初三化學實驗總結

實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要載體和手段,對學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性的認識材料,能激發(fā)他們的學習興趣。實驗教學是化學教學中的一個重要內容,在整個化學教學中起著非常重要的作用。本學期在師生共同努力下,化學實驗教學取得了一些新的進展,簡單總結如下:

1、大部分學生學習化學的興趣得到激發(fā),學習化學的主動性和積極性有所提高

初中三化學教學是化學教育的啟蒙階段。學生好奇心強,他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的�；瘜W實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,并使這種興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學習化學的主動性和積極性。在教學中主要抓了以下幾個環(huán)節(jié)。

【1】.加強演示實驗教學

課堂教學中的演示實驗,最能調動學生的情緒,激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我都認真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。

【2】.努力開足學生實驗

根據(jù)學校條件和教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每4--6人一組,位置固定,并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等都做了要求。完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,根據(jù)條件把它改為學生實驗,使學生積極主動地獲取知識,激發(fā)學生學習興趣。

【3】.開發(fā)適當?shù)募彝バ�實�?/strong>