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優(yōu)秀的人往往不合群？
優(yōu)秀的人往往不合群？
講起不合群，大多數(shù)人的記憶中一定會(huì)有這樣的場(chǎng)景：寢室有一學(xué)霸，每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床去自習(xí)，早出晚歸。寢室有來(lái)串門(mén)的同學(xué)一起聊天，他基本都不加入。即使我們聊天的時(shí)候談笑很大聲，他也好像不為所動(dòng)，只在干自己的事情。
而也曾經(jīng)有一個(gè)宿舍，宿舍里面6個(gè)人。每當(dāng)宿舍6個(gè)人都湊齊的時(shí)候，寢室長(zhǎng)總會(huì)組織大家打牌，或者有時(shí)候就大家一起開(kāi)黑打DOTA。更多時(shí)候，大家是相約好一起聚在寢室而非趕巧。
然后，一晚上就這樣過(guò)去了。
然后，一年就這樣過(guò)去了。
然后，四年就這樣過(guò)去了。
大家一定會(huì)想，這6個(gè)人，大抵都不會(huì)混得太好。
但事實(shí)往往是一定有1-2個(gè)是混得非常好的，他們只是在該融入的時(shí)候融入。相比那種極端的書(shū)呆子，他們更有自己的策略——所謂融入策略。
合群在大多數(shù)人的理解中，即大家在干什么，我也就跟著。寂寞和不安往往會(huì)驅(qū)使人們這樣做。但你以為你大學(xué)四年不孤單，當(dāng)你畢業(yè)沒(méi)有工作時(shí)，沒(méi)有老婆的日子你會(huì)更孤單。
所以，從根本上而言，你并沒(méi)有了解自己，并為自己設(shè)立一個(gè)較遠(yuǎn)期的目標(biāo)，導(dǎo)致你的合群僅僅是短視的行為。而融入策略將使你合群于盡可能符合自己目標(biāo)的事情。舉個(gè)例子，如果你室友在看綜藝節(jié)目，你是選擇看還是不看？如果你未來(lái)也希望從事節(jié)目、活動(dòng)策劃之類的工作，那么和他們一起看能讓你做更多準(zhǔn)備，能讓大家的氣氛更high，你也能有所收獲。這事情說(shuō)起來(lái)比較容易，但實(shí)際上很多人想不通。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事。一個(gè)外國(guó)老師M先生，他已經(jīng)來(lái)到中國(guó)大約10年了，主要專業(yè)是研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，看上去非常厲害的樣子。然而有一天，我得知他在中國(guó)的十年中完全沒(méi)有學(xué)習(xí)中文，最多只能聽(tīng)懂部分對(duì)話，而自己是不會(huì)說(shuō)中文的。這讓我感到十分驚奇，因?yàn)樵谝粋�(gè)國(guó)家定居10年卻不學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，不是人們常見(jiàn)的選擇。
“為什么來(lái)中國(guó)這么多年依然不學(xué)習(xí)中文呢？如果你會(huì)中文，豈不是對(duì)工作很有幫助？”
他表示，他覺(jué)得自己可以用學(xué)中文的時(shí)間做其他更喜歡的事情，比如研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和搞樂(lè)隊(duì)之類的。比起學(xué)習(xí)中文，做其他事情收獲更大。
這是一件很有趣的事。我以前一直覺(jué)得來(lái)到一個(gè)新國(guó)家的首要任務(wù)就是融入當(dāng)?shù)厣�。融入的方式包括學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言，了解本地人們的生活習(xí)慣，吃當(dāng)?shù)氐氖澄锏鹊�。但現(xiàn)在想來(lái)，不嘗試融入也有不嘗試融入的生活方法，這也許是有道理的。
再仔細(xì)想想，這側(cè)面說(shuō)明經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流都是在西方體系下的，而大多數(shù)中國(guó)的頂尖學(xué)者也熱衷于在英文期刊發(fā)表文章，這才是他不融入策略的基本出發(fā)點(diǎn)。
除了興趣愛(ài)好的狹窄，人們的不融入往往也有素質(zhì)的缺陷或自制力的問(wèn)題。比如有人天生不喝酒或者性格孤僻，那這時(shí)候，選擇不參加酒局或者集體活動(dòng)也會(huì)讓他自得其樂(lè)，無(wú)可厚非。
但更多時(shí)候，人們的不融入發(fā)生在時(shí)間效率的計(jì)算上。很多人不參加或者不進(jìn)行某項(xiàng)行為源于他認(rèn)為，這段時(shí)間我可以做其他更有價(jià)值的事情。
比如，中國(guó)人在國(guó)外通常學(xué)習(xí)理工科，這其實(shí)并不是因?yàn)橹袊?guó)人全都數(shù)學(xué)好。和世界上所有人種一樣，中國(guó)人有人擅長(zhǎng)理科，但也有人擅長(zhǎng)文科，并不是同質(zhì)化的。但是中國(guó)人為什么出國(guó)后更多地學(xué)習(xí)理工科呢？根本原因還是理工科的融入成本低。數(shù)學(xué)的世界里，全世界的符號(hào)體系都一樣。但是涉及到人文領(lǐng)域，中國(guó)文化和外國(guó)文化的差距就太大了，國(guó)人想要融入外國(guó)文化難度很高，如果不融入又很艱難，所以還是學(xué)理工科好。
更多的時(shí)候，人們的時(shí)間浪費(fèi)在了無(wú)所事事或者做白日夢(mèng)中。他拒絕了別人的邀請(qǐng)，并認(rèn)為自己會(huì)去自習(xí)，結(jié)果在自習(xí)的過(guò)程中聊天打游戲看視頻，這樣的事情并不罕見(jiàn)。而惡性循環(huán)下，他會(huì)變得更不愿意參加他人的活動(dòng)，并以此往復(fù)。
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