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小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究開(kāi)題報(bào)告(2)
二、研究步驟
一準(zhǔn)備階段(XX.5-XX.6)
1、確立研究課題
2、進(jìn)行理論準(zhǔn)備，制定研究計(jì)劃
二實(shí)施階段
1、第一階段：確立研究對(duì)象，選擇有代表性的問(wèn)題，確立研究方向。
⑴農(nóng)村小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀調(diào)查，有多少人對(duì)閱讀感興趣，有多少人對(duì)閱讀缺乏興趣。
⑵影響學(xué)生閱讀興趣的因素有哪些?
�、窃鯓犹岣邔W(xué)生的閱讀興趣和能力，使其有自主閱讀的意識(shí)，掌握一定的方法，有自己的認(rèn)識(shí)。
�、热绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，總結(jié)一些可操作的方法措施。
2、第二階段：通過(guò)調(diào)查談話了解學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，缺乏閱讀興趣的原因。立足課堂對(duì)自己語(yǔ)文閱讀教學(xué)反思，結(jié)合理論支持，探索解決之道。
3、第三階段：在課堂上實(shí)踐，形成一些可操作的步驟方法，改進(jìn)閱讀教學(xué)的無(wú)趣蒼白，提高教師的教學(xué)效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三總結(jié)階段
結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)心得體會(huì)、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文，并在自己的課堂上實(shí)踐，總結(jié)可操作的經(jīng)驗(yàn)方法。
三、研究方法
問(wèn)卷調(diào)查法、談話法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法等。
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)
1、結(jié)合本課題撰寫(xiě)有關(guān)的隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等。
2、對(duì)學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀有所改善，學(xué)生的自主閱讀能力有提高，教師的閱讀教學(xué)效率有提高。
3、推薦學(xué)生閱讀有益的篇目，學(xué)生閱讀興趣提高。
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