關于八年級上冊英語復習計劃（精選12篇）

　　復習是一個龐大的系統(tǒng)工程，通過復習,使學生對知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,要想取得好成績，一個完備的復習計劃是必不可少的。那要怎么寫好復習計劃呢？下面是小編整理的關于八年級上冊英語復習計劃（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　八年級上冊英語復習計劃 1

　　一、復習目標

　　1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握方法和能力，從中體會到英語學習的樂趣 。

　　2、在復習中，讓學生進一步探索并明確英語詞法句法的規(guī)律的聯(lián)系，培養(yǎng)學生解題能力，以及應變能力。

　　3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習英語的興趣。

　　4、通過模擬訓練，培養(yǎng)學生考試的技能技巧。

　　二、復習重點：

　　1、第6單元

　　2、第7單元

　　3、第 9單元

　　4、十二單元

　　三、復習方式

　　1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。

　　2、單元復習方法：學生先做單元導學稿，收集各小組反饋的情況進行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。

　　3、綜合測試：定時檢測，教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練、輔導。

　　四、時間安排

　　第一階段：單元復習

　　第二階段：綜合測試

　　第三次綜合測試，其目的增強學生期末考試的信心。

　　五、復習措施及注意事項

　　(一)分單元復習階段的措施：

　　1、復習教材中的詞匯、句型和語法，進行歸納總結，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和寫作能力的培養(yǎng)。

　　2、在復習情景交際，以話題為切入點，聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。 題目有層次，難度適中，照顧不同層次學生的學習。

　　3、重視課本中的'閱讀文章和寫作訓練，挖掘教材的編寫意圖 ，拓展延伸”。

　　4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

　　5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

　　(二)綜合測試階段的注意點

　　1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側重點，基本點。

　　2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力。

　　3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了，真是……”。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

　　八年級上冊英語復習計劃 2

　　一、復習策略

　　(一)立足基礎，復習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。要多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。

　　(二)查缺補漏，精選練習題，提高復習效率。 復習時要強調針對性和有效性。建議學生不要搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。整合所學課文的知識,擴大每節(jié)復習課的容量,力求層次迭起,吸引學生的注意力,使其保持復習的積極性。

　　(三)注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節(jié)，增強復習積極性 聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題,減少練習題數(shù)量,減輕學生學業(yè)負擔,提高復習實效�，F(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時應該把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。

　　(四)注意復習方式，保持學生積極性。 A、布置適量、難度適中的課堂練習和課后練習，讓學生鞏固所復習內容。 B、實行小組合作學習及分層教學的復習方式，對學生進行分組分層訓練，英語單科較差的學生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。讓成績較好的帶動幫助成績較差的學生，讓學生在合作學習中共同進步。 C、反復考試、自我檢測考試，即每復習一段之后，進行測試，對考試中有進步的學生及時進行表揚和獎勵，以充分調學生的學習積極性和自覺性。

　　二、具體復習內容。

　　(一)課本知識回顧 學生對以前所學的英語知識已漸漸遺忘，本著“溫故知新”的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習。 A.幫助學生回顧各模塊的話題是什么，在頭腦中建構起整體知識網(wǎng)絡。這也和對話復習、閱讀復習在話題方面得到呼應。 B.按模塊歸類，對語法知識點進行梳理，可參考書后Guide to language use. C.同時注意基礎詞匯、詞組、句型的過關。

　　(二)按試題類型復習

　　A. 聽力復習

　　內容主要為評價題和測評，對簡單的句子要求學生能重復。提醒學生要聽前審題，注意問句形式、時態(tài)一致性、人稱與動詞謂語單復數(shù)的一致性，人稱之間單復數(shù)、性別的一致性以及關鍵詞的重要作用，比如說疑問詞、時間狀語、數(shù)詞、代詞的重要作用。

　　B. 單項選擇

　　內容為測評和評價試題以及平時配套試題，切記一、不要搞題海戰(zhàn)術，要做典型性、代表性試題，要講得透、學得精;二、不要死記硬背答案;三、做題時考慮語意和語法要并重;四、要把題干句子、四個選項讀完整;五、切記不要只憑第一印象，排除方法為上策。

