雞”的尾巴，還有腳。“雞的四肢又應該怎么裝呢”，通過觀察，我和唐瑜一個一個的把“雞”的全身部位弄上去，又把其它的部位又裝起來，“那尾巴放在什么地方呢”，我和唐瑜專心思考，認真鉆研了一小會兒，終于知道了。先找到(一)在哪，再繼續(xù)依次的找到(二)(三)(四)......這樣下來，我們終于成功了!
是唐瑜和我通過動腦筋才把這個完整的“雞”模型做了出來，是唐瑜幫助我把這個漂亮、美麗、絢麗多彩的模型做的很完整，所以我真感謝她!
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇25
今天我做了一個龍蝦，爸爸幫我一起做的。
我是用的長方形的紙做的，我正在把它撕成一個正方形，然后把它對折成一個三角形，然后撐開，再相反的的方向對折一次，然后再撐開，讓后對折成長方形，讓后撐開，再相反方向對這一次，讓后撐開，然后把紙的尖朝上，中間的那個部分往里面弄，之后弄成了一個小正方形，讓張口對著自己，然后左右兩邊都向中間弄進去，不要撐開，把上面的角對著邊折下來，然后撐開，就會看見中間會有一個三角形，沿著折痕對著上去，會成為一個菱形，記住要把這個菱形壓平，讓后把這張紙反過來，在用同樣的方法來折這一邊，不要忘記把菱形壓平，折完后，要把旁邊的紙向中線折起來，這個方法，就像折飛機一樣的手法，再把這張紙反過來，還是用同樣的方法對折，然后把任意一邊的上面的紙折下來，記住不要撐開哦！
再把紙反過來順時針弄成九十度，讓上面的紙往上折讓后再把折的那一邊翻開，之后要壓平，另一邊也是同樣的方法哦！然后把尖角向左折約三分之二，另一邊也是同樣的，然后把右側的紙折約三分之二，然后把折往回來折出一點兒，然后在折剩下的三分之二，再折回來，總共來回折三次，然后從中間對折，這個龍蝦的外型就做好了，讓后那黑筆畫上眼睛，這個龍蝦就全部完成了。
這個手工真好玩。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇26
星期六的那天，我做完了作業(yè)，閑著無聊，決定做一個“有趣的紙人”。
說干就干，我找來了半張日歷紙，圓規(guī)，剪刀，膠水等材料工具。我先取出日歷紙，用圓規(guī)在紙上畫了一個圓錐體。瞧，紙人的身體就做好了。
接著畫一個半徑為1厘米的小圓，我把它小心翼翼的剪下來。干什么呢?告訴你吧，要做一個可愛的小臉。我在空白的圓內用水彩筆畫上一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙珍珠似的大眼睛，一個尖尖的鼻子，一張翹起的嘴，樣子可神氣了!我把這個臉型粘上了膠水，貼在身體上部。緊接著要做一對秀美的胳膊，我從日歷紙上剪下一個長16厘米，寬2厘米的長方形對折，在紙的兩端剪出手掌，拿起小刀在紙上做“手術”——在臉的下面兩側各挖一個孔，把胳膊穿過去，用膠布固定。然后又給它做了一頂漂亮的帽子，帶上去真好看。 啊!一個栩栩如生的紙人終于做好了，我仔細地欣賞著它，心理有一種說不出來的感覺.
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇27
今天一上課，我就興高采烈地走進教室，因為今天又有我喜歡的課—勞技課。開始上課了，丁老師說：“我們來做袖珍小汽艇。”我們迫不及待地做起汽艇來，我先將牙膏盒的蓋剪下來，再把牙膏盒長的那一面各剪出個一樣大小的三角形，然后又用雙面膠把旁邊的長方形合到中間的三角形上，這樣小汽艇的頭就做好了。我又開始做中央部份了，這下可把我給難住了。老師教我們做，可我偏不聽，光固自己做，結果把后部給剪破了，但我并不放棄，我想：我不是帶兩個嗎?我可以用另一個牙膏盒啊!
于是我盒出小牙膏盒送到丁老師那兒說：“丁老師，您幫我剪一下好嗎?”老師把牙膏盒插了一個大洞，然后沿著外圍剪了下來。你們知道我在干啥嗎?我要把小牙膏盒放進大牙膏盒里，這樣不就可以了嗎?下面我來做椅子，我拿來碎片拆來拆去，不一會兒兩個椅子就出現(xiàn)在我眼簾了�？陕闊┯謥砹�，椅子怎么也貼不上，我想了又想，終于想出了一個好辦法—把兩面膠貼在外面，果然成功了!
