一百分媽媽讀后感（一）

　　《一百分媽媽》這本書我花了好長一段時間才讀完的，因為其中的故事都那么讓我覺得感受很多，每次我都會思緒翩翩。

　　我想到的就是小學時候發(fā)生的一件事：我的一個玩伴比我高一個年級，她在期末考試的時候，數(shù)學99分，是班上的最高分。拿成績單的時候，她滿懷激動的接過它，可老師居然為此拼命地罵了她一頓，“你怎么就不能考滿分呀，就那么粗心一下子，就少了一分，做事也太不認真了，你以后能干……”

　　大人永遠是不能明白我們小孩子的世界的，我們那時認為分數(shù)不重要，重要的是名次和老師的鼓勵，認可。然而用第一名換來的分數(shù)是老師不認可的，還被挨罵，我們那時幼小的心里又怎么能接受這突如其來的變故呢？做人要知足者常樂，這是連小孩子就能明白的道理，可隨著年齡的增長，追求和欲望就越來越多，以至于無論是處于富有還是貧窮的狀態(tài)，仍然是欲求不滿。

　　之所以叫完美是因為世人沒人能做到完美，所以我們才會去追求。即使考試能考到100分那又如何，你能證明你一定比99分的人智商高嗎？比她們更有作為嗎？我想是不至于。在某種意義上，多數(shù)人還是愿意打心里接受99分的人吧，因為99分的人雖然犯了錯，但會因為這次錯而付出代價的同時，收獲了一份經(jīng)驗。她們是更具有爆發(fā)力的，有潛力的的，有追求的，一旦100分達成，就會使人變得不思進取，因為目標實現(xiàn)，就不再有所求，只知道拿過去的輝煌來衡量現(xiàn)在的狀態(tài)。殊不知世上一句話“逆水行舟，不進則退”。萬物都是保持在相對的，而非絕對的。沒有靜止不變的事物。知足常樂或許是我悟到的最重要的一條道理，我認為老師最好就不要打滿分，不管怎樣，也得給學生留有發(fā)展的空間。

　　這只是我看完《一百分媽媽》之后的一點感悟，一些想法，并不是要評價什么。此外，我覺得這本書真的很值得一看，希望大家不要錯過了。

一百分媽媽讀后感（二）

　　《一百分媽媽》中兒子對母親的責罵反問“一百分有什么意義？它又能代表什么？”令母親沉思了許久。原來在嫂嫂的影響下，母親對兒子要求太嚴格。后來兒子與女兒坦白母親給的壓力太多，快得抑郁癥了，作者才頓時反省，自己的碎碎念給孩子們施加了語言暴力，傷害他們的心靈了。反而孩子的話“媽媽，你只要盡力去打，那個球就有意義了”，在自己緊張時給予安撫和鼓勵。

　　短短的一篇小文章，以母親與孩子之間的對話和母親的思考來作文，讀來淺顯，卻透著生活中父母與孩子之間最基礎(chǔ)的相處之道：1、人無完人，不要給孩子太多壓力 2、不要相互施加語言暴力。什么是語言暴力？就是在生活中，與人交談中，用語言抨擊他人，對他人造成心理上的壓力和傷害。這種暴力可以是有意的，也可能是無意的。有意的，姑且不談。無意的語言暴力，會傷害彼此的關(guān)系，造成人與人之間關(guān)系的僵冷。

　　其實我們隨時都可能對他人進行語言暴力，我們很可能在家里與父母相處時，就相互施了語言暴力，但是我們很少發(fā)現(xiàn)。我在這件事情上，特別有感觸。初中的時候，大概是在青春叛逆期。經(jīng)常因一件小事情就會和父母頂嘴，吵架一百分媽媽的讀后感500字默認。那時腦子里像塞滿了，脹痛著，一下子感情、理智什么都顧不上了，什么該講的、不該講的話全部在一瞬間傾瀉

　　結(jié)果和父母冷戰(zhàn)了好久，都不記得是怎樣和好了。經(jīng)歷了叛逆期反復發(fā)作的語言暴力，如今我與父母都非常平靜的相處著，因為真的傷害過了，害怕了。我們現(xiàn)在悔省了。

　　真的，不要等到傷害了，才悔省�；谑�，畢竟以失去了一些為代價。(www.szmdbiao.com)