中學(xué)時(shí)光作文
中學(xué)時(shí)光作文（一）
短暫的初中生活像流水一樣，在不知不覺(jué)中輕輕滑過(guò)……
題記
時(shí)光如同七個(gè)音符，看似平淡卻能彈出一首不平凡的歌，而初中這三年的生活就是一部由苦與樂(lè)譜寫(xiě)的樂(lè)章。
還記得第一次邁進(jìn)這所中學(xué)大門(mén)時(shí)的心情，有點(diǎn)迫切，當(dāng)時(shí)就像進(jìn)入了神圣的殿堂，感覺(jué)到的只有莊嚴(yán)和神秘。
隨著時(shí)間的遷移，慢慢的和同學(xué)們熟悉了，大家一起聊網(wǎng)游，泡沫劇，一起討論學(xué)習(xí)……于是便把“奧特曼”和“變形金剛”拋到了九霄域外。
大家開(kāi)始講個(gè)性，經(jīng)常會(huì)看到一些男同學(xué)在課間的時(shí)候在洗手間白能自己的發(fā)行，大家開(kāi)始趕時(shí)髦，穿的衣服也奇形怪狀，而當(dāng)年那個(gè)滿身泥土的混小子形象早已隨著時(shí)光而流逝。仿佛還是昨天，我站在講臺(tái)上向大家介紹自己，仿佛還是昨天我端端正正的坐在座位上聽(tīng)老師講課，還記得我們開(kāi)學(xué)第一天一起在階梯教室唱“北京歡迎你”，可是這一切早已過(guò)去，現(xiàn)在我們正走在人生的第一個(gè)十字路口。
洶涌的復(fù)習(xí)向我們澎湃的涌來(lái)，但同學(xué)們總是能在苦中作樂(lè)，無(wú)論這傳說(shuō)中的中考是多么險(xiǎn)惡的一關(guān)，但是我們注定要闖，沒(méi)有陽(yáng)關(guān)路，只有這涌到窒息的獨(dú)木橋，我們每個(gè)人都將義無(wú)反顧的重蹈這萬(wàn)人的覆轍。
六月份我們永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這神圣的殿堂與監(jiān)獄，我們將永遠(yuǎn)的告別我們的老師、同學(xué)、學(xué)校。以后我們?cè)僖膊粫?huì)在背后偷偷的議論老師，現(xiàn)在留給我們的只有默默的懷念……
日子如水，我們還會(huì)繼續(xù)走下去的。
中學(xué)時(shí)光作文（二）
�。乖拢比眨艺匠蔀槠呤闹械囊幻踔猩�，從此開(kāi)始了我有趣的初中生涯。
初識(shí)孟海燕
初一的第一節(jié)早自習(xí)，班主任向我們介紹了我們的語(yǔ)文老師——孟海燕，她有著一雙散發(fā)著靈光的眼睛，近乎花白的頭發(fā)，看起來(lái)像個(gè)慈祥的老奶奶。
到了那天的語(yǔ)文課，孟老師讓我們各自做自我介紹。真是滿座同學(xué)，無(wú)不面面相覷，鴉雀無(wú)聲，少有上臺(tái)之人。忽有一臃腫之人上臺(tái)介紹，一舉扭轉(zhuǎn)尷尬局面，一口讓人聽(tīng)不懂的日語(yǔ)令全體同學(xué)哄堂大笑。也就是這次，讓我認(rèn)識(shí)了胖姐田娜。孟老師也笑了起來(lái)。一看局勢(shì)有變，我也不在保持沉默，上臺(tái)做自我介紹。那日不知怎的，自己讀的那些淺薄的歷史正好派上用場(chǎng)。我以三國(guó)人物自比，說(shuō)的猶如長(zhǎng)江流水滔滔不絕。這時(shí)，孟老師大笑，這清脆的笑聲一下子打斷了我的思緒——應(yīng)變能力真是太差了。這時(shí)，她也看出了我的心思，于是來(lái)考我有關(guān)三國(guó)的知識(shí)，幫我解圍。
后來(lái)，他正式任命我為語(yǔ)文課代表，也許是我的口才引起了她的興趣，又或許是我的知識(shí)面打動(dòng)了她。應(yīng)該說(shuō)是她那年輕的心靈所釋放的那種開(kāi)朗震撼了我。我也從此認(rèn)識(shí)了我初中第一位語(yǔ)文老師——孟海燕。
如今，她因病無(wú)法給我們上課而在家療養(yǎng)，我們也都很念她。
馮亮“炸雞排”
我被分到了七（６）班，這里的確是“高手如云”，而最有才的當(dāng)屬我班馮亮。他比較瘦，長(zhǎng)得有點(diǎn)像動(dòng)物園里的猴這也使其搞笑色彩更加濃重。
記得有次上體育課，全體男同學(xué)和女同學(xué)進(jìn)行跳繩對(duì)抗賽。老師與唐彪杰在兩邊拉繩，我們男同學(xué)準(zhǔn)備跳繩。當(dāng)時(shí)跳得并不好，也就五、六個(gè)就沒(méi)了。該女生上場(chǎng)了。的確威猛，已經(jīng)超了我們五個(gè)了。正在這時(shí)，一首被改變的農(nóng)民打夯的勞動(dòng)號(hào)子冷不丁地被馮亮唱出來(lái)：“炸呀么炸雞排呀……唉嘿呦啊……”沒(méi)料想竟使女生們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，全都敗下陣來(lái)。就連男同學(xué)也笑的在地上打滾。
雖然緊張的學(xué)習(xí)讓我們寡言，但每一次馮亮的無(wú)厘頭都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。
“男高音”王立冬
王立冬是我班另一大搞笑人物。而“男高音”這個(gè)封號(hào)也是有來(lái)歷的。
