- 相關(guān)推薦
劉墉：談師生
劉墉：談師生
學(xué)習(xí)是你自己的事，不是你“秀”給老師看的，也不是專用來(lái)“報(bào)答”老師或“報(bào)復(fù)”老師的；就算老師對(duì)你印象壞透了，你還是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，甚至說(shuō)你更應(yīng)該加倍用功，證實(shí)自己的好，給老師看才對(duì)。
如果你的學(xué)習(xí)完全取決于對(duì)老師是不是有好感，不是太可悲了嗎？
◎恨老師
今天你放學(xué)進(jìn)門，我問(wèn)你在學(xué)校開(kāi)心嗎？你說(shuō)開(kāi)心，但是語(yǔ)氣不像往常那么熱烈。接著聽(tīng)見(jiàn)你到廚房跟媽媽說(shuō)話，不斷地講“I hate！ I hate！”我就跟過(guò)去問(wèn)你恨什么，你先不答腔，還是媽媽說(shuō)話了：
“她不喜歡體育老師�！�
你就接著發(fā)起脾氣，重重地頓腳，說(shuō)你恨體育老師。
“學(xué)生恨老師，叫老師聽(tīng)到了怎么辦？”我說(shuō)。
“聽(tīng)到就聽(tīng)到！我們每個(gè)同學(xué)都有痛恨的老師，大家在走廊里都大聲講�！�
“你為什么恨體育老師呢？”我又問(wèn)。
“因?yàn)樗珒矗挚偸前亚蛑苯觼G給我，我怕打到眼睛，就接不到�！�
我笑了起來(lái)：“那么應(yīng)該怎么丟球呢？”
“應(yīng)該先扔在地上，讓球彈起來(lái)，不要直接扔過(guò)來(lái)�！�
天哪！孩子，這是我第一次聽(tīng)說(shuō)因?yàn)槔蠋焷G球不合意而恨老師的。但是當(dāng)我問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)喜歡這老師的時(shí)候，你又說(shuō)有，是那些體育特別好的，老師都對(duì)他們另眼相看。接著你又自言自語(yǔ)地說(shuō)，在音樂(lè)課，老師都對(duì)你特別好，你喜歡音樂(lè)老師。
這下子我懂了！你不喜歡體育老師是因?yàn)槔蠋煕](méi)給你特殊待遇。
問(wèn)題是，你的體育好嗎？如果你不好，老師為什么要對(duì)你特別？如果你在體育課上像在交響樂(lè)團(tuán)里，坐“首席第一小提琴”，老師又能不對(duì)你刮目相看嗎？
還有，你會(huì)不會(huì)因?yàn)槔蠋煕](méi)有特別重視你，因?yàn)槟悴幌矚g他，就愈不好好表現(xiàn)、愈不跟老師合作，結(jié)果惡性循環(huán)，老師愈不喜歡你了呢？
孩子！每個(gè)人都希望得到別人的重視，但是那“得到”應(yīng)該是“贏得”，而不是莫名其妙地硬要?jiǎng)e人對(duì)你刮目相看。
我小時(shí)候也曾經(jīng)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，那時(shí)剛升上六年級(jí)，美術(shù)課由個(gè)新來(lái)的年輕老師教。他不知道我是班上畫得最好的，沒(méi)對(duì)我特別禮，我當(dāng)時(shí)想“天哪！我這么棒，你為什么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？還說(shuō)我這里不對(duì)那里不對(duì)�！�
于是我也恨那老師，對(duì)那老師消極抵抗。
結(jié)果，你知道嗎？我居然是班上唯一一個(gè)因?yàn)椴缓煤米鲎鳂I(yè)，而被美術(shù)老師打手心的學(xué)生。一直到今天，我都能記得，伸直了手，被處罰時(shí)，全班同學(xué)驚訝的眼光。
而且，那一年也是我一生中美術(shù)成績(jī)最差，又進(jìn)步最少的。
