能力與知識的關(guān)系,相信大家都很清楚。知識不是能力,但卻是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。而要將知識轉(zhuǎn)化為能力,需要個體的社會實踐。下面是小編為大家準(zhǔn)備的開題報告選題背景。
一、開題報告 開題報告就是課題方向確定之后, 課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究,自己有條件進行研究,準(zhǔn)備如何開展研究等問題,是對課題的再論證和再設(shè)計。
二、開題報告的作用。進一步明確研究思路,完善實施方案,明晰研究技術(shù)線路,再次論證研究課題重要一步。
三、開題報告論證的主要內(nèi)容
審定課題名稱。一是看名稱表述是否準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔,不能太長,能不要的字就盡量不要,如:應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語聽讀教學(xué)對學(xué)生文化素養(yǎng)提高和學(xué)習(xí)策略形成之影響、借助信息技術(shù),變革學(xué)習(xí)方式、有效應(yīng)用信息技術(shù),促進師生幸福成長。
開題報告選題類型
一、選題依據(jù)(包括研究目的、意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢并附參考文獻):
研究目的
二、研究內(nèi)容(說明課題的具體研究內(nèi)容,重點解決的問題,預(yù)期的研究成果):
三、獨創(chuàng)及新穎之處
四、研究方案設(shè)計(包括研究方法,技術(shù)路線,理論分析、計算、實驗方法和步驟及其可行性,可能出現(xiàn)的技術(shù)問題及解決辦法):
五、基礎(chǔ)及條件(包括已經(jīng)做過的有關(guān)研究工作,本單位或外單位可供使用的儀器設(shè)備和實驗條件,已經(jīng)獲得或?qū)⒁@得的經(jīng)費等)
論 文 工 作 計 劃
時 間 研 究 內(nèi) 容 預(yù) 期 效 果
論文工作起止日期
預(yù)計論文答辯日期