《猜謎語》的教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1能認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字并會(huì)寫4個(gè)生字。

　　2能掌握猜謎的方法，并能靈活運(yùn)用。

　　3能正確、流利地朗讀謎語并猜出謎語。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　目標(biāo)2、3。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　目標(biāo)2。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　與課文有關(guān)的課件，多則謎語。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、激趣

　　1孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？猜猜這是什么。（課件出示謎語，師讀）

　　孩子們真聰明，這么快就猜出來了，不過，這節(jié)課老師還給大家準(zhǔn)備了兩則謎語，這可是要大家自讀自猜了，有信心嗎？

　　二、初讀課文

　　1請(qǐng)大家在大聲朗讀謎語的過程中圈出生字，并對(duì)不認(rèn)識(shí)的字多讀一讀。

　　2?通過孩子們的努力，一棵蘋果樹結(jié)出了好大好紅的蘋果，我們請(qǐng)小鳥幫我們摘下它好嗎？

　�。ㄕn件出示生字樹）師點(diǎn)擊，這個(gè)字誰認(rèn)識(shí)呀？你在什么地方認(rèn)識(shí)的？（小老師帶音節(jié)教讀）我們?nèi)サ粢艄?jié)拐棍后，你還能認(rèn)識(shí)嗎？（齊讀）這些字中，你最想給誰找個(gè)朋友？（擴(kuò)詞）

　　3孩子們，讓我們捧著豐收的蘋果，讀讀課文吧�。ㄕn件出示兩則謎語）

　　（1）齊讀，正音。

　�。�2）有感情地讀。

　　（3）分角色朗讀，分別猜出謎底。（課件分別出示圖樣）

　�。�4）說說你是怎樣猜出來的。

　　（5）小結(jié)猜謎要領(lǐng)：A?讀懂每句話；B?抓特點(diǎn)；C?聯(lián)系生活，猜出謎語。

　　猜謎語是一件非常有趣的活動(dòng)，前邊我們猜了三條謎語，想必大家還沒過足癮吧！那課前老師請(qǐng)大家收集謎語，現(xiàn)在就讓我們帶著方法，過足猜謎的癮吧！

　　指名說謎語，由說謎語的同學(xué)請(qǐng)人猜。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1孩子們，我們還有四個(gè)生字娃娃要求我們會(huì)寫，說說這四個(gè)生字中，你認(rèn)為誰最難寫，要老師在黑板上范寫。

　　（1）師范寫，生說筆畫名稱。

　　（2）生書空。

　�。�3）生在書上描紅。

　　2選擇你最想寫的字在師發(fā)的田字格中書寫。

　　3展示，評(píng)議。

　　四、總結(jié)

　　孩子們，你們今天活躍的思維，大膽的發(fā)言，不得不讓老師佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多動(dòng)腦，做個(gè)聰明的孩子！

[《猜謎語》的教案]

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