論文開題報告模板：應用多媒體課件輔助物理演示實驗的案例研究

　　論文題 目： 應用多媒體課件輔助物理演示實驗的案例研究

　　一、選題依據(jù)及意義

　　隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的快速發(fā)展，物理課改在新的教育理念已深入人心。物理學科是一門以實驗為基礎的學科，它最大的魅力在于實驗，能否成功演示實驗，關系著學生對實驗的理解， 以及學生對學習物理的興趣與熱情。然而，遺憾的是，在如今現(xiàn)有的物理演示實驗中，有些受到常規(guī)實驗儀器的限制，有些受到環(huán)境的影響，在實驗演示過程中效果不是盡如人意。所以我們應根據(jù)實際內(nèi)容的需要，在進行物理教學時積極探索輔助教學與實際實驗教學的關系，借助多媒體課件輔助物理實驗教學。為了達到更好教學效果，還可以選用多種類型的多媒體輔助教學軟件，比如ppt、falsh、視頻、投影等多種工具進行物理實驗教學，切實提高教學質(zhì)量，真正發(fā)揮在物理實驗教學中提高學生的科學素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，更好地培養(yǎng)學生對實驗的設計、操作和分析能力，達到現(xiàn)代新時代的要求。究竟如何在物理演示實驗教學中借助多媒體的輔助，提高教學效果?在使用多媒體技術(shù)時存在哪些問題?哪些物理實驗適合用多媒體輔助演示?想要把這些問題弄清楚，開展利用多媒體輔助物理演示實驗方面的研究有著十分重要的現(xiàn)實意義。

　　二、研究目標與主要內(nèi)容

　　1.研究目標：

　　物理是一個以實驗為基礎的學科。所有的物理概念、規(guī)律和定律等都建立在實際實驗基礎上的。合理的利用多媒體技術(shù)，可以幫助我們在實驗教學中優(yōu)化實驗過程，達到良好的教學效果。本文研究的目的就是尋求適應中學物理實驗教學的方法和對教師教學時利用多媒體的需要模式，切實提高教師任教的能力，把多媒體技術(shù)加入到物理實驗教學中，充分利用多媒體的優(yōu)勢，使得物理演示實驗與多媒體課件有機的結(jié)合，使物理實驗教學能較好地適應新課程改革的不斷推進和教材的不斷調(diào)整變化。根據(jù)物理實驗教學的特點，要分析中學物理實驗的類型，同時整理一些物理實驗教學的案例，透徹分析其中的規(guī)律，更好運用多媒體輔助物理實驗的教學，充分認識多媒體物理課件在物理課堂中的教學地位和效果作用。更好地培養(yǎng)學生的的創(chuàng)新能力，提高學生的素養(yǎng)。

　　2.主要內(nèi)容(提綱)：

　　①多媒體課件輔助物理演示實驗教學的背景;②多媒體課件輔助物理演示實驗教學中的應用;③應用多媒體輔助教學存在的問題;④多媒體課件輔助物理演示實驗需要注意的問題;⑤適合用多媒體課件輔助中學物理演示實驗的類型;⑥實際應用 ——案例研究：伽利略理想實驗。

　　三、研究方法和手段

　　(一)研究方法

　　1.文獻研究法：搜集整理相關研究資料，為研究做準備;

　　2.比較分析法：比較各種物理實驗的差別，分析各種類型，從中找出哪些實驗合適哪些多媒體教學。在課題研究過程我將請教初高中的教師討教物理演示實驗的教學，努力使課題更加完善，更有現(xiàn)實意義。

　　3.實踐法，把物理實驗教學案例真正在課堂實施，使課題更加具有說服力。

　　4.個別案例探究法，選取個別典型的物理實驗進行詳細探究，找到恰當?shù)慕虒W方法。

　　(二)研究手段

　　以傳統(tǒng)文獻檢索手段為主，輔以網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫等手段，開展資料收集、數(shù)據(jù)整理等工作。

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