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金波童話讀后感（通用24篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的金波童話讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
金波童話讀后感 篇1
今天，我讀完了《金波童話》。這本書是金波寫的，這本書里面有50篇精彩的童話，比如說“《香香鳥》，《火狐貍》，《丟了什么》等等。
我最喜歡里面的《火狐貍》這個(gè)故事，故事講了：一位打獵的老爺爺救了一只毛茸茸的小狐貍。老爺爺看他可憐，就把它抱回了家，細(xì)心照顧它。有人勸老爺爺把它賣到動(dòng)物園，小狐貍流著淚，舍不得和老爺爺分開。老爺爺也舍不得小狐貍，還是把它留在自己的身邊。在一個(gè)寒冷的冬夜，外面下著雪，老爺爺都要凍死了。小狐貍忽然變成了火狐貍，讓整個(gè)屋子變得跟春天一樣溫暖，它不但溫暖了老爺爺，還溫暖了村里所有的人。它不但溫暖了老爺爺，還能幫老爺爺做飯。村里人都夸它是能干的`火狐貍。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，那就是：如果你在別人需要幫助的時(shí)候幫助了他，那么當(dāng)他又能力的時(shí)候，他不但也會(huì)幫助你，而且也會(huì)幫助其他需要幫助的人。因?yàn)槟愕膸椭�，在他的心里種下了愛的種子，這個(gè)種子會(huì)發(fā)芽開花的。
金波童話讀后感 篇2
星期天，我看了一本好看的童話故事，故事的題目是《金波童話》。這本書是著名的童話作家金波爺爺寫的。書里的每一個(gè)故事都是那么動(dòng)人。有《小樹葉的童話》、《小老鼠上燈臺(tái)》、《白馬、黑馬》等等，一共有50個(gè)動(dòng)人的故事。我看得津津有味。
我最喜歡《小樹葉的'童話》這個(gè)故事。故事講了一位老爺爺，他種了一棵小樹。他每天給小樹澆水，還天天給小樹講故事。就這樣，小樹長成了一棵神奇的童話樹，它的每片樹葉上都是一個(gè)動(dòng)聽的童話故事。如果你想讀童話故事的話，就請(qǐng)到這棵童話樹下?lián)煲黄瑯淙~吧!
故事讀完了，我好希望自己也能擁有一棵童話樹呀。那從現(xiàn)在開始，我也要每天給我的小樹澆水，給它講故事，讓我的小樹也長成一棵童話樹。我還要把樹葉送給我的小伙伴們，讓他們和我一起去讀這些故事，走進(jìn)幸福、神奇的童話世界。
金波童話讀后感 篇3
“白云上面真美呀！鋪著白云的褥子，蓋著白云的被子，枕著白云的枕頭”，好美的詩句意境！這是《金波散文詩集》中的一篇文章——《能讓人睡覺的蘋果香味兒》，一個(gè)關(guān)于絨絨狗和蘋果小人的故事。
故事的大意是絨絨狗在睡覺時(shí)聞到了一股香味，覺得身體變得像羽毛一樣輕，他飛呀飛呀，飛到了一朵白云上，看到美麗的`白云，他都忘記了耳朵被玎玎拉著，忘記了周圍的一切，只想閉上眼睛好好地睡一覺。絨絨狗夢見了蘋果園里結(jié)滿了紅紅的蘋果，他聽見在蘋果園里，在蘋果樹的枝葉間，傳來了整齊的呼喊聲：
我們都是蘋果小人兒！
我們都是蘋果小人兒！
我們都是蘋果小人兒！
是蘋果小人兒的香味讓絨絨狗美美地睡了一覺，是蘋果小人兒整齊的呼喊聲讓絨絨狗進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)！
其實(shí)生活中也是這樣的，我們想著美好的生活，我們自己就會(huì)變得開心、快樂，我們的開心、快樂也會(huì)帶給他人的歡樂。
生活中從來都不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愿蘋果小人、蘋果香味兒能給天下所有的人帶來歡樂，或者讓我們像絨絨狗一樣美美地睡上一覺！
金波童話讀后感 篇4
捧著金波的《媽媽的愛》，聞著那淡談的書香，媽媽那濃濃的愛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)愛的世界……
不管生活成功與失敗，母親教我笑對(duì)生活；母親炎熱夏夜為我扇扇；母親替我嘗藥……母愛的溫暖足以融化冬日的堅(jiān)冰，內(nèi)心的絲絲暖意就在讀這本書時(shí)流淌不息，并漸漸蔓延開來直至洶涌澎湃。
文中母親做的'很多小事都表露了對(duì)作者一點(diǎn)一滴的愛，作者的感情細(xì)膩，感觸到母親對(duì)自己的愛，進(jìn)而回報(bào)對(duì)媽媽的愛，決心要抓到螫媽媽手指的那只蝎子，也是作者最怕的蝎子。讓我感受到非常的溫馨。作者筆下的每一片樹葉、每一棵樹都充滿鮮活的生命，它們屬于大自然，接受著陽光、雨水的愛撫，也在詮釋著母愛。觸動(dòng)我最深的是那兩棵樹，在我一次次的漫不經(jīng)心中兩棵樹失去了生命，就像我們生活中一樣，我們?cè)诓恢挥X中長成人，也沒留意我們的父母生命受到威脅，多多少少的都患上老年疾病，讓我們后悔不已，我們現(xiàn)在就應(yīng)該在工作之余多關(guān)心下父母的身體健康！讓我們的父母幸福生活！
“母親以無言的愛，消釋了一生的勞頓、憂患，在我們面前永遠(yuǎn)展現(xiàn)歡顏�！边@句話讓我感受頗深，母愛的無私、偉大！也是最珍貴的。我們也要給予媽媽更多關(guān)心與愛！
