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六年級上冊語文期末試卷及答案

時間:2024-09-16 14:19:13 學人智庫 我要投稿

六年級上冊語文期末試卷及答案

1、 讀音節(jié),找詞語朋友。(10分)

六年級上冊語文期末試卷及答案

táo zuì nínɡ zh?nɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 讀一讀,加點字念什么,在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)

鐫刻(juān juàn) 撫摩(m? mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) ....

塑料(su? sù) 挫折(cuō cu?) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分)

陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)

4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部,再查( )畫。能組成詞語( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水過滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。

(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出來了。 字意是( )

剩下一個義項可以組詞為( )

5、 成語大比拼。(4分)

風( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無比

和( )可( ) ( )揚頓( ) ( )高( )重

( )不( )席 張( )李( )

二、積累運用。(3小題,共20分。)

1、你能用到學過的成語填一填嗎?(每空1分)

人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙

娜麗莎》,當我們面對一篇好文章時,我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。

2、補充古文名句。(每空1分)

(1) 魯迅先生說過:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘為孺子牛!

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花開盡更無花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍,留與﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求寫句子。(每句2分)

(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關聯(lián)詞組成一句話)

(2)老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)

(3)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句)

(4)月亮升起來了。(擴句)

(5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)

三、 口語交際。(共3分。)

隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功,作為中華少年的我們,面對祖國的飛速發(fā)展的科

技,你想到了什么?想說點什么呢?

四、 閱讀下面短文,回答問題。(7小題,共21分。)

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果,不只愛它奉獻一生的落葉,我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍,時而戛然而止的駿馬,猶如飽經(jīng)滄;磉_開朗的將軍,猶如從容飄逸劃過夜空的流星??

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺,一個個步履輕快,神采飛揚,他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。一陣秋風,吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里,又怎么會容得下猜疑和做作呢?

清爽、熱情與真誠,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒發(fā)自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢,秋之高潔,我欽佩你;秋之瀟灑,我欣賞你。

1、給下列加點字注音。(5分)

戛然而止( ) 碩果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。(3分)

4、文中,作者把秋天分別比喻成了_____,_____,_____。(3分)

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻!币痪淅锏摹斑@”指的是什么?(2分)

6、你最喜歡文中的哪句(段)話,為什么?(3分)

7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達方法寫幾句。(3分)

五、 習作:(30分)

《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件

事來介紹你的小伙伴,要抓住人物的各種描寫,突出小伙伴的性格特點。詞語準確,語句通順,要有新意。

附1:

答案及解析:

一、 基礎知識。

1、讀音節(jié),找詞語朋友。

陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭

解析:此題的考察重點是個別字的書寫。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽

聯(lián)”的“挽”;“恩賜”的“賜”;“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”;“滋潤”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真摯”的“摯”;“勉勵”這兩個字;“懸崖峭壁”的“懸”。

2、讀一讀,加點字念什么,在正確的音節(jié)下面畫“_”。

鐫刻(juān juàn) 撫摩(m? mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) ....

塑料(su? sù) 挫折(cuō cu?) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析:要想正確完成這道題,得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經(jīng)常用

到的詞,要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。

3、請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。

陡( 峭 )的懸崖 勝利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的鉛筆 彌漫的( 硝 )煙 暢( 銷 )的商品 ( 逍 )遙自在的生活 元( 宵 )佳節(jié)

解析:此題是關于區(qū)別同音字及形近字的考察,準確地區(qū)別同音字和形近字,是克服

“別字”的主要方法之一,而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了,也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。

4、 按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音節(jié)( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )畫。能組成詞語( 大街小巷 )。

解析:此題不僅考察學生查字典的能力,同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞

等方面的知識進行考察。因此,應全面扎實地掌握各方面的知識,同時在運用知識時,注意把握其不同的特點和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水過滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。

(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出來了。 字意是( ① ) .

剩下一個義項可以組詞為( 漫山遍野 )

解析:本題主要是對多義詞的檢測。完成此題,必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情

況,然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項,提供不同的語境有兩個,還有一個是為它組詞,實際上使學生不僅會理解,還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義,然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析,再用剩余的義項組成詞語,放到相應的語境中,這樣就能較準確地找到正確答案了。

5、成語大比拼。

風( 雨)同( 舟) ( 懸)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)無比 和(藹 )可( 親 ) ( 抑)揚頓( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寢 )不( 安)席 張( 冠)李

( 戴)

解析:成語是的精華內(nèi)容之一。解答此類題,就要根據(jù)平時的積累將詞語補充完整,并盡量不寫錯別字。

二、積累運用。

1、你能用到學過的成語填一填嗎?(每空1分)

人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙,用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》,當我們面對一篇好文章時,我們可以說 妙筆生花 。(后兩個空答案不唯一)

解析:此類題是對成語理解的考查,同時又是對學生本學期所學課文內(nèi)容進行的考查。所以,它又比直接理解成語難度要大。因此,完成時,一定要認真理解提供的語境和意思,結(jié)合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。

2、補充古文名句。(每空1分)

(6) 魯迅先生說過:“ 橫眉冷對千夫指 ,俯首甘為孺子牛!

(7) 不是花中偏愛菊 ,此花開盡更無花。

(8) 輕諾 必寡信。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人,一定很少講信用 。

(此空答案不唯一,只要意思對即可)

(9) 但存 方寸地 ,留與 子孫耕 。

(10) 大漠沙如雪, 燕山月似鉤 。

解析:補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題,只要平時在學習中加以認真地積累,就能較好地完成。

3、按要求寫句子。(每句2分)

(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關聯(lián)詞組成一句話)

雖然閏土回家去了,但我還深深地思念著他。

解析:這兩句話之間應是轉(zhuǎn)折的關系,因此,應用表示轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞“??雖然??但是”來連接。

(2)老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)

老人叫住了我說,是他打擾了我嗎?

解析:這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題,必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點:①改變句中有關的代詞,如“我”變“他(她)”,“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人;②改變標點符號;③根據(jù)句子的內(nèi)容,有的要相應改動句子中的個別文字,但不能改變句子的原意。

(3)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句)

這山中的一切,每一個都是我的朋友。

解析:把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句,要在相應的地方進行刪改、調(diào)換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句,就要把表示疑問的詞“哪個”去掉,改成“每一個”,原句中的否定詞“不是”改成“都是”,把句末的問號改為句號。

(4)月亮升起來了。(擴句)

皎潔的月亮慢慢地升起來了。

解析:擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分,再擴后面部分。如:“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。

(5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)

小魚在水里快活地游泳、嬉戲。

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