老師給家長的一封信
老師給家長的一封信（一）
尊敬的學(xué)生家長：
您好！
很高興與每位家長認(rèn)識，因?yàn)槲覀冇幸粋�共同的意愿，一切為了孩子，為了孩子的一切。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都希望自己的孩子好一點(diǎn)，出色一點(diǎn)，沒有哪一個家長不希望自己的孩子好的。對于一個國家來說，有一個孩子沒有培養(yǎng)出來無所謂，一個村有一個孩子沒有培養(yǎng)出來也無所謂，那么對于一個家庭來說你覺得也無所謂嗎！每一個孩子在作為父母的眼里應(yīng)該都是最好的，你說是嗎。孩子無論今后干什么，都需要一個好的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)從哪里來？對于孩子來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
一、 紀(jì)律方面：
�。�1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師、同學(xué)。
（2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己--天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
�。�3）孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；活動做操排好隊(duì)，聽從指揮。一個注意事項(xiàng)是家長對孩子上學(xué)、放學(xué)路上的要求：孩子上學(xué)、放學(xué)路上，家長一定要叮囑孩子靠右邊走，不要打鬧，注意安全。
二、衛(wèi)生方面�。�
每位學(xué)生都帶好紙巾、水壺，不帶飲料零食進(jìn)校園；隨天氣的變化，要記得多穿件衣服，一面著涼，自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。另外，要記得給孩子剪指甲，少先隊(duì)員每天要記得佩戴好紅領(lǐng)巾。
三、生活方面：
1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。早飯一定要讓孩子吃好，這對孩子很重要。
二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。自己的事情一定要自己做，家長不能代替。
2、放手讓孩子做家務(wù)，會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。
孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做， 除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當(dāng)他做完了家長要向他道謝"謝謝你幫忙！"告訴他，要認(rèn)真做，要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。
3、必須限制孩子看電視，玩游戲機(jī)的時間。
長時間看電視的孩子，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多�？刺嚯娨晻䦷碡�(fù)面影響，因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象，只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已，久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的孩子，缺乏集中力，會變成不安定的小孩，不太會思考問題，所以成績不好。每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
四、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會嚴(yán)格督促他們，家里需要家長的督促，他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。
2、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，平時我們家長要培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，多讓他知道一些科普知識，法制知識，安全知識。每天在相同的場所，相同的時間用功。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
一般的孩子，一般注意力時間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、家庭作業(yè)方面：
�。�1）每天用記事本記作業(yè)，每天提醒孩子對照記事本依次完成作業(yè)，家長在完成的作業(yè)上簽名，長此以往，培養(yǎng)孩子做家庭作業(yè)的好習(xí)慣。
�。�2）在家做作業(yè)要注意：是否認(rèn)真？字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿筆”的情況？不需要教他解題，學(xué)生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。盡量不陪坐，養(yǎng)成在規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成規(guī)定的作業(yè)�，F(xiàn)在的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
老師給家長的一封信（二）
唐欣琳媽媽，您好！
您的孩子對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這對孩子學(xué)好英語至關(guān)重要，所以這是一件非常值得高興的事。誠如您所言，孩子一個人看碟子遠(yuǎn)沒有家長陪著一起邊看的效果好。所以建議您繼續(xù)多
與孩子互動游戲。因?yàn)楹秃⒆拥幕�，并不僅僅是知識層面的學(xué)習(xí)（就如您所說的發(fā)音問題），更多的是與孩子的情感交流，更能讓孩子早早地養(yǎng)成大膽自信地用英語表達(dá)和展示的習(xí)慣。建議你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果對自己的發(fā)音不夠自信，可以減少給孩子糾音的次數(shù)，盡可能多讓孩子自己去模仿和體驗(yàn)。在我們平時的課堂上，老師都很注意孩子的發(fā)音。在周末家庭作業(yè)中，也會要求孩子認(rèn)真聽、讀課文并反復(fù)模仿和表演，這樣，發(fā)音問題就會得到很好解決的。
老師給家長的一封信（三）
各位家長大家好！感謝您長期以來對我教學(xué)工作的大力支持和幫助，也感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會，以這種形式談?wù)勅昙壍挠⒄Z學(xué)習(xí)。
我一直認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)有兩點(diǎn)基本理念：
第一、沒有捷徑。唯有練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，才能提高聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)技能。當(dāng)然了，在此過程中，我們可以運(yùn)用科學(xué)的記憶方法提高學(xué)習(xí)效率，用有趣的游戲、歌謠、電影培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，用我們愛和智慧幫助孩子更快樂更健康的學(xué)習(xí)。
第二、與智商無關(guān)。只有勤奮的人才能學(xué)好英語，不愛張嘴的，不愛動腦的等等那些懶惰的人是學(xué)不好的。
