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孩子看電視 給看還是不給看？
家庭教育專家尹建莉老師說：“電視如美食，本身沒錯(cuò)，但享用要有節(jié)制”。意思是說，我們?cè)诮逃⒆涌措娨暤膯栴}上，要想辦法讓他學(xué)會(huì)有節(jié)制地看，而不是把電視鎖起來。須知道，這樣看似鎖住了誘惑，卻鎖不住孩子對(duì)誘惑的向往。
許多家長可能特別有感觸的就是，自己的孩子特別沒有耐性，做什么事情都很難堅(jiān)持十分鐘。但是看電視時(shí)就不一樣了，可以安靜很久。因此，很多家長在沒有太多時(shí)間陪伴孩子，或者無法帶孩子外出活動(dòng)時(shí)，又或是為了省事、讓自己能有時(shí)間做點(diǎn)“正事”時(shí)，就有意無意打開電視，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子很難不被電視快速變化、豐富多彩的畫面所吸引，很快忘記外出游玩的要求，心甘情愿守在電視機(jī)前。而家長也因此得到片刻寧靜，甚至若干時(shí)間的自由。
但是，絕大多數(shù)的家長其實(shí)心里非常清楚，自己的孩子正處于生長發(fā)育的重要階段，多看電視肯定不好�？删烤褂心男┎缓�，卻又說不上來。SPC經(jīng)過對(duì)大量文獻(xiàn)和資料的查閱，以及大量個(gè)案的跟蹤研究，總結(jié)出5點(diǎn)電視帶給孩子的壞處。
1.影響智力發(fā)展
兒童的智力發(fā)育是需要獲得不斷的信息和信息給予的刺激。在這些刺激下，孩子的大腦不斷得到運(yùn)用，越常動(dòng)腦的人，神經(jīng)纖維之間的鏈接越濃密，觸類旁通的機(jī)會(huì)也就越高，智力也會(huì)迅猛發(fā)展。而孩子不停看電視，電視的畫面靈動(dòng)多變，而孩子的大腦只有被動(dòng)接受，孩子接受到的智力刺激相對(duì)較少，所以智力啟蒙效果會(huì)很局限。
人在看電視時(shí)的腦電波和睡眠時(shí)的腦電波非常接近，大腦無需主動(dòng)反映任何問題，身體也處于松懈狀態(tài)。孩子長時(shí)間坐在電視前，習(xí)慣了電視給予的輕松無需動(dòng)腦就即以享樂的形式，助長了孩子的依賴心理，離開電視容易無所適從。同時(shí)也讓孩子滋生了惰性，這種惰性會(huì)從電視遷移到生活中，甚至?xí)w移到未來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，而學(xué)習(xí)是需要意志力的努力和主動(dòng)求知的意識(shí)雙軌并行的，�？措娨暤暮⒆舆@兩方面都很缺乏。
2.會(huì)導(dǎo)致兒童肥胖癥
孩子頭幾年生命力運(yùn)動(dòng)與思維是不可分割的，缺乏運(yùn)動(dòng)是缺失了智力發(fā)展的很重要的一個(gè)通道�？傋措娨�，孩子缺乏運(yùn)動(dòng)，身體靈活性、控制力得不到發(fā)展，直接影響自信心和認(rèn)知能力。
3.會(huì)導(dǎo)致兒童多動(dòng)癥
看起來，孩子聚精會(huì)神地看著電視，其實(shí)這是“假象專注”，電視關(guān)掉后孩子則興奮不已、煩躁不安，只有再次打開電視能讓孩子安靜下來。長期下去，會(huì)造成孩子患上多動(dòng)癥。
4.會(huì)導(dǎo)致兒童孤僻、難于和他人發(fā)展正常的人際關(guān)系
孩子不�？措娨暎鄙偻獬雠c同伴相處的機(jī)會(huì)，社會(huì)交往技巧也會(huì)沒有機(jī)會(huì)發(fā)展，而學(xué)齡前兒童一旦缺少與同伴接觸和交往的經(jīng)驗(yàn)，那么入學(xué)之后則很難快速適應(yīng)團(tuán)體學(xué)習(xí)。
5.電視節(jié)目也會(huì)助長暴力，使兒童感情淺薄、思維僵化
孩子終日與冰冷的電視機(jī)為伴，缺少與父母、小伙伴之間的交往和交流，所有關(guān)于社會(huì)和集體的信息都來自于電視。孩子的感情也漸漸如電視機(jī)般冰冷，不懂得與人相處，當(dāng)遭遇挫折和交往問題時(shí)，要么手足無措不懂得處理，要么將電視中的冰冷暴力直接照搬。
專家總結(jié)
由此可見，電視對(duì)孩子的不利影響真的會(huì)害了一個(gè)剛剛步入美好生命歷程的孩子。
家長一定要重視看電視這個(gè)問題。家長要從自身做起，盡量少看或者不看電視，用行動(dòng)來影響孩子，讓孩子遠(yuǎn)離電視。除了少看或不看電視之外，家長還要盡早開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是防止他患上“電視癮”的好方法。最好從孩子一兩歲起每晚與孩子一起親子閱讀。要知道，閱讀能夠幫助孩子的智力很好地發(fā)育和發(fā)展，還可以促進(jìn)孩子的理性思維，培養(yǎng)孩子的判斷力和自知力。這會(huì)讓孩子更容易發(fā)現(xiàn)有興趣的事、物，更加熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，不舍得讓電視占據(jù)他有價(jià)值的時(shí)間。用熱愛閱讀的好習(xí)慣變成孩子內(nèi)在的一部分，比強(qiáng)硬的阻止和一味的說教更加有效。
最后，建議家長多陪孩子玩耍，尤其是帶孩子到戶外去，接觸大自然。讓孩子在自然環(huán)境中自由自在地奔跑玩耍，發(fā)展他們的體能、開發(fā)他們的智力，讓孩子感受到生命和生活的美好。
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