我又給小汽艇做了一個正方形來當馬達，唉呀忘帶牙簽了。我看到有人在畫畫，我又想出了一個好辦法，我拿起鉛筆插在馬達上，終于小汽艇完成了，我把小汽艇放進水中，小汽艇竟然沒濕，而且漂了起來，我大叫：“太好了，太好了，我成功啦!
”望著漂動的小汽艇，我開心地笑了起來。放學了我唱著歌兒跑回家，我覺得今天的腳步特別輕松，我的心就更加高興了!
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇28
星期五，老師布置了一個作業(yè)。就是讓我們在星期天做一個小制作。當我絞盡腦汁的時候，我看見窗戶外面有一個小飛機，那不是就可以做嗎？
雙休日里，我開始著手制作了。我先找來一根一尺長的方形小木棍做機身，并在其一端的四分之一處固定一截短木棍，與機身垂直，再用彩紙包好。然后拿來塑料棉塊，剪下兩塊機翼，粘在與機身垂直的小木棍上。把貼畫貼在機翼上進行裝飾，機翼就好看多了。
接下來是制作機尾了。我按照前面一樣的方法，在木棍的另一端固定一截短一點的小木棍，也用彩紙包上，再粘上用塑料棉剪成的滑翔翼，貼上貼畫，機尾就完成了。
飛機關鍵的部位就是螺旋槳了。我把厚塑料皮剪成扇葉狀，固定在一跟木棍上，然后安裝在小飛機的頭部，并讓它自如地轉動。如何讓它順利地飛起來呢？我用了很多辦法，都沒有成功，最后還是在爸爸的指導下完成的。他幫我在螺旋槳的木棍頂端套上一個用鐵絲彎成的小鉤，在機尾也固定了一個同樣的小鉤，又將好幾股皮圈套在兩個小鉤上。
在我欣賞我的作品的時候，做的時候會有失敗，不要放棄，只要你堅持到底，就會成功。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇29
快開學了，我的.科技小制作還沒有完成，我想，做一個什么好呢？突然，我想到了我以前畫過的坦克，我靈機一動，心想，如果我可以做一個坦克的話，那就好了。于是我就把這個想法告訴了爺爺，爺爺說：“那我們就開始尋找材料吧！”一開始，我在想，拿什么材料做輪子呢？這時，奶奶走過來說：“劉心怡，你看，那里不是有咱們喝過果汁的易拉罐嗎？你可以拿它們做輪子，不是嗎？”“對呀，我們可以拿易拉罐做輪子。”我高興地說道。我立刻拿來易拉罐，數(shù)了數(shù)，剛好夠四個，心想，太好了，我們可以做輪子了。然后我又和爺爺找了一些材料，就開始動手做了。
做坦克的過程是：先把四個易拉罐豎著排成一排，然后用寬膠帶紙把它們粘在一起，再拿來一條能包住四個易拉罐的長條形的白色卡紙，在上面畫上你喜歡的圖案，再把雙面膠貼在卡紙的一端，然后放在易拉罐上，把另一端從底下繞一圈過來粘上，輪子就做好了，然后我們又用四個煙盒做成了車箱，再用一個正方形的卡紙卷成了炮筒，坦克就做好了。做好坦克了以后，我高興地手舞足蹈。經(jīng)過這件是以后，讓我明白了一個道理，不管做什么事情都要動腦筋想一想，才能把這件事做的很完美。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇30
下午，盧老師來教我們全班同學做戰(zhàn)斗機。我們拿出四張彩紙，先拿其中一張彩紙，折成一個大三角形，再折一次，變成了一個不大不小的三角形，我想：折這個，真簡單！接著，我們在下面又折了一個頂小頂小的三角形，我們把下面的紙往上一折，嘿！別提多棒啊！同學們再把一個多余的三角形包起來，我把手往一個大洞里一套，壓平，不一會兒，這張紙好像一把鋒利的小刀。然后，把三角形對折，再把小刀全身對折一下，就像一座好玩的溜溜梯，是孩子們的樂園。老師讓我們按照同樣的方法折三次，我越折越開心，好像自己是世界上的“折紙專家�！闭斘艺鄣酶吲d時，張羽翼忽然叫道：“老師！我折好了！”當大家都完工時，老師說：“接下來，我們要給飛機合體，大家都要把眼睛睜得大大的，耳朵要把老師說的話，一字都不能聽掉了�！蔽液茏孕诺孛奸_眼笑，相信自己能做得到�？墒�，老師說得話我沒聽清，前面的同學又把我擋住了看不見，大家都做好了，我卻一個都沒拼好，我急得都想叫出來了，后來，我看了張羽翼的“戰(zhàn)斗機”，依樣畫葫蘆，結果我也拼了出來。