金波童話讀后感 篇5
寒假里，我看了老師推薦的一本書，這本書名叫《和樹談心》。它是由著名的作家金波爺爺寫的，是一本散文集，也是一本非常適合我們小學(xué)生讀的書。
這本書一共有四個(gè)部分，第一部分：《新年的賀卡》，主要向我們講了金波爺爺小時(shí)候的生活和他所玩的游戲和玩過的玩具；第二部分：《做一片美的葉子》，為我們講述了金波爺爺自己的'媽媽和童年時(shí)的伙伴還有老師，讓我們體會(huì)到偉大的母愛、深厚的友情和對(duì)老師的愛戴之情：第三部分：《尋找幸運(yùn)花瓣兒》和第四部分：《和樹談心》，都為我們講述了自然界的萬物，讓我們走進(jìn)大自然、了解大自然，因?yàn)榇笞匀坏闹R(shí)是無窮無盡的。
讀了這本書，讓我感受到：在生活中只要多觀察，勤思考，展開想向，就可以發(fā)現(xiàn)許多我們沒太注意的事物，明白更多的道理。
金波童話讀后感 篇6
《金波童話》是一本很好看的書，里面講了很多獨(dú)立的小故事。
有的故事很有趣，比如《小狗的鈴鐺》里的小狗丟了鈴鐺后連自己都認(rèn)不出來了；《穿皮鞋的胖熊》里的胖熊買了一雙皮鞋，最后還是光著腳走路。
有的故事句子寫得很優(yōu)美，像詩一樣，比如《雨人》里的“我們是水的精靈，心像水一樣透明”，還有《影子人》，《白天鵝羽毛》等等。
還有一些故事很感人，像《小松鼠和紅樹葉》，《一只藍(lán)鳥和一棵樹》。最讓我感動(dòng)的是《雪人》，它講的是一個(gè)小朋友很想堆一個(gè)不融化的'雪人，他把一個(gè)媽媽給奶奶的、奶奶又給他的、充滿了愛的蘋果放進(jìn)了雪人的身體，雪人就真的沒有融化。這個(gè)故事告訴我們只要有愛心，就可以留存。
這本書的插圖也非常漂亮。
總之，這本書非常好看。
金波童話讀后感 篇7
這個(gè)暑假里，我最喜愛讀的一本書就是《金波童話》，它非常有趣，我被深深地吸引住了。
書里面有41個(gè)故事串聯(lián)起來，其中我最喜歡的還數(shù)《香香鳥》和《火狐貍》。
《香香鳥》這個(gè)故事講述了一只大拇指那么大的小小鳥快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，她的鳥蛋被大風(fēng)利走了，怎么也找不到。小花和小蜜蜂熱心地幫助她找到了蛋，并且把蛋孵了出來，給它取名“香香鳥”。
《火狐貍》是說老爺爺救了一只毛茸茸的小狐貍。有人勸他把狐貍賣到動(dòng)物園，小狐貍流著淚不愿意走。老爺爺就把它留在自己身邊。一個(gè)寒冷的冬夜，老爺爺都要凍死了，小狐貍變成了火狐貍，溫暖了老爺爺，還溫暖了村里所有的`人。
這兩篇故事告訴我們，在自然界中，不管是動(dòng)物之間，還是人和動(dòng)物之間，大家都要懂得互相關(guān)愛，互相幫助，這樣世界才會(huì)更美好。在我們的班級(jí)里，同學(xué)們要是誰有什么困難，大家都應(yīng)該互相關(guān)愛，你說對(duì)不對(duì)呀!
金波童話讀后感 篇8
本文作者是當(dāng)代作家曹文軒，他以想象的筆調(diào)敘述了一個(gè)有趣而感人的故事。
“一個(gè)少女到懸崖上采花，一不小心墜入了深谷……”這畫面出現(xiàn)在了本文主人公根鳥的夢中。碰巧根鳥在一次外出打獵時(shí)，正來到了那個(gè)深谷，并且獵到了一只罕見的白鷹，并從白鷹腳上取下了一封求救信，寫著一位叫紫煙的女孩在懸崖邊采花不慎墜入深谷，請(qǐng)求那只白鷹把事情告訴人們，要人們救她。
當(dāng)晚，根鳥與他父親找遍了附近的山谷毫無收獲的。根鳥竟在夢中看到了那個(gè)峽谷——在很遠(yuǎn)的西邊，但他還是義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。在沙漠中他找到許多朋友，其中根鳥結(jié)識(shí)了板金，十八歲那年板金失去了夢鄉(xiāng)，于是他舍棄了榮華富貴，也踏上了西尋夢的旅途。這兩個(gè)人都是為追尋自己那渺茫的夢而西行的。西行的途中雖然艱難險(xiǎn)阻層出不窮，但他們憑借著那堅(jiān)持不懈的精神，心中那沒有結(jié)果就永不放棄的信念，歷經(jīng)千辛萬苦也不屈服的意志。他們跋山涉水，嘗到了社會(huì)的酸、甜、苦、辣、咸，克服了重重的艱險(xiǎn)，竭力尋找著自己可能一無所獲的夢。果然，板金的命運(yùn)是悲慘的.，他在鶯店的郊外慢慢地閉上了眼睛，與世長辭了。在他奄奄一息之時(shí)，他告訴根鳥：“一定要堅(jiān)持不懈地去尋找夢中的大峽谷和紫煙�！备B就憑借夢中的記憶，繼續(xù)踏上了往西的路程。雖然只是在漫無目的地尋找，但他依然義無返顧地努力著。在鬼谷，他被一個(gè)面表溫柔的人騙去給他挖礦。雖然根鳥在做苦力——腳上掛著兩個(gè)大鐵球賣力，過著艱苦的生活。但他沒有放棄，依然一次又一次地逃跑——借助一位老人的經(jīng)驗(yàn)，直至成功。在米溪，他又一次忍痛舍棄了榮華富貴（秋蔓是一個(gè)地主的女兒，他救了她，地主以表感謝讓他在地主家打工，翻倍工資。）和秋蔓（他跟秋蔓玩得好。），毅然又踏上了西去的行程。在鶯店，根鳥面對(duì)自己一貧如洗，再一次顯示了自己堅(jiān)忍不拔的恒心和毅力，往西直走，最終來到了大峽谷……
