提高課堂效率開題報告(2)

　　(二)研究內(nèi)容

　　本課題研究內(nèi)容主要圍繞:

　　1.新課程改革，提高課堂教學(xué)效率的教育理念;

　　2.構(gòu)筑既符合素質(zhì)教育要求又帶有學(xué)校特色的高效、有創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式;

　　3.探索提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)策略;

　　“提高課堂教學(xué)效率的研究”的重點是構(gòu)筑既符合素質(zhì)教育要求又帶有學(xué)校特色的高效、有創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式，探索出提高課堂教學(xué)效率的教學(xué)策略。旨在通過研究和實踐，尋找提高課堂教學(xué)效率的方法，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、研究的主要對象：

　　確立我校的六年一班、五年一班、四年一班、三年一班為實驗班。

　　五、研究的方法和步驟

　　研究的方法：

　　本課題研究具有很強的現(xiàn)實性和實踐性，我校認(rèn)真組織好科研力量，緊密結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際通過實證分析和理性思考，邊研究邊總結(jié)邊推廣，以取得研究的實際效益。

　　1.通過查閱文獻(xiàn)資料，全面把握近二十年課堂教學(xué)改革的歷史進(jìn)程、研究的重點和熱點問題，以及經(jīng)驗與不足。從而使課題研究有一個較高的立論點。

　　2.采用觀察法調(diào)查研究。通過對教師觀念與教學(xué)行為分析;對課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、水平的現(xiàn)狀調(diào)查，把握課題研究的起點和基礎(chǔ)，加強研究的現(xiàn)實性和針對性。

　　3.本課題主要采取行動研究的方式。通過調(diào)查問卷，了解學(xué)生對不同課堂教學(xué)方式的意見，在實踐中探索學(xué)生歡迎的、高效的課堂教學(xué)策略，在理論的指導(dǎo)下進(jìn)一步總結(jié)、推廣。

　　研究的步驟：

　　(一)成立課題研究學(xué)科組。

　　根據(jù)我校的實際情況，結(jié)合我校的優(yōu)勢學(xué)科，我們確立了四個學(xué)科組。學(xué)科組負(fù)責(zé)課題方案在本學(xué)科中的具體研究工作，及時向課題組提供實施學(xué)科研究情況的報告。

　�、僬Z文學(xué)科研究組

　�、跀�(shù)學(xué)學(xué)科研究組

　　③科學(xué)學(xué)科研究組

　�、芷返屡c社會學(xué)科研究組

　　(二)本課題為一年規(guī)劃的課題，為保證課題的順利實施，具體細(xì)化為三個階段：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段(2009年1月——2009年2月)

　　1.重點工作是理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)收集古今中外有關(guān)研究課堂教學(xué)的理論專著，廣泛收集他人對課堂教學(xué)研究的優(yōu)秀成果。

　　2.確定本課題的實驗方法，確定實驗教師的子課題。

　　3.指導(dǎo)實驗教師撰寫簡單的子課題實施計劃。

　　第二階段：實施階段(2009年3月——2009年11月)

　　在學(xué)習(xí)理論的同時，注意對實驗班進(jìn)行實驗資料收集、統(tǒng)計，上好實驗課，并寫好實驗觀察、課題論文，階段實驗報告。

　　5月份：要求各學(xué)科組在校上實驗匯報公開課。

　　6月份：要求各學(xué)科組進(jìn)行實驗觀察交流活動。

　　9月份：要求各學(xué)科組上報階段實驗反思和案例。

　　10月份：要求各學(xué)科組上報該學(xué)科提高課堂教學(xué)效率的課堂教學(xué)模式方案。

　　第三階段：總結(jié)階段(2009年12月——2010年1月)

　　在已有工作基礎(chǔ)上，完善和鞏固成果，進(jìn)行總結(jié)，提升研究成果的質(zhì)量，集結(jié)課題成果。

　　六、研究的具體措施：

　　1.加強學(xué)習(xí)，更新觀念

　　課題組的成員要加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備，主要采取以下的學(xué)習(xí)方式：一是向書本學(xué)習(xí)，課題組的成員要以自學(xué)為主;二是集中學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，以及本學(xué)科的管理辦法;三是重視公共資源的學(xué)習(xí)與利用，網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊雜志等有關(guān)新課改的動態(tài)、觀點、案例。

　　2.立足課堂，事事研究

　　課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課題組的成員要將平時的每一節(jié)課作為自己的試驗田，只要有新的思路、新的點子，就要在課堂教學(xué)中進(jìn)行實施。敢于創(chuàng)新，大膽探索。

　　3.及時總結(jié)，深化研究

　　總結(jié)時課題研究中十分重要的一個環(huán)節(jié)。及時總結(jié)，及時反饋能使我們積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為尋求解決問題的途徑、方法、手段的研究奠定基礎(chǔ)、鋪平道路，使課題不斷向縱深發(fā)展。

　　4.增加研究投入

　　學(xué)校將盡全力改善研究的硬件設(shè)施和軟件更新，保證研究的順利進(jìn)行。

　　七、研究機(jī)構(gòu)：

　　主持人：鄧 艷

　　成 員: 金永善 張立新 張維松 陳 飛

　　吳桂利 劉 寧 李 紅 鄧曉宇

　　具體分工：

　�、僬Z文學(xué)科研究組：鄧 艷 劉 寧 金永善

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