這架“戰(zhàn)斗機”停在桌子上，就像停在飛機場上，正要起飛，好像要把世界上所有的壞人打死，威風極了！
通過這次折紙，我知道什么事都要動手做做看。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇31
我和爺爺一起制作了我最盼望做的科技小制作——小風扇。
首先爺爺做了一個木頭的風扇架子，因為要把電機放到上面。但是如果不小心一碰，電機掉了，就會摔壞。為了方便，我們要怎樣固定住它呢？沒錯，我在離電機不遠的木頭架子上穿了個孔，用一根線穿過孔，把電機綁起來，并且，為了不讓這條線松開，我還在孔里插了根圓木條。
固定好了電機，我要把電池放到電池盒里，爺爺對我說，電池有正極和負極，正極用加號代表，在電池的左邊，負極用減號代表，在電池的右邊。而且電池盒上的導線也分正負極呢！紅色的導線在左邊，代表正極，黑色的導線在右邊，代表負極，只要把兩根線放到與它對應位置的電機后下方的鋁芯上，電機前方的金屬軸就會轉動，而怎么才能固定住導線不用一直拿著它呢？爺爺說完便拿來電烙鐵，他說，電烙鐵主要是焊接導線，也就是使導線與鋁芯固定在一起。
想要焊接導線，必須有三樣物品：焊錫、焊錫膏和電烙鐵，先要插上電，待電烙鐵溫度升高以后，在電烙鐵頭上蘸一點焊錫膏，碰一下焊錫，然后在需要焊接的導線上蘸焊錫膏、點焊錫，然后用電烙鐵把需要焊接的導線焊到鋁芯上，然后導線就固定住啦！
最后，把風扇葉子插到電機的金屬軸上，按開電池盒上的開關——
哈哈，風扇轉起來啦！
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇32
前幾天，我在報紙上看到一篇怎樣制作企鵝的文章，心想，這也太簡單了，我也做一個試試。
于是，我就吵著讓媽媽中午做西紅柿雞蛋面，媽媽答應了。中午，媽媽做菜時我讓媽媽給我留了一個雞蛋殼，我又準備了橡皮泥、卡紙、膠水、水彩筆、剪刀等，材料準備好了，我就開始制作。
首先，我用顏料在雞蛋殼上涂上白肚皮，黑外衣，看上去特有紳士風度的嘛!我又將卡片紙剪成企鵝又尖又長的翅膀，用膠水粘在企鵝的背部，再用黑色的水彩筆在企鵝的上方畫上眼睛，然后，用橡皮泥作成一個倒三角，這便是企鵝的嘴。企鵝馬上就做成了，只是現(xiàn)在還缺少一樣東西，就是支撐在它笨笨的身體下的兩只小腳，這怎么做呢?還用橡皮泥吧，我把橡皮泥揉成小圓形，粘在它身子的底部。
這樣，一只可愛的小企鵝就做好了，我在為企鵝拍照的時候，爸爸下班回來了。我把企鵝拿過去讓爸爸看，爸爸夸贊道：“做得真像!”聽了這話，我自豪地笑了。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇33
大家都知道，5月8日是母親節(jié)，母親節(jié)送媽媽一件禮物，再說一聲“媽媽您辛苦了”，那就再好不過了可是送什么禮物好呢？這可傷透了我的腦筋。
星期天，我一骨碌爬起來，抓起我的小豬罐，數(shù)了數(shù)里面的錢，嘆了口氣說：“就這么點錢，買什么好呢？”我敲著腦袋左思右想，也想不出眉目來，“哈！要不去禮品店看看？”我一拍腦門說，于是，我拿好錢，輕輕地關上門，到禮品店去了。到了禮品店，我眼花繚亂，目不暇接，立刻被眼前琳瑯滿目的東西給吸引了。我忐忑不安地拿著錢，心想：買什么呢這時，我看到了一套小巧玲瓏的小茶具，寶藍寶藍，非常精致，我很喜歡它，想把它買下來，可一看價錢，才知道少了50元，我只好放棄了它。依依不舍地看了小茶具一眼走了。