這一切，不都標(biāo)志著根鳥心中那永遠(yuǎn)不斷的堅(jiān)忍不拔的意志嗎？人生如同禮花，都需要向上騰飛的決心和恒心。正如英國詩人莎士比亞所說的那樣：“一件事情，一旦著手的，不達(dá)目的，決不罷手�！边@句話再次顯示了堅(jiān)持不懈的意志是多么重要，它蘊(yùn)藏著的動(dòng)力將是無窮無盡的。它激發(fā)著一個(gè)人將要著手一件事時(shí)，就算是微不足道的，也要一辦到底，絕不半途而廢。這樣，我們才可以像綻放著的禮花一樣，迅速?zèng)_頂，最后獲得成功。板金雖然沒有找到自己那失去的夢，但他卻為了自己的夢想耗盡到最后一刻。他的行動(dòng)也向我們蘊(yùn)予著要在荊棘叢生的藝術(shù)大道上闖蕩的，常人可能會(huì)望而卻步，但生活的強(qiáng)者，那種意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他們也許會(huì)得到史無前例的成功，歡欣鼓舞地來品嘗成功的樂趣。
這不都是堅(jiān)持不懈的毅力中的成功者嗎？也就是說一個(gè)人要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的毅力，什么事都要盡力而為，半途而廢的人永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，永遠(yuǎn)都不會(huì)有成就。
金波童話讀后感 篇9
書是人類的朋友，是人類智慧的階梯�！督鸩ㄍ挕肥且槐居腥さ臅�，也是我最喜愛的一本書。每當(dāng)我翻開這本書，都會(huì)被它深深地吸引。
這本書是金波爺爺寫的，由《盲孩子和他的影子》、《影子》、《雨人》、《小黑豆兒和紅櫻桃》等41個(gè)故事串聯(lián)而成。一個(gè)個(gè)故事就如同一顆顆珍貴的珠寶，給我?guī)砹藷o盡的歡樂。
我最喜歡的故事還數(shù)《香香鳥》了。這個(gè)故事講述了一只只有大拇指那么大的小小鳥快要當(dāng)媽媽了。突然有一天，小小鳥的.蛋被大風(fēng)刮走了，小小鳥找呀，找呀，怎么也找不到，傷心地哭了。小花和小蜜蜂熱心地幫它找到了蛋，并把蛋孵了出來。一只很香很香的鳥飛上了天空，大家就給它取名“香香鳥”。如果你看到一只五彩鳥，每天都和蜜蜂飛在一起，那么它就是可愛的香香鳥。這個(gè)簡單的小故事讓我的心靈深深震撼了，小動(dòng)物們都懂得互相關(guān)愛，互相幫助，更何況我們呢？我不禁思緒萬千：有一次，我后面的同學(xué)沒帶本子，便問我借一本。當(dāng)時(shí)，我正急著寫作業(yè)，懶得彎下腰去找本子給他，便愛理不理。他見我沒有反應(yīng)，只好去問別人借了�，F(xiàn)在想想真不應(yīng)該。以后，我一定要像小蜜蜂一樣，做一個(gè)熱心的人，樂于幫助身邊有困難的人。只有大家互相幫助，互相關(guān)愛，我們的世界才會(huì)變得更美好！
《金波童話》帶給我無窮的正能量。讀了這本書，我明白了什么是善良和自信，懂得了奉獻(xiàn)和友愛的真諦……令我一生受益匪淺。一本好書，就是一個(gè)好老師、好伙伴。讓我們好讀書，讀好書！
金波童話讀后感 篇10
我最喜歡看的童話故事書是《金波童話》。這本書是金波爺爺寫的。書里面有50篇精彩的童話。比如說《小樹葉的童話》、《樹上的鞋》、《越變?cè)酱蟮姆孔印返鹊��！皭叟c和諧”是這本書的主題，每個(gè)故事都是那么的有趣和溫暖，故事里面還充滿了美麗和奇妙的想象。
我最喜歡的童話故事是《兩只棉手套》。故事是這樣的：在一個(gè)寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮個(gè)沒完沒了，還夾雜著雪花。松鼠爸爸非常著急，它要找一個(gè)溫暖的`洞。因?yàn)樗墒髬寢岏R上要生小松鼠了，他們一定要找一個(gè)溫暖的家，讓松鼠能順利地來到這個(gè)世界�？墒�，松鼠爸爸找了好久，都沒找到。就在它灰心喪氣的時(shí)候，它踩到了一個(gè)軟綿綿的東西，那竟然是一只溫暖的棉手套。松鼠媽媽終于有了一個(gè)溫暖的家，它在那只棉手套里產(chǎn)下了它的寶寶。五個(gè)松鼠寶寶剛好鉆進(jìn)了棉手套的五個(gè)手指頭，有了自己溫暖的小房間。松鼠爸爸開心極了。就在這時(shí)候，他看到遠(yuǎn)處站著一個(gè)小男孩，靜靜地看著他們一家。只見那個(gè)男孩的.兩只手上只戴著一只手套，而且還把另一只手套摘了下來，走到大樹下，放在那里。松鼠爸爸勸明白了，感動(dòng)地流下了眼淚。它想：明年天暖和了，我一定要把手套送還給那個(gè)男孩。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，那就是：“我們要幫助身邊需要幫助的人，關(guān)愛我們的動(dòng)物朋友。只要世界充滿愛，那就永遠(yuǎn)也沒有冬天，永遠(yuǎn)是溫暖的春天。
金波童話讀后感 篇11
幾乎所有的人在童年的回憶中，都會(huì)保留一些古老的童話故事和一些朗朗上口的童謠。講述與傾聽，這就是我們最初的文學(xué)啟蒙，也是我們最初的精神營養(yǎng)。它伴隨著我們一起成長，成為童年最重要的回憶之一。