你說(shuō)，這種敵視老師的態(tài)度，有什么好？
因?yàn)閷?duì)老師反感而成績(jī)一落千丈的例子真是太多了。
我以前在臺(tái)北的“青少年咨商中心”，常有學(xué)生來(lái)，說(shuō)他們討厭老師，所以退步。
妙的是，那些學(xué)生往往在前一年，就像我小學(xué)五年級(jí)時(shí)一樣，是表現(xiàn)最杰出的。他在上一學(xué)年表現(xiàn)杰出，得到老師的青睞，就想下一年也一樣作個(gè)“特權(quán)學(xué)生”。當(dāng)下一年的老師沒(méi)對(duì)他特別的時(shí)候，他就覺(jué)得被冷落，由恨老師，到消極抵抗、不用功。
當(dāng)然，也有相反的情況——
有個(gè)學(xué)生在上學(xué)年成績(jī)很爛，下學(xué)年，他的導(dǎo)師是他媽媽的好朋友，對(duì)他多些關(guān)注，他又為了面子，特別努力，居然能由班上的中間排名，一下子跳到前幾名�？梢�(jiàn)“老師的印象”，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生多大的影響。
只是，如果你的學(xué)習(xí)完全取決于對(duì)老師是不是有好感，不是太可悲了嗎？
學(xué)習(xí)是你自己的事，不是你“秀”給老師看的，也不是專用來(lái)“報(bào)答”老師或“報(bào)復(fù)”老師的，就算老師對(duì)你印象壞透了，你還是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，甚至說(shuō)你更應(yīng)該加倍用功，證實(shí)自己的好，給老師看才對(duì)��！
最后，讓我說(shuō)個(gè)故事給你聽(tīng)——
有個(gè)學(xué)生，不喜歡英文老師，到處說(shuō)他恨英文課，恨那老師。
他消極學(xué)習(xí)，當(dāng)然成績(jī)不好，那英文老師對(duì)他愈頭痛，總責(zé)罵他，他也就愈恨老師。
有一天，學(xué)生的爸爸聽(tīng)到兒子又說(shuō)恨老師，就問(wèn)“你的英文好嗎？”
“不好�！�
“怪不得你恨老師，因?yàn)槟銓W(xué)不好，所以用恨老師來(lái)作藉口�！睂W(xué)生的爸爸說(shuō)：“你可以恨他，但是你要英文特棒，說(shuō)他討厭才有人聽(tīng)，否則人家只會(huì)說(shuō)你是酸葡萄，對(duì)不對(duì)？”接著問(wèn)兒子：“爸爸給你找個(gè)家教，專教你英文，把你教得棒透了，氣氣那老師好不好？”
孩子聽(tīng)聽(tīng)有理，就特別用功學(xué)英文，成績(jī)也直線上升。
學(xué)期結(jié)束，那父親(www.szmdbiao.com)又問(wèn)孩子：“你現(xiàn)在英文棒了，可以去狠狠地批評(píng)他了，你甚至可以去校長(zhǎng)那兒告他教得不好了�！�
沒(méi)想到，他兒子一笑：
“爸爸！我不但不恨那老師，反而喜歡他了，因?yàn)樗麑?duì)我愈來(lái)愈好，昨天還把我叫起來(lái)夸贊呢！”
好！我的故事說(shuō)完了。
你明天要不要跟我去打網(wǎng)球？你要不要跟我玩丟球？
不過(guò)我先跟你說(shuō)好喲！我的球也是直接丟給你，不會(huì)先扔在地上，再?gòu)椀侥愕拿媲啊?/p>
【劉墉：談師生】相關(guān)文章：
師生的離別贈(zèng)言07-17
師生的唯美句子08-29
師生溝通的技巧與方法09-11
師生離別贈(zèng)言09-30
奇葩師生幽默笑話(2)09-16
晏子使楚師生互動(dòng)教案08-18
師生臨別的贈(zèng)言集錦08-24
高中師生的離別贈(zèng)言10-16
面試薪金怎么談？09-27