　　C.閱讀類試題

　　找評價題和測評中典型性試題作為例題教學生解題方法，如：如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空、綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發(fā)掘重要信息點、關鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個地方該精讀，哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法。

　　D.完成對話

　　根據(jù)課文話題選擇相應對話練習進行改變測試。尤其注意打電話、致謝、道歉、會面、看病等習慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的.一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子。

　　E.作文

　　此題也屬能力型試題，要根據(jù)學生本身的不同情況提出要求，能力較強、基礎較好的學生要多用較高級的詞匯和句子。反之，對那些基礎較差的同學只要求把句子寫完整、寫對即可。同時，在這個時候可復習一些比較好的句型，以備在作文當中靈活使用。最后還要提醒學生要注意審題、不丟落信息點，而且作文應有開頭和結尾。在最后的時刻，我們可以選擇與課文相關話題的作文題目進行訓練，并對比較好的學生作文依照評分標準進行評析。 這個復習計劃有很多不足之處，歡迎批評指正。同時也有引用他人之處，請您諒解。

　　八年級上冊英語復習計劃 3

　　為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在期末考試中取得優(yōu)異的成績，我把八年級英語復習計劃如下：

　　1.立足課本，夯實基礎

　　我想，在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎，全面。二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。

　　2.找出不足，查缺補漏

　　查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。及時歸納所學過的單詞;在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。

　　3.課本為主，資料為輔

　　那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的.先進理念和與時俱進的信息。

　　4.講練結合，練重于講

　　基礎知識的總結、知識網(wǎng)絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關鍵;要多練，就是讓學生做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。

　　八年級上冊英語復習計劃 4

　　一、復習內容

　　單元課題話題語法

　　Unit1 Where did you go on vacation?（談論假期生活，一般過去時）

　　Unit2 How often do you exercise?（談論生活習慣，一般現(xiàn)在時）

　　Unit3 Im more outgoing than my sister（談論事物對比，形容詞比較級）

　　Unit4 Whats the best movie theater?（談論事物比較，形容詞級）

　　Unit5 Do you want to watch a game show?（談論內心想法，一般現(xiàn)在時）

　　Unit6 I’m going to study computer science.(談談生活的目標，一般將來時)

　　Unit7 Will people have robots?(對將來生活的預言，一般將來時)

　　Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述進程，祈使句)

　　Unit9 Can you come to my party?(學習邀請，作出、接受和拒絕邀請，學習表請求的句子)

　　Unit10 If you go to the party, you’l l have a great time.(作出決定，學習if的條件狀語從句)

　　二、復習的主要目標：

　　1．通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

　　2．通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　三、復習重點：

　　本冊單詞、詞組；英語短文閱讀

　　四、課堂復習安排：

　　每單元2課時復習（1課時單詞過關，1課時讀書。包括復習短語、筆記、作文，完成基礎練習題），每3單元一次進行復習檢測。

　　五、復習的.主要策略：

　　1、加強復習課的備課和研討。討論重點、難點、寫作。

　　2、加強聽力、口頭和筆頭練習。每三個單元根據(jù)復習的內容讓學生課后完成一張練習卷，給教學提供反饋信息。

　　3、及時評講及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　八年級上冊英語復習計劃 5

　　距離本學期結束還有x周左右的復習時間，在期中檢測中，八(2)，八(3)班的成績考的很不理想，沒有達到預期的效果。在僅剩的兩周時間為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果。期末重點復習7-12單元，1-6單元課后復習。以單元為單位進行復習，每天復習一個單元。注重基礎知識及綜合能力。我會認真總結，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復習效果。具體的復習計劃如下：

　　一、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的學生歸納出來，再由同學們抄在本子上背下來，然后進行聽寫檢查，爭取每個同學都過關。

　　二、通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生自己來梳理，總結本冊書中的知識點，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組。

　　三、通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　四、加強重點句型演練。結合課文內容總結重點句型，并引導學生進行針對性地操練。

　　五、鞏固語法知識。在復習每一個單元時，將本單元的重點語法總結出來，突出重點、難點，配合單元測試題，進一步鞏固語法知識。加強對個別學生的`輔導。

　　六、強化作文與閱讀的練習。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復習當中注意閱讀方法的指導，增強學生閱讀的信心。

　　七、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　八、及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。

　　九、多搜集相關復習資料和習題，加強鞏固語法基礎。

　　在僅剩的兩周，通過學生和老師的努力可以提高當前成績，縮小與其他學校間的差距，增強學生的自信心!