寒假我借閱的書籍是《金波幼兒文學(xué)選》童話卷，這本書根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，講述了一些從幼兒學(xué)說第一句話到幼兒成長經(jīng)歷的故事。從故事中幫助幼兒認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)。讓幼兒從這些童話故事中理解、感受真善美，豐富幼兒的情感，讓幼兒了解基本的道德判斷。
對(duì)幼兒來說，讓他們學(xué)習(xí)一些初步的文學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)不是讓他們學(xué)會(huì)多少知識(shí)，而是培養(yǎng)他們的審美觀念，讓他們學(xué)會(huì)感恩，成為一個(gè)感情豐富的人。這樣讓他們更容易親近生活，親近美好的事物，親近人，更容易分辨真與假、善與惡、美與丑。
童話可以激發(fā)幼兒的興趣，豐富幼兒的想象能力，同時(shí)多聽故事也是幼兒學(xué)習(xí)母語、發(fā)展語言的最好途徑，也能培養(yǎng)幼兒的專注力和良好的傾聽能力。
家中有一個(gè)兩歲多的小侄子，假期在家時(shí)，我會(huì)經(jīng)常給他講一些童話故事，教他一些兒歌。他對(duì)這些很感興趣，學(xué)兒歌時(shí)也學(xué)得很快。當(dāng)他哭鬧時(shí)我就會(huì)給他唱兒歌，這時(shí)他就會(huì)立刻安靜下來聽我唱歌，還會(huì)跟著我一起唱。聽童話故事時(shí)他的注意力非常集中，并且還會(huì)問很多問題。由此可見，童話故事真的能激發(fā)幼兒的.好奇心，讓幼兒的注意力更集中。同時(shí)也說明了幼兒文學(xué)對(duì)幼兒的重要性。
還有很多理由會(huì)讓我們重視幼兒文學(xué)，但是這種重視僅憑借我們對(duì)孩
子的愛和期待是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們的教師和家長共同努力參與幼兒文學(xué)的啟蒙。在選擇文學(xué)作品時(shí)要慎重選擇，用我們明亮的眼睛選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品。因?yàn)橹匾曃膶W(xué)的啟蒙將會(huì)影響孩子的一生。
金波童話讀后感 篇12
這個(gè)我讀了《金波兒童詩選》，金波老師寫的《金波兒童詩選》一半都是描寫大自然和生命的詩民。金波老師甚至認(rèn)為一座石像人的腳成了殘腳，石像人也會(huì)疼。也許我們只有鄰近自然才能感受到大自然的美。
因此朱成梁說：金波老師是一位熱愛大自然，熱愛生命的詩人。在他的筆下每一棵樹，每一片樹葉都充滿鮮活的生命。在他作品的感召下，我也開始將樹葉和綠色作為繪畫、設(shè)計(jì)的元素。這些收集來的樹葉即時(shí)使枯萎了也不泛美感，因?yàn)樗鼈儗儆诖笞匀唬蛔鲎鳌?/p>
還有四分之二都是金波老師小時(shí)候的天真的想象和快樂，我們每個(gè)人都有一個(gè)天真爛漫的童年，保留它吧，它是我們快樂的時(shí)光。陳澤新說：喜歡自己那個(gè)裝滿玩具和書的.小屋，它會(huì)把我的心境帶回童年的那個(gè)時(shí)代。我覺的做任何事情一定要先把心靜下來，這個(gè)小屋是我把心靜下來最快的地方。童年是多么重要，它是我們開心的源泉，是我最天真的時(shí)光。
金波童話讀后感 篇13
詩，是文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，它堪稱語言藝術(shù)中最奇妙的精靈，寥寥數(shù)句，就能把人帶進(jìn)一個(gè)神奇的境界。
金波是詩不僅讀起來瑯瑯上口，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的意境也是極美的。金波在漫漫的人生道路上，始終把生命坐標(biāo)定格在兒童藝術(shù)事業(yè)上，在兒童文學(xué)與兒童世界之間架設(shè)起了藝術(shù)美、幻想美、人性美的橋梁，帶給孩子們無盡的溫暖、詩性與感動(dòng)。近日為了輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫詩，我再次拜讀了金波的多首兒童詩�！洞旱南ⅰ�、《林中月夜》、《紅蜻蜓》、《風(fēng)箏》等，都是膾炙人口的佳作。
《紅蜻蜓》講述了一只在尋找自己丟失了的東西的紅色蜻蜓，在下雨前被作者捉住了，其中有一句“我把紅蜻蜓，放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。難道它還在尋找尋找它丟失的'東西？媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛，那世間最珍貴的東西。雨過天晴。我推天窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空、開花的土地……”愛和自由一直都是人間最美好的最珍貴的東西，這首詩讓我想到了剛剛教學(xué)生學(xué)過的課文《觸摸春天》，盲女安靜放飛蝴蝶時(shí)一定也是這樣一種心情。