我又到另一家禮品店看了一下，也都不好看，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我機靈一動，一條妙計油然而生：禮物可以自己做嘛！我馬上買了幾根彩色卡紙，又到菜場買了一些紅豆，還買了一盒膠水。我歡天喜地地跑回家，取出一張彩色卡紙，用膠水把它粘成一個小盒子（注：沒有蓋子），又用另一張彩色卡紙把它做成小蓋子，這樣，裝飾盒就做成了，待會兒用彩帶點綴一下就更棒了！我又拿來一張彩色卡紙，將它對折（注：對折后一定要放得進裝飾盒里），在中間用膠水寫上“媽媽您辛苦了”，然后把紅豆放在上面，就OK了，把做好的紅豆卡紙放進小盒子里，用彩帶包裝一下，一個小禮物就誕生了！
媽媽看見我做的紅豆卡紙，別提有多高興了，我也像飲了蜜一樣。媽媽我永遠愛您！
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇34
昨天我們班美術老師讓我們帶橡皮泥，我想：“老師為什么讓我們帶橡皮泥呢，要做什么呢？”終于到美術課了，老師說：“今天我們大家都帶橡皮泥了吧！我們來學十三課我的小制作，用橡皮泥做小動物”我迫不及待的拿出橡皮泥，想：“做什么好呢，對！
做小兔子”我最喜歡它了！首先我把白色的橡皮泥揉成圓形，做小兔子的身子。
接著我做小兔子的腦袋，然后捏小兔子長長的耳朵，最后用紅色的橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一個漂亮的小兔子就終于在我手上誕生了！我看著我自己動手、活靈活現(xiàn)的小兔子心里高興極了，趕緊去找老師和老師說我做完了！老師看完后對我說：“你真棒！只用看這么短的時間就做好了一個這么漂亮的小兔子，真的太棒了！快拿去講臺展覽吧！”我站在講臺上，看見同學投來了贊揚的目光，心里高興極了！
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇35
寒假中，我做了許多有趣的手工作品，其中最有趣的就數(shù)做降落傘了!
有一天，我去商場玩。在豐富多彩的玩具柜中，我看見了一個帶有傘兵的降落傘的玩具，我對這個玩具“一見鐘情”，便想把它買下來。我低頭一看它的售價，不由自主地想：20元錢，這也太貴了吧!我可舍不得用20元錢買這小小的玩具，而且我也只帶了5元錢。心動不如行動，用買的還不如自己做的好。于是，我看了看它的結構，便馬上趕回家。
回到家中，我拿來一張廢紙剪成圓形，并在這張圓形紙的上面畫了一些花紋。然后，我又拿了一塊白色的布，把它剪成人的形狀，再用它在包了一些沙子，用針線把布縫了起來，一個小人形就顯現(xiàn)出來了。我在小人兒的兩面分別畫上了一個頭戴頭盔、身穿迷彩服的傘兵，一個栩栩如生的傘兵誕生了!隨后，我用八條線把降落傘與傘兵固定在一塊兒，這個令我心動的玩具就制作完成了。
玩具制做完以后，我決定試試看能不能使它從高處安全地降落下來�？墒�，我連續(xù)試了好幾次，它都無法像我想像的地那樣把它拋高然后降落。我有點氣餒，心想：算了吧!不弄了。爸爸似乎猜透了我的心思，走過來語重心長地對我說：“毛主席曾經(jīng)說過，‘世上無難事，只怕有心人’呀!你不能一遇到困難，便馬上氣餒，不繼續(xù)做下去，要知道凡事都要做到有頭有尾�！薄拔抑懒�，我一定繼續(xù)試驗!”我說，“不過，爸爸，我要向您請教一下，我該怎么做才能把它往高處拋并使它安全地落地呢?”“來，我們到外面去，我教你……”爸爸把要領描述了一遍，親卻地說：“你試試看�！蔽野凑瞻职纸涛业姆椒ǎ呀德鋫阏鄢尚￠L方形和傘兵拿在一起，用盡全部力量拋向高空。降落傘在高空頓了一下便打開了傘，緊接著便隨著威武的傘兵從空中飛了下來。那降落傘，像蘑菇一樣可愛，像花兒一樣美麗，又像飛盤一樣從天徐徐降落，真漂亮!而那種完美無缺的動作真令我羨慕，我真希望就是那個威武的傘兵呀!
