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普及高中階段教育的關(guān)鍵是什么
“普及高中階段教育”歷史性地寫入了十八屆五中全會公報。
全國在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上實現(xiàn)普及高中階段教育意義重大，反映國民對學(xué)歷普及教育要求提高了。
普及高中階段教育并非高中實行義務(wù)教育，我國仍是九年義務(wù)制教育，“義務(wù)教育是強制性的，如果地方?jīng)]有做到普及，就是違法，高中教育是非義務(wù)教育，普及不帶有強制性�！�
2011年出臺的“十二五”規(guī)劃綱要提出，基本普及高中階段教育，推動普通高中多樣化發(fā)展。近日，教育部基礎(chǔ)二司副司長申繼亮在出席清華附中建校100周年的論壇上介紹，2000年我國高中階段的毛入學(xué)率在43%左右，到2014年已經(jīng)超過86%。我國高中階段教育已達到基本普及�！皬幕酒占暗狡占胺从沉艘蟾吡��！�
高中教育的普及也存在發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，比如不少發(fā)達地區(qū)早已經(jīng)普及了，但農(nóng)村及邊遠地區(qū)發(fā)展相對滯后。所以，教育扶貧迫在眉睫，取消中考只在眼前。
高中階段教育不僅包括普通高中教育，還包括中等職業(yè)教育等多種教育形態(tài)，義務(wù)教育后分流，公開數(shù)據(jù)顯示，2014年，中國中等職業(yè)教育招生628.9萬人，在校生1802.9萬人。普通高中招生796.6萬人，在校生2400.5萬人。中職占高中教育的半壁江山，普及高中教育，目前關(guān)鍵在提高中職的質(zhì)量和吸引力。目前中職教育存在萎縮現(xiàn)象，提高中職質(zhì)量，關(guān)鍵在落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，讓學(xué)校辦出個性與特色，提高吸引力，則主要在消除對職業(yè)教育的歧視，不要讓職業(yè)教育低人一等。職業(yè)教育目前存在的問題主要包括，一是學(xué)非所用，所學(xué)專業(yè)與就業(yè)不對口;二是社會用人對職業(yè)學(xué)校學(xué)生有歧視，不公平;三是，職業(yè)教育最高學(xué)歷是大專，影響了部分學(xué)生的學(xué)歷上升通道�！氨仨氥暯雍寐殬I(yè)教育高中、大專、本科甚是更高學(xué)歷教育，才可能逐步化解普通高中熱、職業(yè)教育冷現(xiàn)象�！�
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