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師德標(biāo)兵獲獎(jiǎng)紀(jì)實(shí)感言
人們都說(shuō)西席是園丁。本日，我作為一名師德標(biāo)兵，心中感想萬(wàn)分僥幸。我感激率領(lǐng)對(duì)我事變后果的承認(rèn)，感激同事對(duì)我熱情的輔佐與勉勵(lì)。我深深的知道，在我的周圍有許多和我一樣的先生，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，冷靜的為教誨奇跡奉獻(xiàn)著。本日，我就作為個(gè)中的一員，向率領(lǐng)們、先生們談?wù)勎沂伦冎械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“有一首歌最為感人/那就是師德/有一種人生最為瑰麗/那就是西席/有一種風(fēng)光最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)全部/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有精湛的天空/我們用愛播撒但愿......”
我喜歡這首詩(shī)，由于，它真情歌唱了我們?nèi)嗣裎飨哔F的師德、柔美的心靈，也讓我們從中依稀看到本身的身影。
轉(zhuǎn)眼間，我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)渡過了十個(gè)春秋，在這數(shù)千個(gè)日日夜夜，我深深領(lǐng)會(huì)到西席不只是常識(shí)的撒播者，并且是魂靈的塑造者。
一、選擇山區(qū)，我無(wú)怨無(wú)悔
本覺得有一天我會(huì)闊別家園的大山，去感覺都市的萬(wàn)家燈火，去觸摸富貴、悅納潮水。結(jié)業(yè)時(shí)的我，也曾夷由滿志，也有過“給我一個(gè)支點(diǎn)，我也可以撬起地球”的豪言壯語(yǔ)，空想著本身的人生舞臺(tái)會(huì)披發(fā)出刺眼的光線。
2002年洪凝初中雇用西席，我在數(shù)學(xué)專業(yè)測(cè)驗(yàn)得到了第一，留在山陽(yáng)初中任教，開始了我兩年的代課糊口。固然是代課，但憑著幼年的發(fā)火，我大膽地挑起了所謂的差班，天天起早貪黑，禮拜天也住在學(xué)校里。在此時(shí)代我得了嚴(yán)峻的皮膚病，找了許多幾何大夫，但我毫不延伸一節(jié)課.怕影響欠好，延伸同事們辦公，我只有晚上辦公室煎過湯藥。三節(jié)晚自習(xí)后我才開始煎熬，天天都到破曉2點(diǎn)往后，有好屢次由于睡著了把藥給煎糊了.......工夫不負(fù)有意人,我的后果高出了三中,得到了全縣第二,成為年青西席在山陽(yáng)教誨史的神話。為此，鄭明允校長(zhǎng)給我特發(fā)了獎(jiǎng)金。
2004年，為了本身有好的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我年青時(shí)的空想我去了青島一所私立學(xué)校。在哪里我起告終業(yè)班的重?fù)?dān)，一干快要兩年。他們都說(shuō)：“五蓮人就是其實(shí)啊!”其后，父親得了重病，為了照顧他我兩地跑。剛巧戶部初中缺數(shù)學(xué)西席，鄭校長(zhǎng)得知后，給我代課先生兩倍的人為又禮聘了我........照舊那樣子,我和孫先生教育門生介入比賽，得到了全縣第一的大獎(jiǎng)。同窗們的熱情讓我不再回味多半會(huì)的富貴，終結(jié)了我多年的夢(mèng)。是的，在老家我的代價(jià)一樣可以獲得浮現(xiàn)。
2006年，我介入了全縣的西席雇用，我的文化課測(cè)驗(yàn)得到了全縣第一，其后分派到戶部小學(xué)成了一名小學(xué)西席。開始事變的第一天，我看到學(xué)校的操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了雜草，校舍的墻上、講堂里處處充滿了塵埃。我想號(hào)召幾個(gè)門生拂拭一下，誰(shuí)知門生們見我初來(lái)這里，一副和藹的樣子，沒一個(gè)下手。我二話沒說(shuō)，拿起掃帚、抹布就干了起來(lái)�？粗液钩鋈鐫{的樣子，門生們打動(dòng)了，都來(lái)給我資助，掃的掃，抹的抹，一會(huì)兒，學(xué)校的面孔面目一新。 “感受蠻苦，但苦也心甘”。 為了盡快順應(yīng)門生，我客氣求教老西席，在網(wǎng)上匯集各類教誨案例，全力把本身轉(zhuǎn)型，青天不負(fù)有意人，我?guī)У陌鄾]有第二的時(shí)辰。
2008我申請(qǐng)回到了我的老家叩官，一干就是兩年多。固然我學(xué)的是數(shù)學(xué)，但我同時(shí)還教語(yǔ)文和英語(yǔ)，為此我捐軀了險(xiǎn)些全部的禮拜天，雖然后果也是可想而知的，固然不是科科第一，可是險(xiǎn)些沒有不是前三的......
