囚蟻?zhàn)x后感（一）

　　“沒(méi)有什么比自由更為可貴”我深情地讀著我們學(xué)的課文，這是在11課囚蟻中我最喜歡的一句話。就是因?yàn)樽髡吣翘煺娴幕孟耄赫J(rèn)為世界上的所有動(dòng)物都可以由人來(lái)飼養(yǎng)。而引起了15只螞蟻死亡，15只螞蟻竄逃�！巴瑢W(xué)們，你們知道嗎？在世界上自由是很重要的，哪怕是你豐衣足食，什么都不缺但不能出去時(shí)而你會(huì)感到苦惱，這是你就會(huì)知道自由的生活是多么重要了”老師告訴我們，一個(gè)道理“就像《囚蟻》中說(shuō)的。螞蟻們是不會(huì)被關(guān)起來(lái)的，它們寧可在墻角，路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌拼搏，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)置的安樂(lè)窩里享�！�。在這時(shí)我想到了一句俗話“金窩銀窩不如自己的狗窩”。讀著，讀著我想到了小時(shí)候的一件傻事，記得那時(shí)夏天的時(shí)候，蟬在“知了，知了”地叫，我就高興的拍著手要爺爺也給我捉一只，爺爺身手真好，一下都捉到； ，我高興的把蟬的一只翅膀系到了繩子上，我十分放心的把蟬要吃的東西放到了它旁邊。我第二天我就看見(jiàn)蟬不見(jiàn)了，繩子上只有它的一只翅膀，我嗚嗚的哭了。因?yàn)槲胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，蟬為了自由盡然失去了自己的一只翅膀。

　　在這件事以后，我知道了：自由是一種天性，任何生物都會(huì)追求自由的生活。人與動(dòng)物相處最高境界就是尊重和維護(hù)它們的自由，不打擾，不干涉，默默關(guān)懷，真心尊重。

囚蟻?zhàn)x后感（二）

　　當(dāng)我讀完《囚蟻》這篇文章后，深受啟示，這時(shí)我才真正體會(huì)到自在是多么難得！

　　讀完后，我明確了，就連這些小而不起眼的螞蟻也渴望自在，它們并不肯意被關(guān)起來(lái)，在安樂(lè)窩里納福，它們寧愿勤勤奮懇地休息，自食其力。而我也要自在，可有時(shí)，我卻被怙恃們“剝奪”了自在的權(quán)益。做完了學(xué)校和校外的作業(yè)，我多么盼望能有片刻輕松，下下棋，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做我所喜歡的事，但怙恃卻要求我做了這個(gè)，又做誰(shuí)人，我眼花繚亂，頭腦發(fā)脹，“自在”時(shí)光早已飛遠(yuǎn)。我曉得怙恃盼望我早日成才，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，但這個(gè)過(guò)程是必要?jiǎng)谝萋?lián)合的，“自在”二字不可短少！

　　讀完后，我明確了，就連這些小而不起眼的螞蟻也渴望自在，它們并不肯意被關(guān)起來(lái)，在安樂(lè)窩里納福，它們寧愿勤勤奮懇地休息，自食其力。而我也要自在，可有時(shí)，我卻被怙恃們“剝奪”了自在的權(quán)益。做完了學(xué)校和校外的作業(yè)，我多么盼望能有片刻輕松，下下棋，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做我所喜歡的事，但怙恃卻要求我做了這個(gè)，又做誰(shuí)人，我眼花繚亂，頭腦發(fā)脹，“自在”時(shí)光早已飛遠(yuǎn)。我曉得怙恃盼望我早日成才，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，但這個(gè)過(guò)程是必要?jiǎng)谝萋?lián)合的，“自在”二字不可短少！

　　當(dāng)我讀完《囚蟻》這篇文章后，深受啟示，這時(shí)我才真正體會(huì)到自在是多么難得！

　　讀完后，我明確了，就連這些小而不起眼的螞蟻也渴望自在，它們并不肯意被關(guān)起來(lái)，在安樂(lè)窩里納福，它們寧愿勤勤奮懇地休息，自食其力。而我也要自在，可有時(shí)，我卻被怙恃們“剝奪”了自在的權(quán)益。做完了學(xué)校和校外的作業(yè)，我多么盼望能有片刻輕松，下下棋，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做我所喜歡的事，但怙恃卻要求我做了這個(gè)，又做誰(shuí)人，我眼花繚亂，頭腦發(fā)脹，“自在”時(shí)光早已飛遠(yuǎn)。我曉得怙恃盼望我早日成才，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，但這個(gè)過(guò)程是必要?jiǎng)谝萋?lián)合的，“自在”二字不可短少！

　　文中的主人公“我”小時(shí)就對(duì)螞蟻特別有好感。一次，“我”和妹妹忽發(fā)奇想：把螞蟻們像小雞小鴨一樣養(yǎng)起來(lái)。于是，“我”把螞蟻裝進(jìn)了玻璃杯，經(jīng)心照料它們，但是最后，螞蟻們不吃也不喝，全都去世了�！拔摇庇职岩恍┪浵伔胚M(jìn)了透氣而又安寧的火柴盒里，結(jié)果這些螞蟻還是逃脫了。

囚蟻?zhàn)x后感（三）

　　前幾周，我們學(xué)習(xí)了課文《囚蟻》。這篇文章描述了這樣一個(gè)故事：小時(shí)候，作者以為所有動(dòng)物都可以飼養(yǎng)，并且對(duì)螞蟻特別有好感，就抓了幾只螞蟻回來(lái)。最后死的死，逃的逃，一只不剩。作者終于明白了自由生活最為可貴的道理。(www.szmdbiao.com)

　　自由，多么美好的字眼，它使人們變得快樂(lè)�？墒�，它現(xiàn)在還在哪里出現(xiàn)呢？例如，每天晚上做完作業(yè)后，是完全可以好好玩一下的，可是還要練琴，練完就得睡覺(jué)，一點(diǎn)自由都沒(méi)有了。

　　我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)兩只小烏龜，把它們放到一個(gè)裝滿小石子的花盆里�；ㄅ韬苄�，它們也爬不出來(lái)。我們天天喂一些食物給它們，可是它們就是不吃。沒(méi)過(guò)多少天，它們都被餓死了。

　　我認(rèn)為，自由不僅可貴，而且能給人帶來(lái)歡樂(lè)。沒(méi)有了自由，就像天上沒(méi)有了太陽(yáng)，就像一個(gè)人沒(méi)有了生命。自由是生活中最美的一個(gè)點(diǎn)綴，再好的生活里沒(méi)有了自由，那就使人生不如死。“囚”字不就是一個(gè)被關(guān)起來(lái)的人么？“他（她）”缺少了自由，那生活一定很痛苦吧。

　　人們渴望自由，我們更渴望自由，我們不愿意去應(yīng)付那些可怕的補(bǔ)習(xí)班，我們需要自由！