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孩子成長中,對寬度的追求更重要
孩子成長中,對寬度的追求更重要
文/姜乃振
一、一個核心觀念:孩子成長中,對寬度的追求更重要
在初三和高三前,我不要求兒子太計較一分一厘的分?jǐn)?shù)。在測試中,他做不到滴水不漏,我也不要求他滴水不漏。
但我關(guān)心一點:學(xué)懂了沒有?在學(xué)懂的前提下,哪怕這里丟掉幾分、那里丟掉幾分,都問題不大。
我覺得在學(xué)習(xí)過程中如果要做到滴水不漏,需要犧牲的東西太多了。
比如可能要犧牲掉很多課外閱讀或者是文體活動的投入時間;犧牲掉對眾多學(xué)習(xí)領(lǐng)域的熱情;犧牲掉體質(zhì);甚至可能造成性格中的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,不大氣……
我覺得和分?jǐn)?shù)相比,一個人學(xué)習(xí)成長的過程中,對寬度的追求太重要了。
有寬度才有學(xué)生生活的豐富多彩,而幸福感往往在豐富多彩中得以實現(xiàn);有寬度才有將來專業(yè)方向的選擇性;才有將來研究問題時的左右逢源、觸類旁通,因而也才會有創(chuàng)新。
二、兩個階段:“先放開,再收攏”
當(dāng)然,我從不說絕對不要分?jǐn)?shù),而說“不僅僅是分?jǐn)?shù)”,不能只看到分?jǐn)?shù),也要看到分?jǐn)?shù)以外的東西。
對于知識學(xué)習(xí),我的總原則就是“先放開,再收攏”。在低、中年級不妨放開一點,讓孩子能學(xué)得寬一點,活一點,學(xué)科上不求滴水不漏,也不求“先走一步”。
放開階段
我兒子初中從預(yù)備年級到初二,全年級一百八十人,每次考試他一直是在年級60名左右。我覺得可以接受。我不盯他的成績,我更多的是盯他有沒有堅持課外閱讀,有沒有堅持體育鍛煉。
我是很反對學(xué)奧數(shù)的,我兒子始終沒有學(xué)過奧數(shù),也沒有進(jìn)行過提前學(xué)習(xí),就是跟著班級進(jìn)度學(xué)。
對并非天才的孩子而言,提前學(xué)習(xí)和奧數(shù)都會有個問題,讓孩子過于在狹窄的學(xué)科里面深挖洞,那就勢必犧牲寬度。
我覺得孩子在成長階段,寬度一定比深度重要,深度可以在以后選定專業(yè)方向后慢慢再挖,但在學(xué)習(xí)過程中如果犧牲寬度去深挖洞,是肯定不值得的。
收攏階段
前期的“放開”就為讓孩子獲得實現(xiàn)寬度的機(jī)會,而到高年級就得“收攏”,就得嚴(yán)密整理考點。
到初三,我跟兒子說,你可以“收攏”了。
為了幫兒子“收攏”,我當(dāng)時有個比較特殊的做法。那年復(fù)旦大學(xué)正好給我增配了一套小房子,距離我本來住的宿舍很近。每天晚上吃好晚飯,我就把他帶到這個小房子去,我工作,他學(xué)習(xí)。
那里沒有電視,沒有電話,絕對安靜。我很安靜地工作,他很安靜地讀書,對每門學(xué)科認(rèn)真復(fù)習(xí)整理。那一年,他的成績突飛猛進(jìn),眼看著成績往上跑,一個學(xué)期下來就到年級二十來名了。
在我看來,初中這點知識,只要孩子智商正常,都應(yīng)該拿得下來。經(jīng)過初三一年比較嚴(yán)密的知識點整理,兒子確實也基本上做到了滴水不漏。
高中我還是這樣一個觀點。高一高二我只關(guān)注:你在堅持課外閱讀嗎?堅持體育鍛煉嗎?班級中你和同學(xué)們關(guān)系處理得好嗎?在這個前提下我也不大在乎他的名次。
其實他的名次我大致上是知道的,但是我不太計較。
進(jìn)入高三時,我和他認(rèn)真談了一次,把他面臨的情況分析給他聽。這時他已經(jīng)長大了,不用我再帶他到小房間去學(xué)習(xí),自己就會踏踏實實地去學(xué)了,后來他成績寬裕地考取了復(fù)旦大學(xué)。
三、培養(yǎng)孩子寬度有“三大法寶”
我反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子成長過程中寬度更重要,那么如何培養(yǎng)孩子的寬度?