　　八年級上冊英語復習計劃 6

　　一、復習的主要目標：

　　1、通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

　　2、通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　二、復習內容

　　在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的'過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。前五單元內容比較簡單，而且在期中考試時已經(jīng)復習了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復習任務，每天半頁單詞加上SectionA或B的短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內容，不過關的同學要重新過關。

　　復習重點放在后五個單元上，在復習后五單元時，一直貫穿著重要時態(tài)（現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成進行時、一般將來時）和主要句子結構（反意疑問句、感嘆句、提建議）來進行。

　　1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。

　　3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

　　4、掌握GrammarFocus里的所有句子。要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

　　三、復習的主要策略：

　　1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組，要求學生熟記單詞，每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞（C層學生只默寫黑體單詞），教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測，成績計入素質報告冊；另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組（共五組）假期里免抄單詞的作業(yè)。

　　2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點是課文3a的內容。我們打算在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。

　　3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據(jù)復習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷，（共9套《英語單元測試》的反思導評卷）給教學提供反饋信息。

　　4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　四、時間安排

　　5.31—6.9：復習U1-U5單詞短語10分鐘，復習句子10分鐘，語法講解10分鐘，做練習題15分。

　　6.10—6.20同上復習U6-U10內容。

　　6.21—6.28綜合復習并進行測試。

　　八年級上冊英語復習計劃 7

　　在本學期還有3周時間之際，為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果，使學生能夠取得理想的成績，現(xiàn)制定如下復習計劃：

　　一、復習的主要目標：

　　1.通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

　　2.通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

　　3.通過課前“morning report”，激發(fā)學生聽課的興趣和積極性，讓學生自己來梳理、總結本冊書中的知識點。

　　二、 復習的主要策略：

　　1、加強復習課的備課和研討。

　　2. 加強聽力、口頭和筆頭練習。每兩個單元根據(jù)復習的.內容讓學生課后完成一張HZZ練習卷，給教學提供反饋信息。

　　3. 及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　4. 及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。

　　5、在復習鞏固基礎知識的同時，擴展完成單詞拼寫和閱讀短文。

　　三、復習時間和安排

　　1、第19周

　　第1課時(Unit1-2)

　　第2課時(Unit3-4)

　　2、第20周

　　第3課時(Unit5-6)

　　第4課時完成HZZ期中試卷

　　第5課時(Unit7-8)

　　第6課時(Unit9-10)

　　第7課時(Unit11-12)

　　3、第21周

　　第8課時完成HZZ期末試卷(一)

　　第9課時完成HZZ期末試卷(二)

　　第10課時綜合復習卷(一)

　　第11課時綜合復習卷(二)

　　第12課時綜合復習卷(三)

　　八年級上冊英語復習計劃 8

　　一、復習中注意的幾個原則：

　�。ㄒ唬┦亲プ≌n本和學案，有效復習。教材和學案是考前復習和考試命題的依據(jù)。

　　（二）是系統(tǒng)歸納，分清脈絡。以《同步學習》為線索，按單元進行系統(tǒng)全面的復習。

　�。ㄈ�）是專項練習，有的放矢，利用考前一周，進行小規(guī)模的專項練習。

　　二、復習思路：

　　在復習中，要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學生有選擇性地做基礎知識練習，讓學生走出題海。關于閱讀理解，現(xiàn)在出題內容越來越接近生活，因此，學生復習時應加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。

　�。ㄒ唬┝⒆慊�礎。

　　6－10單元為復習重點，復習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復習重點，復習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1－5單元有選擇的重點復習。

