五個措施解決大學生創(chuàng)業(yè)的難題

　　國家發(fā)展改革委高技術司副巡視員徐建平昨日表示，目前我國在支持創(chuàng)業(yè)行動中還存在資金供給的問題，現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)孵化器都是出租型，這對大學生創(chuàng)業(yè)者來說還遠遠不能滿足他們的需求，作為孵化器最根本的是要為創(chuàng)業(yè)者提供增值服務。

　　徐建平表示，大學生確實是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”中很重要的主體，大學生具有教育素質高，有創(chuàng)業(yè)熱情的特點。但我國有關大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境不是很好。首先體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育相對滯后，大學里面沒有系統(tǒng)的、制度化的創(chuàng)業(yè)教育課程的安排，所以大學生如何創(chuàng)業(yè)都是通過自己聽、看，摸索著來的。其次，一些扶持政策難以落地。

　　徐建平指出，針對這些情況，對大學生創(chuàng)業(yè)有5個方面的政策措施。一是要把創(chuàng)業(yè)精神的培育和創(chuàng)業(yè)素質的教育納入國民教育體系，形成我們國家創(chuàng)業(yè)教育的制度化、體系化。加強特別是大學階段的創(chuàng)業(yè)課程的設置，培育大學生的創(chuàng)業(yè)技能，加強創(chuàng)業(yè)的實訓。二是要深入實施好大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，要整合發(fā)展好現(xiàn)在學校里面有關的就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金。三是推動高校統(tǒng)籌資源，為大學生創(chuàng)業(yè)完善相關服務機構，配套相關人員、場地和經(jīng)費。四是有效引導成功的創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、天使投資人、創(chuàng)業(yè)投資人，還有一些專家學者擔任兼職的創(chuàng)業(yè)導師，為大學生的創(chuàng)業(yè)提供輔導。五是健全彈性學制的管理辦法，支持大學生保留學籍休學創(chuàng)業(yè)，減輕大學生創(chuàng)業(yè)的心理負擔。

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