法寶1:課外閱讀
我很重視兒子的課外閱讀,他的閱讀量很大:文學(xué)的,歷史的,科技的……我都有意識地引導(dǎo)他讀。
兒子大學(xué)是學(xué)理科的,但對歷史和文學(xué)的愛好一直持續(xù)到現(xiàn)在。
去年他帶我們夫妻倆去德國玩,路上我們父子兩個一起把《德意志史》讀掉了;今年他帶我們?nèi)バ傺览、奧地利和瑞士,我們又一起把哈布斯堡王朝的歷史也讀掉了。
邊讀書邊游覽這種歷史痕跡很濃的國度,我們的體驗比別的游客豐富得多,也快樂得多。
我提倡閱讀,因為閱讀的過程就是自我學(xué)習(xí)的過程,當(dāng)閱讀成為習(xí)慣,也就是自主學(xué)習(xí)成了習(xí)慣。
我們學(xué)校從2006年開設(shè)專課專用的“課外閱讀與家庭勞動指導(dǎo)課”,排在課表里,要求孩子在初中四年實現(xiàn)至少1200萬字的閱讀量。這個課我自己上。
法寶2:運(yùn)動
我還關(guān)心兒子的體育鍛煉。這其中有個客觀原因:他小時候個子小,我怕他不愛運(yùn)動以后長不高。
兒子小學(xué)四年級時,學(xué)校報興趣小組,選擇項有奧數(shù)、英語等等。我鼓勵他報籃球。他后來一直保持著打籃球的愛好,到大學(xué)都還是院隊主力。
他還喜歡散打、游泳等運(yùn)動。現(xiàn)在在香港還保持每天運(yùn)動一小時的習(xí)慣。
我的觀點是:運(yùn)動很重要。
在學(xué)校管理上我也遵循這個想法。所以,復(fù)旦二附中很強(qiáng)調(diào)學(xué)生的閱讀量和體育運(yùn)動。
我們學(xué)校操場不大,但裝滿了籃球架,因為初中生最適合打籃球,籃球是向上的運(yùn)動,利于身體成長,又是團(tuán)體運(yùn)動。二附中的學(xué)生籃球打得很好。
法寶3:實踐
我們在“課外閱讀與家庭勞動指導(dǎo)課”中把家庭勞動也放在里面,要求學(xué)生在家里做點力所能及的事情。
這也是一種責(zé)任感的培養(yǎng)。我對兒子也是這樣要求的,必須承擔(dān)家庭的一部分責(zé)任。
我們要求學(xué)生要學(xué)一定的家務(wù)勞動技能。
預(yù)備年級上學(xué)期要學(xué)會洗衣服;下學(xué)期要學(xué)會種植花木;初一上學(xué)期要學(xué)烹飪,要會燒一菜一湯一主食。
烹飪課到最后,三四個人為一小組到其中一人家中,大家各自獻(xiàn)出自己的手藝,最后圍在一起共享勞動成果。家里的大人負(fù)責(zé)攝像,最后驗收就是在教室里播放這些錄像,孩子們在下面看得哈哈大笑。這會成為他們很美好的人生回憶。
我的觀點是,孩子要學(xué)會自理,要學(xué)會關(guān)心他人,而首先要學(xué)會關(guān)心家人,這樣以后才能關(guān)心同事,這樣走上社會與人相處才不成問題。
另外我們重視學(xué)生和社會的交往。
我們學(xué)校有一個采訪系列,每個孩子要經(jīng)歷三次采訪:預(yù)備年級采訪家長,初一采訪學(xué)長,初二采訪學(xué)者。
三個輪次下來,對學(xué)生的鍛煉很大。事先的計劃、過程中的溝通、采訪后的歸納整理,最后還要匯報。
因為和復(fù)旦的關(guān)系,我們的孩子近水樓臺,采訪過的學(xué)者中包括很多鼎鼎有名的大人物,比如談家楨、楊福家、葛劍雄等等,對孩子們來說也是一筆寶貴的人生財富。
在放開階段,復(fù)旦二附中的學(xué)生要做許多事:讀這么多書,做那么多采訪,另外還聽每月一次的學(xué)者講座,還要組織在市內(nèi)行走體驗、到云南貴州寧夏行走體驗等等。所以我們的學(xué)生比別人幸福,發(fā)展后勁也足。
四、親密親子關(guān)系的四個小貼士
貼士1:家人充分交談的氛圍非常重要
我們做老師的有一個職業(yè)優(yōu)勢,就是有很正常的作息,每天晚飯全家人都可以一起吃。我家每天晚飯時間就是全家人充分交談的時間。
家里充分交談的氛圍對孩子成長是非常有用的,對親子關(guān)系也非常有益。至今,我和兒子關(guān)系都非常好,幾乎無話不談。
貼士2:好父親的威信不用武力建立
因為溝通充分,我兒子長這么大,我一次都沒打過他。
哪怕他有點錯誤也是在我容忍范圍內(nèi),不用打他。還有些錯誤我會嚴(yán)厲批評他,他能明白,就沒必要打了。
事實上我父親也從沒打過我。
貼士3:必要的規(guī)則意識一定要建立
尊重和溝通不意味著無原則,孩子的規(guī)則意識一定要建立。我對兒子的原則是,講清道理的前提下寸土不讓。
兒子進(jìn)初中后,我給家中電腦設(shè)了密碼。
我對兒子說:我知道你有能力解開密碼,但如果你自說自話解開密碼偷偷玩,那我就把電腦搬到學(xué)校去,你就沒有電腦玩了;如果你遵守界限,我周六或者大考結(jié)束后可以把密碼解開讓你玩半天。兒子果然遵守了這一規(guī)則。
貼士4:做人的道理要身教言教
我母親再過一個月就九十八歲了,她和我們住在一起。
這也是言傳身教,我們對母親都很孝順,從小就要求兒子對奶奶有禮貌,照顧奶奶。他讀初中時,我們就要求他雙休日天氣好要推奶奶到公園去曬太陽。
這已是形成了多年的習(xí)慣,現(xiàn)在他從香港回來如果天氣好還會推奶奶出去,對奶奶很親熱。這幾年還盡量找機(jī)會帶我們出國去旅游,心中有父母。
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