通過這一次的手工制作試驗，我明白了不管做什么事請，都要做到有頭有尾，不能半途而廢。只有堅持不懈，才能成功。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇36
我的小制作是一個用牙膏盒做成的小卡車。
我先找來兩個盒子，6個瓶蓋。我先把一個盒子剪成左右兩半，粘在盒子后面當車廂。
再把4個瓶蓋粘在盒子的底部當車輪，然后另外兩個瓶蓋粘在盒子前面當車燈。我在車頭那
挖了一個大窟窿，蒙上玻璃紙當車窗，車門可以打開。它跟車身是分離的，用一根繩子固定
就大功告成了我還把我的玩具小人放了進去當司機，可神氣了！
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇37
最近，我做了一臺吊車。
收放的線用的風箏線，我沒有弄鉤子，而是用的一個夾子，舉重臂是收音機上的天線，不僅僅是這些，我還弄了一個車牌號呢，是：豫q9148。對了，車身還沒介紹呢，車身是一個鞋盒，為了保護它，我又找了一個大一點的鞋盒套上，然后在四面裝上螺絲釘把兩個鞋盒緊緊地釘在一起。加重的東西藏在鞋盒里面，是兩個瓶子和一塊木頭，如果吊的東西太重，線也將會斷裂，所以加重的東西必須比吊的東西重些。
還有一面旗子立在吊臂一邊，旗桿是一個喝豆?jié){的吸管里面套了一個喝飲料的吸管，這樣旗桿就可以伸縮了，可高可低。旗子是康師傅礦泉水瓶上的標簽紙剪下來的，用膠布把喝飲料的吸管和標簽紙貼起來。另外，在一張紙上寫上：浦沅，在標簽紙上抹點五零二，趁機把寫好字的紙貼上，等膠水干了，就完成這面小旗子了。對了，我還在旗子的前面又寫了一個牌子，正面是：重量不超于一千克。因為這是個模型嘛。牌子的背面是：安全第一。
這是我最愛的小制作了，可惜沒輪子。這幾天我正在緊急地尋找合適的瓶蓋子，準備用瓶蓋子做輪子。就連晚上做夢我都在想這個奇思妙想呢。
我的一次創(chuàng)造體驗征文 篇38
正是那詩意的創(chuàng)造，在我們的生活中創(chuàng)造了無限的詩意……
——題記
從來沒有想過，創(chuàng)造，也可如此詩意。
那日，偶遇一位好久不見的朋友，她向我提起她的大西北之旅。她說她在旅途中總是口渴難耐。有一天，導游小姐神秘地說，要用牡丹花水來招待她。那位朋友十分好奇，待到端上牡丹花水，一看，毫無花影;后聞，亦無花香;再品，更無特別之處。導游小姐解釋道：“牡丹花水，實際上是這里的老百姓對白開水的別稱，因為水沸騰時，仿佛牡丹花盛開，故有此稱�！�
同朋友道別后，在回家的路上，我依然心潮起伏不定——“牡丹花水”，這是一個怎樣神奇的字眼吶!輕輕念起它，仿佛周圍的世界也溫柔了幾分。
從前自己聯(lián)想到創(chuàng)造時，腦子里填滿的總是神奇的科技世界——浩瀚太空中的飛船，巨大無比的機器人，甚至是那些被人類創(chuàng)造出來的新生命……從來沒有想到，創(chuàng)造可以這樣詩情畫意!想來能創(chuàng)造詩意的人，必有顆詩意的心。
真的，當我聽到這個故事時，我的心被緊緊套牢了。詩意的創(chuàng)造，是人們對生活充滿熱情的自然流露，是人們對現(xiàn)實生活的有意調侃，是人們?yōu)槭聵I(yè)創(chuàng)造的輕松幽默。于是，想到了劉禹錫的《陋室銘》，想到了李太白的《行路難》，想到了周敦頤的《愛蓮說》……
詩意的創(chuàng)造，是一種態(tài)度，是一種情懷，是一種胸懷，是一種勇氣，是一種直面生活的美麗!
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