我心中的好老師

　　我心中的好老師（一）

　　老師是園丁，讓一顆顆小樹苗變成了參天大樹；老師是凈化師，讓一代代人的心靈純潔美好；老師是引路人，引領(lǐng)我們走向成功，老師是……這個世界因為有了老師而美麗、精彩、富有、強大。

　　在我的生命歷程中，浸注了很多老師的心血，我非常感謝他們！但讓我刻骨銘心的好老師是高中時的化學老師，也是我的班主任。

　　他才華橫溢，善于教學。一個優(yōu)秀的老師不僅要有學問，還要能將自己的學識讓學生們接受。他就是這樣的好老師。他的化學知識非常豐富。他上課雖然話不多，但言簡意賅，字字珠璣，令我們豁達明了。他有方法，懂技巧，我們都非常愛上他的課。

　　他因材施教，富有耐心每個同學應(yīng)為生活環(huán)境、社會環(huán)境不同，文化根基，性格特點不同，就會產(chǎn)生個體差異，學習能力參差不齊。有的同學學習好，有的同學學習差。也不會偏愛學習好的同學，也不會放棄學習差的同學。他經(jīng)常找我們談心，幫我們認識自己，改正缺點，提高信心，同時查漏補缺。我上班后，一次偶遇到他，為什么對這兩種同學不同一般，他說：“這兩種同學，一種好驕傲，一種會自卑，應(yīng)該給予更多的關(guān)注。由于他對每個人施以相應(yīng)的教育方式，使我們班同學的成績都有所提高，他為我們付出了耐心，付出了太多心血。

　　他觀察學生，理解學生。孩子很少會主動和老師交流，但溝通對于孩子學習知識，改正錯誤等至關(guān)重要。也許因為它與我們年齡相仿，大不了我們多少歲，所以更能理解我們。他常常觀察我們，主動問我們有什么不懂的地方或遇到什么不解的難題，鼓勵我們大膽與自己交流，提出問題，說出心事，然后幫我們解決。他時而威嚴令我們敬畏，時而和藹讓我們倍感親切。我惡魔你愿意將心里話告訴她，也愿意聽取他的建議。

　　他魅力十足，令人欣賞。我們當時并不懂什么大道理，愛化學僅僅是因為他。是他的人格魅力像強力磁鐵一樣深深地吸引著我們。他帥氣正直，關(guān)愛比爾呢；他工作一絲不茍又不乏幽默。我們模仿他說話的聲音、樣子，效仿他做事的風格。我們喜歡他的教育方式，愿意配合他的工作。我們齊心協(xié)力，共同學習，努力進步，為班級，為他，為自己爭光。當時我們班的凝聚力空前增強，獲得了不少校內(nèi)、校外的各種榮譽。

　　我想，好老師就是應(yīng)該像他這樣吧！多年以后想起他，仍能感受到他帶給我們的溫暖。他是我們的老師，更是我們的朋友，他愛我們，我們也愛他。

　　水木年華，教人育人，孜孜不倦，他不愧是好老師中的楷模，學生的榜樣。

　　老師，崇高的職業(yè)，教我育我，師恩難忘！

　　我心中的好老師（二）

　　有一種鮮花，我最驚羨，驚羨于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在他的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有他的課堂。

　　不知不覺中，我已經(jīng)上初二了，我心中的好老師數(shù)不勝數(shù)，在我看來，老師都是好老師，只不過，有的老師嚴厲一些罷了，但他們都是希望每一個孩子成為棟梁之才的，難道不是嗎？

　　一頭烏黑的短發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛，笑的時候特別帥氣，有時候又像一位慈祥的老爺爺一樣呵護我們，關(guān)愛我們。這就是我心中的好老師——李老師。李老師是一位物理老師，他工作認證負責，上課生動幽默，特別是他的聲音很好聽，這可是他自己也認同的哦！

　　李老師給我印象最深的一節(jié)課，是初二剛開學的那一節(jié)課，他拿了一大堆東西進教室，讓我們很是好奇，他先是自我介紹了一番：“�。∵@學期呢！我負責教你們物理，我跟你們賈老師呢！以前合作過的，我姓李，以后你們叫我李老師，不要叫我物理老師��！”全班七嘴八舌討論開了，因為最后一句話許多老師都說過N遍了。接下來李老師拿起一塊鐵皮說：“你們看看這是什么？”“鐵塊”“對，這是一塊鐵皮，以后在物理課上呢，我們就會用到它，這可是我特意從我的自行車上拆下來的哦，拆的我累死了！”全班哄堂大笑。從那以后，我都特別希望能上物理課，我對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。又一次。李老師為了做一次實驗，還犧牲了他的手機呢！還開玩笑的對我們說：“讓你們賈老是重新賠給我一只�！�

　　這就是我心目中的好老師，也是我最喜愛，最敬愛的老師，她在黑板這片浩瀚的大海上，不停地滑動著船槳，用他的所有知識把我們喂飽。

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