　　復習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重復習的有效性。

　　（二）查缺補漏。

　　復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

　�。ㄈ�）注重復習技巧。

　　現(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。

　　（四）對不同學生進行必要的分類指導和心理輔導。

　　一個班級，總是存在著學生的差異。在復習中，用一個標準來要求所有學生，是不太妥當?shù)?。對優(yōu)生而言，嚴格要求，加大難度；對中等生、一般學生而言，要求他們鞏固所學，力求進步；對后進生而言，應耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學習。

　　（五）根據(jù)考試題型，有的放矢，進行專項練習。

　　根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學生不犯同樣的錯誤。具體的教學進度如下：

　　第17周：

　　第1課時（Unit1）

　　第2課時（Unit2）

　　第3課時（Unit3）

　　第4課時（Unit4）

　　第5課時（Unit5）

　　第18周

　　第6課時完成《同步學習》期中試卷

　　第7課時（Unit6）

　　第8課時（Unit7）

　　第9課時（Unit8）

　　第10課時Unit9）

　　第19周

　　11課時（Unit10）

　　第12課時完成《同步學習》期末試卷

　　八年級上冊英語復習計劃 9

　　光陰似箭，轉眼我們又迎來了期末復習。每年英語學科的內容都很多，因此導致結課晚，復習時間少。針對這種情況，我們備課組作了如下的計劃：

　　一、提前進入基礎知識復習階段。

　　把每個單元的單詞詞組和句型提前準備好，每天利用自習課前等零碎的時間對學生進行考察，不合格者課間再次在背誦的基礎上由老師或科代表考察，直至合格。

　　二、合理分配任務，認真?zhèn)湔n。

　　上好復習課并不容易，既要讓學生有所得，又要兼顧兩頭的學生，因此在期末復習題的編排上下功夫，全組四名教師，提煉每個單元的知識重點，并配上精煉的題型。

　　三、合理安排時間，注重復習效果。

　　預計課程結束時間是12月未。預計期末有效的復習時間是大約一周的時間。

　　四、復習內容：

　　1.基礎知識，包括每單元的單詞、詞組、句型。

　　2.語法：將來時、過去時、形容詞比較級和最高級。

　　3.閱讀：通過閱讀幫助學生得到樂趣，獲取信息，培養(yǎng)學生的英語閱讀理解能力，使學生養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，具有正確的閱讀技巧，擁有主動學習的.能力和合作的精神，為終身學習打下基礎。幫助學生善于、樂于了解異國文化，拓展實踐空間，不斷提高學生學習英語的興趣，促進英語聽說能力的提高。

　　雖然時間短任務重，但要有信心做好期末復習工作，爭取讓學生取得好成績。

　　八年級上冊英語復習計劃 10

　　結合本年級學生情況及八年級英語教育教學的實際，本年級對期末教育教學復習作以下安排：

　　一、復習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1.通過單元區(qū)塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的.興趣；

　　2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復習方式

　　1.總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習；

　　2.單元專題復習方法： 教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；

　　3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

　　三、復習過程和措施

　　（一）分單元復習階段的措施：

　　1.復習教材中的詞匯句型，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工；

　　2.重視英語知識區(qū)塊的專題復習，提高學生分析問題，解決問題的能力；

　　3. 重視聽力、情景交際和閱讀策略的指導和復習， 聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主閱讀。題目有層次，難度適中，照顧不同學生；

　　4.要十分注重課本中的“寫作訓練”，加強寫作技巧和能力的訓練

　�。ǘ�）綜合測試階段的注意點

　　在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長的發(fā)揮。

　　四、具體安排：

　　復習練習1-2單元陸廷保 3-4單元 黃月萍5-6單元 陳柏平

　　7-8單元 王琴鳳 綜合練習 張曉敏 朱躍華

　　總之，在英語期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重,爭取讓學生取得較好的成績。

　　八年級上冊英語復習計劃 11

　　一、著眼課本，明確重點。

　　結課以后幫助學生梳理每個單元話題下的詞匯，語法和功能句。因為期末考試中詞匯來源于書尾黑體詞，完成句子和連詞成句都源于書中的重點短語或者功能句，聽力有的題為書中對話改編，閱讀有1篇也選自課本原文，書面表達來源于本學期六個單元的話題，所以著眼課本，明確課本中的重點，要點，幫助學生落實是非常重要的。