《風(fēng)箏》講述了一張用不及格考試卷做成的風(fēng)箏，金波描述的場景讓我感到特別貼近生活，中間還有很多猜想，最后一句“明天，我要約他去春游，順便送還他這只風(fēng)箏。當(dāng)然，還要談?wù)剟e的事情……”帶有孩子的童真與善良，那是一種發(fā)自內(nèi)心的善舉。
其中我最喜歡的一首是金波的短詩《林中月夜》，“溶溶的月光，像銀亮的春水，灑在每一片綠葉上，閃著耀眼的光輝，葉子一動(dòng)也不動(dòng)，做著恬靜的夢，夢見月光化作露珠，一樣的晶瑩，一樣的玲瓏，在晨風(fēng)里搖落，一滴滴，叮咚，叮，咚。”這首小詩，寥寥數(shù)句，就已經(jīng)清晰的為讀者勾勒出了一幅恬靜的林中月夜圖。這首詩中，金波巧妙的結(jié)合了比喻和擬人兩種修辭手法，生動(dòng)形象的把月光和林中樹葉寫得充滿童趣，非常貼切。
夜晚，林中，銀白色的月光像春水灑在葉子上，作者認(rèn)為這時(shí)的月光像極了葉子上的露珠，但是他偏偏要把他的這種想象寫成是林中的葉子夢到了月光變成了露珠，并且還幻想它會(huì)在晨風(fēng)中一滴滴落下……尤其是最后，僅僅四個(gè)字“叮咚，叮，咚”就已經(jīng)寫出了露珠因?yàn)槌匡L(fēng)的吹動(dòng)，葉子的搖動(dòng)，所以落得緩慢，柔美……讀完全詩，回味一下，這真是極其美妙的意境啊。
讀金波的詩，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們積極向上的道德品質(zhì)和高雅的藝術(shù)情操，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思維能力。金波的想象力是我無法用辭藻來描述的，它就像看不到卻能輕撫發(fā)絲的風(fēng)，就像聽不到卻能沁人心脾的芬芳……讀金波寫的詩，你會(huì)進(jìn)入一個(gè)充滿快樂的地方，一個(gè)讓人蓬勃向上的地方，一個(gè)充滿夢想的地方……
金波童話讀后感 篇14
和樹怎么談心？當(dāng)我看到這個(gè)書名的時(shí)候，帶著疑問和好奇走進(jìn)書里。其實(shí)不單單和樹談心，花、草、房屋、河流我們也在悄悄地以不同的方式與其談心，當(dāng)童年受到同伴的欺負(fù)或做錯(cuò)事的時(shí)候，可以來到一棵樹下，靜靜地看著撫摸著給以心的安慰，這時(shí)也只有樹不會(huì)責(zé)怪你嘲笑你，還有當(dāng)你種下一顆樹的時(shí)候，你會(huì)用心的給它澆水，封土。悄悄的祝愿她快點(diǎn)扎根，發(fā)芽和自己一道長達(dá)成才。文中講到一位離群索居的牧羊人堅(jiān)持不懈的種樹 ，他種著希望，種出來的也就變成了伙伴，種著未來，種著心情，使他的心不再孤單，使他的身體更加強(qiáng)壯。樹是他的伴侶，是他的精神食糧，是他傾訴的對(duì)象，也是他風(fēng)雨來臨的依靠。使他感覺不到孤獨(dú)，感覺到生活的幸福。他親手種下的每一棵樹就相當(dāng)于他的親人，這么多的親人陪伴他一定非常的幸福。親近才能培養(yǎng)感情，就像小孩子一樣，小時(shí)候一直跟著爺爺奶奶長大，即便是接到自己父母的身邊。對(duì)爺爺奶奶感情大于父母。這位常年植樹的老人和樹進(jìn)行著心靈的溝通。和樹就有了親情。
讀了這本書，讓我想到邊疆站崗的軍人，深林的守護(hù)人，開始的時(shí)候孤獨(dú)、寂寞難以忍受，可是慢慢地就習(xí)慣了，不是真正的習(xí)慣，而是開始與身邊的花草樹木談心了，漸漸地也就有了心的`依托。
書中還講到一個(gè)沒有爸爸的孩子，說自己有棵樹爸爸，因?yàn)樗矚g，所以貓寫得非常細(xì)，龐大、粗壯、參天、茂盛，看著他回響著父親的模樣，完完全全陶醉在爸爸的回憶里，和樹談心，這難道不是一種心靈的慰藉。
都說金波的書適合0~99歲，讀完果真如此，書中故事就在自己的身邊。如同身臨其境，例如《小麻雀之死》我想起了我的小鴿子飛走之后的心痛�！栋肟諆骸纷屛蚁肫鹆藘簳r(shí)一角錢一包的炒蝦皮，故事真實(shí)，情感流露，這是因?yàn)槿伺c自然與土地相互依存的關(guān)系。我希望有一天走進(jìn)樹林和樹交談。
金波童話讀后感 篇15
我讀了金波寫的《追蹤小綠人》之后，覺得不錯(cuò)，什么“掌上舞”、“小綠人”、“隱身”、“變成綠葉”、“蛛網(wǎng)琴”、“花朵發(fā)出聲音”、“動(dòng)物領(lǐng)路”等都是孩子在夢中見到的玩意兒,卻在這本書上被描寫的.栩栩如生。因?yàn)楹每�，上午剛買的書到中午一點(diǎn)就看完了。書的最后兩段寫的又悲傷，又讓人思考,讓人悲傷的是，幾個(gè)月，朋友就走了；思考的是，花為什么會(huì)變成蒲公英,人為什么會(huì)變成像種子一樣的小人。整個(gè)故事先激動(dòng)，后快樂，再悲傷，之后好奇。
在文學(xué)之中可以排一二名了，太好看了。我都不明白，金波怎么能寫出這么好看的書，這一本書就像一個(gè)夢，一個(gè)真實(shí)的夢。
金波童話讀后感 篇16