二、深愛山里娃，我無(wú)微不至
“人之相交，常在談心”，在班主任事變中，我把體諒愛惜和嚴(yán)酷要求同一路來(lái)，愛全部的門生，等量齊觀，使門生在舒暢的空氣中接管教誨，在寬松調(diào)和的情形中貫通原理。在講堂專欄里，我計(jì)劃了“我的志愿”、“芳華寄語(yǔ)”、“互動(dòng)平臺(tái)”等欄目，以書信的方法與門生真心交換，以人品作育人品，以魂靈塑造魂靈。在本身的博客里，我用這樣的說(shuō)話來(lái)鼓勵(lì)門生：
“偶然，我倒但愿這里的一片荒野中的胡楊，用我的執(zhí)著來(lái)播撒生命的種子，哪怕只有萬(wàn)分之一的但愿，但我會(huì)用數(shù)億倍的全力恪守這眇小的生命時(shí)機(jī)，我不會(huì)放棄，荒野再干、時(shí)機(jī)再小，這都不是來(lái)由，一粒強(qiáng)硬的種子總會(huì)在僵持中締造事跡，總會(huì)在絕望的邊沿?fù)纹鹁G色的但愿。我會(huì)匯報(bào)天下：再蕭條的空間也會(huì)綻放堅(jiān)定的花朵，只要我照舊一粒種子!冬去春來(lái)，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你終于返來(lái)了，我們一路分管凋謝的運(yùn)氣，共享濃蔭的如意吧!”
帶著愛選擇奇跡，帶著愛專注于奇跡。這就是我選擇奇跡的方法和看待奇跡的心。班里有一位叫韓星的門生，她的其余后果都不錯(cuò)，然則數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直很差，作為班主任，我常常找她發(fā)言，不只給她信念，讓她把握進(jìn)修英語(yǔ)的要領(lǐng)，而是想著怎樣讓門生全面成長(zhǎng)，使門生的綜合素質(zhì)獲得全面晉升。
假如要說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，暗中的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么先生的奉獻(xiàn)就是對(duì)門生的愛。作為一名先生，就要用一顆純潔的童心去靠近門生，用愛心去體諒門生，既要做一個(gè)好先生，又要做門生的好伴侶，以心換心，以才育人，以情育人。
三、求索育人路，我無(wú)休無(wú)止
在解說(shuō)實(shí)踐中，我不絕更新教誨見識(shí)，起勁運(yùn)用新課程改良的理念和要領(lǐng)，充實(shí)操作課余時(shí)刻深鉆課本、綱要及教輔資料。掌握課文重點(diǎn)和難點(diǎn)，全心計(jì)劃解說(shuō)進(jìn)程、板書計(jì)劃、功課，做到“一課一得”。我還擅長(zhǎng)觀測(cè)研究，相識(shí)門生現(xiàn)實(shí)，確定響應(yīng)教法，做到心中有門生，胸中有教法。顛末全力，教室結(jié)果有了明明的晉升，師生兩邊起勁性高，教室空氣活潑，解說(shuō)后果突出，受到先生和門生的好評(píng)。其它，我還得到了青年西席授課大賽二等獎(jiǎng)，山東省的文博會(huì)向?qū)И?jiǎng)，縣教研室的多種向?qū)И?jiǎng)，頒發(fā)了多篇論文，被作文報(bào)社聘為特邀編輯。
四、做孩子的良知
有一句話這樣說(shuō)：只愛本身的孩子叫本能，能愛別人的孩子叫巨大。固然人們把先生比作媽媽，但師愛應(yīng)是布滿理性的愛。班里的一位孤兒家景異常堅(jiān)苦，冬天來(lái)姑且，當(dāng)我看到他腳上仍舊穿戴單步鞋和絲襪時(shí)，就給他買了一雙棉鞋和兩雙棉襪暗暗送給他，并對(duì)他說(shuō)：孩子，送給你，可是你要用好的示意調(diào)換它們。孩子欣然接管，以后班級(jí)里又多了一位勤勞吃苦的孩子。真愛無(wú)痕，我用本身理性的愛掩護(hù)了孩子的自尊心。