　　區(qū)練習冊是很好的練習材料，一定要利用好，結合單元要點梳理，可以把練習冊中比較好的題拿出來作為單元檢測，來檢查學生單元要點掌握的情況，對基礎比較薄弱的學生進行個別輔導。

　　二、聽讀并舉，注重訓練

　　聽力與閱讀復習必不可少，但由于復習的課時較緊，所以不能單獨上聽力課或者閱讀課，但是每節(jié)課課前可以利用區(qū)練習冊中的`聽力材料，讓學生每天都練練耳，并且課后布置讓學生跟磁帶朗讀教材課文的作業(yè)。一是要培養(yǎng)學生靜下心聽、讀、思考的習慣，二是讓學生跟磁帶朗讀課文可以幫助學生培養(yǎng)良好的語感，既對聽力敏感，又對課文熟悉，這樣做可以說事半功倍。

　　在結束單元練習以后，打算讓學生再做三套綜合練習，針對學生在綜合練習中出現(xiàn)的問題查漏補缺，對薄弱學生進行個別輔導，對錯誤題目先進行全班講解，然后在進行面改，做到整體推進，盡力爭取及格率，不讓一個學生掉隊。

　　三、寫話練習，注重技巧

　　失分比較嚴重的題型就是語言綜合運用題即，看圖寫畫和書面表達。為了讓學生能減少失分，我們決定一是對看圖寫畫進行專項訓練，二是以話題為單位在對每個單元進行要點梳理的時候，結合單元話題，讓學生寫1—2篇文章，然后對學生進行面批，幫助學生提高。

　　能否有效地進行期末復習是決定能否取得良好成績的關鍵所在，祝愿全區(qū)所有的學校和學生們都能取得理想的成績。

　　八年級上冊英語復習計劃 12

　　一，單詞部分：(主要在以下幾種題型考察)

　　1，首字母填空：此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。

　　2，所給詞的具體形式填空：此類題考察學生對一個單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等

　　3，單項選擇：此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。

　　例如： cant you speak _____ to old man?

　　a, polite b,kind c,kindly d,friendly

　　顯然c是正確的，因為其他3個都是形容詞，而修飾speak需要一個副詞。

　　4，閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對單詞最直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習我們猜生詞的能力。

　　二，語法部分(大部分學校會在期中考試時考查前6模塊的知識點)

　　1，第一模塊：主要復習了4種時態(tài)，即：一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時。此模塊我們重點要復習這4種時態(tài)的構成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應用的時間狀語。

　　2，第二，三，四模塊，這3個模塊都講的是現(xiàn)在完成時。此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時的構成，have/has+been和其用法。區(qū)別于一般過去時。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的.動詞形式。例如：see-seen make-made peak-poke n等 。由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成時，所以同學們在復習時尤其側重于現(xiàn)在完成時的復習。盡量做到每題必會�？荚嚽岸嘧龃祟悤r態(tài)語法題相信考試必定效果極佳。

　　3，第五模塊主要講的是反義疑問句。此部分考點在于它的構成。即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等

　　4，第六模塊主要講了過去進行時，此類時態(tài)相對簡單，我們記住它的構成和用法即可。 was/were+doing 三，聽力部分聽力其實是一個長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時間內可以讓我們的耳朵有一個適應的過程，到考試的時候也不會覺得耳朵聽聽力的時候很生疏了。

　　三，完型和閱讀部分

　　此類考題如想有效的復習，建議從題中去復習。可以把歷次考試的完型和閱讀拿出來反復地看，對了為什么對，錯了又錯在哪里，循環(huán)往復，相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeling大有幫助。

　　四，作文部分

　　作文是對大家綜合能力的考察，建議同學們把module1-6老師要求背誦的句子和段落在熟練的背誦幾遍。里面肯定會有些好詞好句在其中考試的時候用得上的。

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