今天，我讀了《媽媽的愛》這首兒歌。覺得媽媽的愛是多么的溫暖，多么的甜蜜，媽媽是多么的偉大，把我養(yǎng)到這么大，多么辛苦啊！
有時(shí)候，有一些好吃的，媽媽會(huì)留給我吃；好喝的，媽媽也會(huì)留給我喝。我最早感受和得到的`是媽媽的愛，世界上最關(guān)心我的就是媽媽。我快樂，媽媽也快樂，我不高興，媽媽也跟著不高興。有一次，在一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到幼兒園接我，把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。媽媽的愛是最美好的，最無私的，最感人的，最溫柔的。還有一次，我作業(yè)沒做好，當(dāng)時(shí)，以為媽媽會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，甚至?xí)蛭�，可媽媽卻溫柔地說：“樂樂，沒關(guān)系，只要你知道錯(cuò)在什么地方，并能改正，以后更認(rèn)真地學(xué)就行了�！倍矣糜H切又溫柔的語氣，給我講解一道道習(xí)題。
媽媽的愛是無私的，媽媽給我的愛，我永遠(yuǎn)也忘不了！
金波童話讀后感 篇17
媽媽是最愛孩子的人，因?yàn)楹⒆邮菋寢屔砩系墓侨�，媽媽為了孩子可以無償付出一切代價(jià)。
媽媽，您是孕育我生命的使者，您是最無私最疼愛我的人。
媽媽，您就像一把大傘為我擋風(fēng)遮雨；您就像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
媽媽，我真想快快長大，也為您擋風(fēng)遮雨，帶您游遍中國，欣賞祖國的'魅力。
媽媽，我以前做事很慢，經(jīng)常惹你生氣，你批評(píng)我，我還頂嘴。今天上語文課，我們學(xué)了——“媽媽的愛”一文后，我覺得很慚愧，媽媽是那樣無微不至地愛護(hù)我，關(guān)懷我�！暗茏右�(guī)”教導(dǎo)我們：父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承。現(xiàn)在我已經(jīng)理解了您的用心，所以以后我會(huì)遵從“弟子規(guī)”的教導(dǎo)，對(duì)父母孝順，有禮貌，自己能做的事自己做，要做一個(gè)獨(dú)立懂事的乖孩子。
再過幾天就是母親節(jié)了，我想說：媽媽，我愛您！也祝天下所有的媽媽，母親節(jié)快樂！
金波童話讀后感 篇18
這篇文章講訴了一個(gè)母親的辛勞，一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛！
當(dāng)炎熱的夏熱來臨的時(shí)候，母親會(huì)用扇子為你扇走炎熱；當(dāng)放學(xué)時(shí)下起了大雨，母親會(huì)為了孩子的身體把傘傾斜。有著這樣一個(gè)母親何嘗不幸福��！
我的媽媽就是這樣一個(gè)人，媽媽這個(gè)人可以用“刀子嘴，豆腐心”來概括媽媽！記得我上五年級(jí)下期的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績下滑的很快，非常嚴(yán)重，媽媽就不辭辛苦的'為我去買不惜資料或者為我講題，講了后就做題，每次做題媽媽就會(huì)告訴我：“用心做，這樣就不會(huì)錯(cuò)太多題了！”可是我每次都不認(rèn)真做，結(jié)果每次都錯(cuò)一大堆，媽媽也不過多的批評(píng)我，就把我拉到一旁，慢慢的，細(xì)細(xì)的我講解題知道明白為止！然后就讓我重新做一遍。
母親生育了我，讓我來到了這個(gè)世界，體會(huì)我在這世界所存在的價(jià)值；讓我學(xué)習(xí)怎樣去做一個(gè)人�，F(xiàn)在我明白了媽媽的用苦良心，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長大了報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育和教育之恩！
金波童話讀后感 篇19
漫長的暑假里，相信大家都讀了很多書，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，我自然也不例外。假期我讀了不少書，其中最讓我喜歡的是金波爺爺?shù)摹靶【G人”故事系列。
“小綠人”的故事系列一共有三本書，分別是《追蹤小巨人》、《又見小綠人》和《我們都是小綠人》。剛讀第一本前言的時(shí)候，我的小腦袋中就浮現(xiàn)出好多的小問號(hào)，比如小綠人都長什么樣？小綠人都會(huì)干些什么？小綠人和我們?nèi)祟愊嗵幦绾�？相信此時(shí)的你一定也和我當(dāng)時(shí)一樣，腦子里會(huì)有數(shù)不清的問題吧。
現(xiàn)在，就讓小綠人的新朋友——我，來給你們簡單介紹一下吧！小綠人就如同他們的名字，渾身都是綠色的，小小的身體，瘦瘦的小臉，顯得很萌。他們會(huì)飛還會(huì)隱身，是不是很厲害？小綠人生活在一個(gè)叫做“綠太陽莊園”的地方，在那里他們既可以變成普通人，也可以變成小綠人，這樣他們就等于擁有兩種人生。讀到這兒時(shí)，我情不自禁地閉上眼睛，想象自己就是會(huì)變化的小綠人，每天可以面對(duì)不同的'世界做不同的事情，這感覺真是太奇妙了！