當(dāng)孩子不警惕失足時(shí)，我給以寬容一笑，當(dāng)孩子膽寒不敢向前時(shí)，我給以真心的慰藉與勉勵(lì)，當(dāng)孩子在頑皮作怪時(shí)，我既給以真誠(chéng)的品評(píng)，又奉上和風(fēng)細(xì)雨的付托。時(shí)常把微笑綻開給孩子，把勉勵(lì)、贊賞通過小卡片通報(bào)給孩子，把關(guān)愛贈(zèng)予給孩子，讓每一個(gè)孩子都享受著教誨的真愛。
我時(shí)常本身想，我們作西席的，天天教誨門生，我們也應(yīng)該撫心自問，本身的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)調(diào)和情形的影響下，我與同事和氣相處，全力以寬容、體貼待人，類型本身的言行道德，在率領(lǐng)分派的使命眼前，從來(lái)不挑不揀，在聲譽(yù)眼前從來(lái)不爭(zhēng)不搶，我想，用現(xiàn)實(shí)動(dòng)作可以或許證明統(tǒng)統(tǒng)。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)及格的西席，不只必要有愛崗敬業(yè)的頭腦和樂于奉獻(xiàn)的精力，干一行，愛一行，鉆一行;還要有寬闊豐富的營(yíng)業(yè)常識(shí)，相識(shí)當(dāng)代化科技常識(shí)，把握須要的當(dāng)代化教誨本領(lǐng)。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)高速成長(zhǎng)的信息社會(huì)，各類新常識(shí)、新理論層出不窮，假如不注重進(jìn)修，必將落伍于潮水。要是西席僅僅依賴本身在門生期間把握的常識(shí)來(lái)應(yīng)付解說(shuō)，就很有也許在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e(cuò)道、授錯(cuò)業(yè)，從而解不了惑，乃至誤人后輩。久而久之，門生也將對(duì)這樣的西席失去樂趣、信念和尊重，惡性輪回一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得很是堅(jiān)苦了。我在平常解說(shuō)中，一向很重視新常識(shí)的進(jìn)修，豈論哪一學(xué)科，它都不是一門孤獨(dú)的學(xué)科，必要西席把握更多的學(xué)科之外的常識(shí)。我全力通過各類途徑，進(jìn)修計(jì)較機(jī)、教誨解說(shuō)理論等各類常識(shí)來(lái)不絕充分本身。讓本身永久聳立于新常識(shí)的潮頭。
本日，著實(shí)認(rèn)為忸怩，我這點(diǎn)后果與一些有履歷的老西席比起來(lái)真是微不敷道。由于本身并沒有做什么，天天做的都是和先生們一樣的事變，并且許多事變還不猶如事們干得好，間隔一個(gè)及格的師德標(biāo)兵的尺度還差很遠(yuǎn)。在此后的事變和進(jìn)修中，多向周圍的同道們進(jìn)修;在此后的提高階梯上，我繼承全力，不絕長(zhǎng)進(jìn)，用愛心做帆，以高貴的德性把舵，施展本身自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精力，為我們的農(nóng)村小學(xué)教誨作出本身應(yīng)有的孝順。
最后再次感激率領(lǐng)，感激全部體諒我的人!感謝各人!
請(qǐng)我鎮(zhèn)小學(xué)全體西席向他們進(jìn)修!大家爭(zhēng)做先輩，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵!
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