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多姿多彩的生活作文

學人智庫 時間:2018-01-10 我要投稿
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  多姿多彩的生活作文(一)

  暑假,這個再平凡不過的名詞,伴隨著我也有七八年了。在不知不覺中,我們迎來了新學年,而他——暑假,則剛剛從我身邊溜走。留下的只是酸甜苦辣的難忘記憶,漫長而又短暫。煩悶無趣之時,時間好像靜止了一樣,用度日如年來形容它一點也不過分。但愉快高興之余,它如瀑布般長瀉,用一日三秋來形容其速度都有些遜色。其獨特主要在于它庸俗而又神秘,使人難以揣摩。

  不毛之地

  炎熱的夏天,長吟的知了,面對著我只是汗水直流。腦袋中空空如也,只有煩惱與無聊雜然交織。無奈的我只好選擇以睡眠與老天相爭?稍S久之后,背上的汗早已把床單浸得如漿糊一般。煩惱無聊把我折磨得快要爆炸了,不禁向天感慨;“暑假之中那么多快樂的人們,為什么偏偏落下我一個?”動不動就脾氣暴漲,聲大如雷,嗓門大得驚人,動不動就與人爭吵。唉!這苦悶的暑假真如那一望無垠的沙漠——貨真價實的不毛之地。

  知識的海洋

  在為期四日的漫長補課中,我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的自傳體小說《童年》,自此,我的暑假生活變得充實了,如滿注電能的電筒----時刻引導著我前往那等待著我們去發(fā)掘的知識海洋。自此,枯燥無趣的生活煙消云散了。我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個多災多難的苦命孩子。小說中那感人的情節(jié)震動著我的心靈。隨著身邊的親人接二連三的逝去,阿廖莎的命運越來越牽動著我的心。各種苦難折磨著這個可憐的孩子,讀著讀著,好像有一種霧一般朦朧的感受,慢慢的籠罩在我心靈深處,與外界炎熱的天氣相抗衡。而置身于那些因為天氣熱而抱怨的人之中,真有些眾人皆醉我獨醒之感。我突然發(fā)現(xiàn)這個與我相處了十多年的老朋友,變得神圣了。讀著它,情緒既可高舉入云,又可陷入無底深淵。書是情感的交響曲,打開幼稚心靈的神奇鑰匙,也是我漫長暑假的精神支柱。它令暑假漫長而短暫,炎熱而清涼,枯燥而樂趣橫生,這便是我的暑假生活。

  多姿多彩的生活作文(二)

  調色盤一樣的假期

  盼星星,盼月亮,總算把暑假給盼來了,這是踏入中學校園的最后一個暑假,這個暑假就像那調色盤一樣,寫出了各種色彩紅、黃、黑、灰……

  紅色

  紅色代表熱情,一放暑假我便高高興興的去玩了幾天,那太陽可真毒,熱死了,在剛放假的這幾天里,我玩得快樂極了。因為要考試了,我正準備實驗中學的分班考試,于是玩了幾天后,我便帶著這火紅火紅的熱情進入緊張的復習階段。

  可……

  灰色

  又過了幾天,我的熱情便降到0度,媽媽幫我報了英語班、作文班、奧數(shù)班……郁悶。我小學真的學得那么不好嗎?

  每天安排得滿滿的。唉……不過,看到表姐在實驗中學學成那樣,就讓我有了斗志。表姐小學成績比我好,可到了初中,成績便一直下滑,特別是英語,我之前有點基礎,但如果不努力,還是會跟不上,所以只能乖乖的服從老媽的“學習計劃”。

  金色

  看著這金色,就會想起一張張的獎狀和一個個獎杯,都是金燦燦的。經過那一段“灰色時期”,我終于收到了實驗中學的入學通知書,我高興得蹦了起來,其實,還真要感謝老媽的“學習計劃”,如果我暑假都在玩,小學時的只是早就忘了,多虧了老媽的監(jiān)督。還有,進入實驗中學后,我要帶著我金色的夢想,描繪出一幅美麗的圖畫。

  這個暑假,我過的有滋有味,不僅體會到了快樂,還充實了自己,調色盤能調出各種色彩,我也要把我的生活過得多姿多彩。

  多姿多彩的生活作文(三)

  校園的生活是多姿多彩的,校園的景色更是迷人。

  一進入校六映入眼的便是花壇,隨后就是幾座教學樓,平時,我們就在這里學習。花壇也有好幾個。上面的兩個花壇上,兩棵大桂樹像士兵一樣佇立在那里,守護著我們的校園;▔厙@著一棵棵小松柏,個個都是那么有精神,昂起頭,挺著胸,葉子也長的非常綠;▔镩L了上些小雜草,(www.szmdbiao.com)別看是雜草,卻排列的很整齊,擺成了一個個漂亮的圖案,有的像愛心,有的像圓圈,還有的像三角。在這些小雜草之間,隱隱約約夾著一點紫的、藍的、粉的等一些顏色的碎花,一片生機勃勃的景象。下面的兩個方形花壇里,栽滿了月季,有的已經開了,像蝴公主展翅膀;有的半開半合;像溫柔的小精靈一樣;有的還是個花骨朵兒,像一位害羞的少女用扇子擋住自己,莖稈和綠葉更發(fā)顯得翠綠,把校園這;襯托得更加美麗;▔虚g有一些茶樹,那深綠色的葉子看起來,很深沉,茶花散發(fā)出的陣陣清香使人心曠神怡。校園中心的一個花壇是圓形的,旁邊有一簇簇雜草,還有一些灌木叢,那些灌木叢是多么的耀眼。在花壇中間有一尊用白玉雕刻成的雕塑,兩位少年邁著穩(wěn)穩(wěn)的、自信的步子在成長的道路上前進,雙手托著一個地球,象征著我們要用自己的雙手去創(chuàng)造未來美好的世界,即使那尊雕塑已經舊了,但它代表的寓意卻仍是美好的。我們是利小的學生,我們應該用自己的手去創(chuàng)造一切。

  這是我驕傲的校園的一角,原來我愛它,現(xiàn)在我也愛它,將來我會更愛它。