別看小綠人長得小，他們能做很了不起的事情。在他們小的時(shí)候，就會(huì)玩一種叫做“傾聽”的游戲，他們可以聽到草的香味兒，可以聽到蝴蝶在對(duì)話，還可以聽到啄木鳥在對(duì)樹說些什么，甚至還可以聽到花兒們正在比美。大自然各種各樣的聲音，他們都能聽到。是不是很了不起？更重要的是小綠人永遠(yuǎn)不會(huì)死去，他們的生命一直在延長，當(dāng)他們快不行的時(shí)候，就會(huì)在自己的家園種上一棵只屬于自己的樹，大家都會(huì)前來為他送行，他只要抱著那棵樹和大家告別，那棵樹就會(huì)和他漸漸融為一體，變成了一顆有心跳的樹，這聲音只有小綠人們才能聽見。
原來一棵樹就是一個(gè)小綠人��！我的思緒飛回了幾個(gè)月以前，那天我和小伙伴們出去玩兒，閑得無聊就亂摘樹葉，以為這樣做沒什么大不了。我媽媽看見了，忙來勸阻我們說：“大家不要再破壞花草樹木了，你們想想，它們也是有生命的呀！”我們聽了，雖然停止了手上的破壞，但心里其實(shí)并不服氣，心想不久摘了幾篇葉子，至于這么不高興嘛�？涩F(xiàn)在讀完這套書，我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋果，我的心里真正明白了：只有保護(hù)環(huán)境，才能讓植物不再滅絕。
嗯，我決定以后再也不會(huì)破壞綠化，而且我還要多多參與環(huán)保行動(dòng)，努力讓自然環(huán)境不再受到污染。我猜媽媽也許會(huì)好奇地問：“你為什么突然長大了？”我會(huì)神秘地告訴她：“因?yàn)槲蚁矚g上了‘小綠人’”！
金波童話讀后感 篇20
金波的《烏丟丟的奇遇》這篇童話給人們傳遞了很多信息和知識(shí)，同時(shí)也讓我們看到背后作者的真情流露。它讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好夢想。
《烏丟丟的奇遇記》里面主要講了：獨(dú)腳大俠烏丟丟與吟癡老人一起尋找布袋爺爺和珍兒，一路上發(fā)生的事。 這本書里充滿了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象里，因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美，懂得了愛是一種美德，要取人為樂，別人開心了，自己也會(huì)開心的。
除了這些我這學(xué)會(huì)了人生哲理：在人生的道路上一定要學(xué)會(huì)去愛，如果你只是接受別人的愛，而不會(huì)去付出愛，那你只邁出左腳，是不能走路的。相反，你如果只付出愛，而不接受別人的愛，也就等于邁出了右腳，也是不能走路的。如果我們接受別人的愛，也付出了自己的愛，就是文中的邁出了左右腳，那樣的人生才會(huì)豐富多彩呢！
《烏丟丟的奇遇》不仔細(xì)的看，這只是一本簡簡單單的`童話小說，而仔細(xì)看，你還可以看出人生的真諦，生命的意義和人間的愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，只是快樂的氣息。它簡簡單單的想象讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。 如果我們心存理想和美好，我們都會(huì)像烏丟丟一樣獲得愛的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛的種子，讓生命在愛的海洋中怒放！
烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一本哲理之書，命運(yùn)之書，我很喜歡這本書！
金波童話讀后感 篇21
暑假里，我閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。故事講了——演木偶戲的布袋爺爺在一次表演中遺失了“獨(dú)腳大俠”的一只腳，恰好被跛腳小姑娘珍兒撿到，她本想找到布袋爺爺把小腳丫還給他，可是因?yàn)槟_不方便，只好帶著小腳丫回家，并讓媽媽把它縫在了十歲禮物“丑娃”的身上，它從一只毫無生命的小腳丫成了一個(gè)有感情、有思想的娃娃，還有了個(gè)好聽的名字“烏丟丟”。
好奇的它一蹦一跳，不知不覺中來到了吟老的家中，認(rèn)識(shí)了許多有靈氣、活潑可愛的好朋友：美麗的可兒姐姐和她的妹妹們；活蹦亂跳的泥泥猴；沾著吟老的一滴血的陀螺；搖頭晃腦的波浪鼓；威風(fēng)凜凜的鬃人；聲音沙啞的詩簍子；七嘴八舌的蝌蚪人……在它們開的晚會(huì)上，吟老找回了自己童年的記憶和快樂。