記得有一次他念課文：“臉色慘/白，我覺(jué)/得他從/來(lái)沒(méi)有這么高/大�！倍_的念法則是“臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大�！绷硗�，他的朗讀中還夾雜著“唐山味兒”，用唐山方言來(lái)形容他的話就是“忒逗樂(lè)耶！”
這只是一次而已，以后每次他念起課文都會(huì)掀起一陣笑波。緊張的學(xué)習(xí)下，聽(tīng)他念課文也是一種享受，就像聽(tīng)帕瓦羅蒂唱歌一樣。
“春秋五霸”
在初一上學(xué)期的歷史書(shū)中我們學(xué)到了春秋五霸，于是，我和張毅便把班上的五個(gè)“靈魂人物”分別命名。
班上的“齊桓公”當(dāng)數(shù)“大姐大”宋倪。她每次考試都在學(xué)校的前幾名，并且還是我班現(xiàn)任“大幫主”兼英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)超好。老倪的“霸”曾一度凌駕于我之上。記得第一次期中考試，各個(gè)霸主都全力以赴，我自以為能技?jí)喝盒�。可誰(shuí)料想，卻被只超了我一分的老倪奪冠，真是霸氣十足�！皶x文公”那就是鄙人了，因?yàn)橛袝r(shí)的考試成績(jī)不如老倪高，所以姑且行二。本人是班上的現(xiàn)任副“幫主”兼體委兼語(yǔ)文課代表，并且是“重量級(jí)”人物�！八蜗骞笔俏野嗟摹懊鏃l幫主”張毅，他是個(gè)瘦高挑兒，與我簡(jiǎn)直能成鮮明的對(duì)比。他是我班的前任“大幫主”，后來(lái)轉(zhuǎn)到了金橋中學(xué)，我們也因?yàn)椤八娜币弧倍怏w了。另外還有“秦穆公”王思雨和“楚莊王”董致遠(yuǎn)，這里就不做細(xì)述了。
馬上就要升初二了，初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，這段有趣的時(shí)光，永遠(yuǎn)在我的生命里散發(fā)光輝。
中學(xué)時(shí)光作文（三）
初一生活在我的眼中是豐富多彩的，是豐盈充實(shí)的，是刻入我記憶中最美好的一頁(yè)。
剛?cè)氤踔�，面�?duì)陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領(lǐng)進(jìn)了初一·一班的大門(mén)，她告訴我們這就是我們的集體。于是，我就成了初一·一班的一名同學(xué)。
烈日炎炎下，嚴(yán)格的哨聲，翻開(kāi)了我初一生活的第一頁(yè)。(www.szmdbiao.com)三天的軍訓(xùn)把我和同學(xué)之間的感情融合了，而這位可愛(ài)的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺(jué)這真是一個(gè)可愛(ài)的集體，一個(gè)可親的班級(jí)，我從心底里喜歡它。
軍訓(xùn)過(guò)后，我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中，一位位可親可愛(ài)的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。初一的學(xué)習(xí)很苦，也很累，但在這個(gè)溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂(lè)，學(xué)習(xí)雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)橐患䴓?lè)事了。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體，我的學(xué)習(xí)也就不覺(jué)得苦了。
最是我難忘的是那次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關(guān)愛(ài)，集體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的關(guān)懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺(jué)我與這個(gè)集體靠得更近了，與同學(xué)靠得更近了……不過(guò)這次我也為這個(gè)集體帶來(lái)了一份很小的榮譽(yù)，我的解說(shuō)獲得一等獎(jiǎng)，我知道這只是為集體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)……
這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲，這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，是我的生活更加充實(shí)，動(dòng)人，愉快……我的初一生活可以說(shuō)是無(wú)比豐富多彩的：軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的一頁(yè)，令我永生難忘。
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