有了這兩點(diǎn)理念指導(dǎo)，再看我們的英語學(xué)習(xí)，會更加心中有數(shù)。本期是孩子們小學(xué)英語學(xué)習(xí)的第5 個學(xué)期，孩子們已經(jīng)有了一定的英語知識和學(xué)習(xí)能力，英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本形成，并且對英語這一門語言也具備了一定的語感，認(rèn)讀能力也不斷地加強(qiáng)，90% 以上的學(xué)生能夠正確地認(rèn)讀書上的單詞和句子，背誦書上的對話。這些可喜的進(jìn)步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學(xué)上，繼上學(xué)期加重寫單詞和字母的訓(xùn)練外，我們還要求學(xué)生能夠背單詞，能夠?qū)懢渥樱踔習(xí)䦟懶∽魑摹，F(xiàn)綜合分析學(xué)生近段學(xué)習(xí)情況，將問題總結(jié)如下：
一、 作業(yè)書寫及質(zhì)量
學(xué)生從一年級開始接觸字母，二年級開始進(jìn)行字母、書寫練習(xí)，三年級要求學(xué)生能在四線格上書寫單詞句子，做到大小寫、筆順、詞距、標(biāo)點(diǎn)和格式正確，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
我們總結(jié)出英語書寫中存在的主要問題：
�。ㄒ唬⿻鴮懥�(xí)慣沒有養(yǎng)成
孩子好動，注意力不集中，自控力差，在英語作業(yè)中，書寫任務(wù)雖然算不上重，然而，在書寫時，還是有不少同學(xué)定不下心來，無法專心致志地書寫，在這種情況下，學(xué)生是很難寫好字的，這些不良的書寫習(xí)慣都影響了寫字的質(zhì)量。
�。ǘ⿻鴮懛椒ㄕ莆詹徽_
1. 書寫不規(guī)范
字母書寫是英語書寫中最基本元素。部分學(xué)生字母書寫超格或沒滿格，東倒西歪的現(xiàn)象；單詞書寫參差不齊；句子書寫更是存在標(biāo)點(diǎn)、大小寫、粘連問題。
2. 字母筆順、筆畫不清
在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幾個典型的字母還是經(jīng)常出現(xiàn)筆順、筆畫錯誤。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy 都極易出現(xiàn)筆畫錯誤。
3. 書寫體與印刷體混淆
書寫體與印刷體混淆產(chǎn)生的錯誤較高。例如：字母i j k l 。
二、單詞記得不牢 兩級分化
學(xué)生們在一年級剛剛開始接觸英語時，幾乎每個學(xué)生都對其有濃厚的興趣，可是隨著時間的推移、年齡的增長、年級的增高或者是其它的一些原因，比如說：到了三年級，卷面上至少有三十分的單詞拼寫以及句子的書寫，這無疑要求學(xué)生要花費(fèi)一定的時間去記背單詞和句子，但是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力比較差，需要 老師的提醒 家長的督促，可是至少有 四 分之一的家長從意識上根本就不重視，導(dǎo)致的結(jié)果就是部分學(xué)生由于對舊知鞏固較少，成績越考越差，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣，從而，變成了 學(xué)困 生，這樣班級里就逐漸形成了兩極分化，對于好的學(xué)生來說，老師一點(diǎn)就會 ，他們已經(jīng)體會到了學(xué)習(xí)的真正樂趣，感受到了成功帶來的成就感，充滿了自信，進(jìn)入到學(xué)習(xí)的良性循環(huán)中。 而對于那些 學(xué)困 生來說，基礎(chǔ)本來就差，舊知識掌握不牢固，又要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們根本沒辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識點(diǎn)多，不斷積累，不斷滾動，如此反復(fù)， 他 們只會越來越差，學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)生自然沒興趣學(xué)英語。在學(xué)生那么小的時候 就失去 對學(xué)習(xí)的興趣 ， 這是何等 可怕……或許他們的將來有很多種可能，但是，沒有知識武裝頭腦，未來的路不好走。(www.szmdbiao.com)
其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40% ，其余的60% 還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
我們課本詞匯表一的單詞要求學(xué)生能聽寫，詞匯表三的單詞也要求學(xué)生盡量記住。當(dāng)天的單詞要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。并要注意不斷重復(fù)記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽寫的時候，學(xué)生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。希望家長多加以關(guān)注。
三、堅(jiān)持聽讀，注意單詞的讀音，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)。
綜合家長反映，學(xué)生在聽讀的時候，容易犯以下錯誤：
1. 不張嘴。
2. 不指讀，甚至眼睛不盯著單詞句子。
3. 只聽磁帶模仿大概，個別單詞錯音吞音嚴(yán)重。
4. 不理解漢意，不知所讀為何物。
5. 浮躁，完成作業(yè)偷工減料。
小學(xué)階段，尤其是中低年級，培養(yǎng)聽說能力是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。而聽錄音，聽錄音跟讀，是培養(yǎng)聽說能力最重要、最有效的途徑。因?yàn)殇浺舸艓峁┑恼Z言是標(biāo)準(zhǔn)地道的英語，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樣本，搞好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的語音、語調(diào)和語感，培養(yǎng)學(xué)生正確的模仿能力和表達(dá)能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，看著單詞和句子說。 聽完之后，學(xué)生必須花較多的時間張開自己的嘴巴，把所聽的能大聲的發(fā)出來，也就是說也要多讀，大聲讀英語，并不是只聽就能練好口語的。
請各位家長對號入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽讀習(xí)慣。建議可與孩子一起做個天天聽讀表格，獎罰結(jié)合。
四、語法的要求提高
在學(xué)習(xí)一種外語時，如果不了解該語言的內(nèi)部規(guī)則，那將影響學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用該語言進(jìn)行交流。許多專家認(rèn)為，即使在小學(xué)階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。隨著年級的增高，課本中涉及越來越多的語法知識，因此建議平時的學(xué)習(xí)過程中多歸納，多比較，建立正確的感性認(rèn)識，便于今后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。平時的教學(xué)中，我也會注重此方面的滲透。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了一個美好的理想，我們必須一起努力，從一點(diǎn)一滴做起，實(shí)現(xiàn)這個理想，讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長！歡迎您與我多溝通交流，有問題請及時與我聯(lián)系！
周慧慧
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