在吟老家呆了幾日，烏丟丟提出要去找珍兒和布袋爺爺，他們出發(fā)了，一路上，他們認(rèn)識(shí)了許多天真可愛、勇敢頑強(qiáng)的孩子和小動(dòng)物——小姑娘蕓兒堅(jiān)信雞蛋種下也會(huì)開出美麗的花朵；大森林里的蘑菇人們?cè)诖笥陙砼R時(shí)頑強(qiáng)的為小動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨，即使自己支離破碎也心甘情愿……當(dāng)他們來到口袋村時(shí)，布袋爺爺已經(jīng)病死，他們又去找珍兒，沒想到，珍兒的學(xué)校失火了，她還在學(xué)校里，烏丟丟毫不猶豫的.沖進(jìn)火海，把珍兒和她身邊的一條小狗救了出來，自己的身體卻被燒為灰燼，只剩下了一只小腳丫。為了報(bào)答她使自己擁有了生命，在晚上，烏丟丟悄悄把自己融入了珍兒的一只跛腳中，讓她成為了一個(gè)健康的小姑娘……
讀了這本書，我明白了：“有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命�！弊屛覀兿駷鮼G丟一樣用愛來回報(bào)他人吧！世界將變得更加美好。
金波童話讀后感 篇22
在一個(gè)溫暖的午后，我翻開了《金波童話》，它是著名童話作家金波爺爺寫的，書中有50個(gè)童話故事，有：《紅氣球》、《大山好朋友》、《香香鳥》等，每一個(gè)故事都很精彩。
我最喜歡的故事是《白馬、黑馬》。這個(gè)故事主要講了大草原上有一匹很漂亮的大白馬，卻生下了一匹又小又瘦的黑馬，大家都嫌它丑，可是大白馬很愛小黑馬——她每天都幫小黑馬舔毛，安安靜靜地讓它吃奶。大白馬還跟小黑馬說：“黑白并不重要，只要長大后有力氣放好羊就可以了�！毙『隈R長大了，他第一次去放羊，那天晚上，下著大雨，小羊害怕極了，小黑馬就圍著那些小羊一圈一圈地跑，然后變成了紅棗馬；又一夜來到了，他把野狼踩死了，又變成了閃閃發(fā)光的`馬，可是它怕這樣以后媽媽會(huì)認(rèn)不出它，于是它又變回了原來的樣子。
讀完這個(gè)故事，我覺得小黑馬對(duì)媽媽的這種愛值得我們學(xué)習(xí)，它為了能讓媽媽認(rèn)出它，放棄了自己美麗的外表。可我對(duì)媽媽的這種愛還不夠，當(dāng)我有好吃的的時(shí)候只想到了自己，從來不會(huì)想到要留給媽媽吃；可是當(dāng)媽媽有好吃的的時(shí)候，她總會(huì)第一時(shí)間想到我。母愛是無私的，我們只有用無盡的孝心才能回報(bào)媽媽對(duì)我們的這份愛。等以后，我長大了，有成就了，也應(yīng)該像小黑馬一樣記住媽媽的愛并回報(bào)她。
金波童話讀后感 篇23
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來《金波經(jīng)典童話》這本書。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是《蝸人》這個(gè)小故事。
寫的是，我每天除了要寫完老師布置的作業(yè)外，還要完成媽媽布置的.作業(yè)，寫不完就別想玩，我覺著自己一點(diǎn)自由都沒有。有一天，我拿起來了一本閑書看起來，上面寫到。蝸牛是用舌頭來走路的，我對(duì)這句話特別的懷疑，就在這個(gè)時(shí)候，我聽到窗外有人在說話：“懷疑的對(duì)，我怎么可能是用舌頭走路呢？”我下床推開窗戶一看，原來是一只蝸牛趴在窗臺(tái)上面。于是我就問蝸牛，：“那為什么寫書的人還要那樣去寫呢？”蝸牛慢慢的告訴我說：“這都是作家的想象，美麗的想象都能變成真的，你沒有聽說過‘夢想成真’這句話嗎？”慢慢地，我覺著蝸牛知道的特別多特別的有學(xué)問，后來我才知道，是因?yàn)樗臅芏�，沒事就鉆進(jìn)殼里面看書。但是我怎么才可以變的那么小，讓自己鉆進(jìn)殼里面呢。蝸牛又用起了‘夢想成真’這句話，當(dāng)他睜開眼睛的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蝸牛就在他的身邊，他變成了跟蝸牛一樣大小，于是我沒事就在蝸牛的家里看書，他也從中找到了讀書的樂趣。
讀到這里我覺著我以后也要像蝸牛一樣，沒事多看書，這樣自己的知識(shí)面也會(huì)跟著廣起來。日積月累知識(shí)越來越多，遇到問題的時(shí)候我們才不怕困難，用自己所知道的知識(shí)給解決了。
金波童話讀后感 篇24
讀完《伊索寓言》之后，今天我又翻起來《金波經(jīng)典童話》這本書。在我今天的閱讀中，給我印象最深的一篇文章是火狐貍，講的`是一只小狐貍和一個(gè)老爺爺之間的故事。
有一個(gè)冬天，老爺爺去打獵，看到一只又黑又大的野豬正要吃一只毛茸茸的小動(dòng)物，于是老爺爺拿起槍把野豬給打死了，老爺爺抱過來一看原來是一直小狐貍，并把小狐貍帶回了家。有人聽說老爺爺家里養(yǎng)了一只小狐貍，大家都勸他把小狐貍給賣了，這個(gè)時(shí)候小狐貍可憐的看著老爺爺，在小狐貍的請(qǐng)求下。老爺爺把它收留了下來，有一天晚上，小狐貍在一夜之間變成了火狐貍，火狐貍緊緊的靠在老爺爺?shù)纳磉叄尷蠣敔斣诙炖镆膊桓杏X到冷�；鸷傇谀睦锬睦锞蜁�(huì)很溫暖。動(dòng)物園的人聽說了這件事，就派人過來想把火狐貍買走，但是老爺爺搖搖頭根本就不舍得賣掉它。
這個(gè)故事告訴我，一個(gè)人只要一心做好事，真心的互相對(duì)待，就一定會(huì)有好的回報(bào)。
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