繼續(xù)教育培訓(xùn)感言

　　教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。下面是CN人才小編為大家收集整理的繼續(xù)教育培訓(xùn)感言，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　　【繼續(xù)教育培訓(xùn)感言一】

　　許多同學(xué)曾關(guān)切地問過我：你為何不顧路途遙遠(yuǎn)，選擇來中大學(xué)習(xí)啊?

　　是啊，對于在職學(xué)習(xí)的個(gè)中滋味，同學(xué)們的體會最深了!因此特別關(guān)照我這個(gè)來自粵北山區(qū)的同學(xué)!每次，我從“山溝溝”里出來，至少要轉(zhuǎn)3次車才能到達(dá)中大，在路途上的時(shí)間長達(dá)6個(gè)多小時(shí)，有的同學(xué)形容我“白天上課、晚上上車”!的確，為了不影響工作和學(xué)習(xí)，我基本上都是利用晚上時(shí)間趕路。春去秋來，寒來暑往!夜晚成了我忠實(shí)的朋友!不論是狂風(fēng)怒吼、雷雨交加的難忘之夜，還是月光如水、繁星滿天的醉人之夜，在我眼中都是一道道亮麗的風(fēng)景線!由于經(jīng)常乘坐同一車次的火車，一些列車員都認(rèn)得我這個(gè)背著書包的大齡學(xué)生了!

　　哲人說：現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。在彼岸的中山大學(xué)是我十分向往的高等學(xué)府!

　　今年初，我?guī)е鴮χ�識的渴求和夢想，首次上網(wǎng)登陸了離粵北山區(qū)最近的`“211”名�！�—“中山大學(xué)”，在瀏覽中大網(wǎng)站時(shí)，哲學(xué)系的一則繼續(xù)教育招生信息引起了我的注意，于是也顧不上是業(yè)余時(shí)間，就迫不及待地?fù)芡�了�?lián)系人呂老師的手機(jī)，沒想到，老師在電話里非常熱情地介紹了中大的情況并解答了我提出的諸多問題!通完電話，一種“此時(shí)不學(xué)、更待何時(shí)”的緊迫感油然而生!“臨淵羨魚、不如退而結(jié)網(wǎng)”，在春寒料俏的時(shí)節(jié)，我走出了礦山，來到了大都市廣州，第一次踏進(jìn)了中大這所著名學(xué)府，在美麗的校園里，我瞻仰了孫中山先生銅像，拜讀了中大聞名中外的校訓(xùn)——“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”!心情久久難以平靜!

　　后來，我順利成為了中大卓越總裁領(lǐng)導(dǎo)力雙證班(學(xué)位班)的學(xué)員。第一堂課，是中大劉靜艷教授講授的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)管理!聽了感覺耳目一新!此后，中大的知名教授黎紅雷、顧乃康、李非、卓鷗、楊小強(qiáng)、胡興龍老師和客座教授易江、段興偉、解浩然、黃德漢教授，央視“百家講壇”主講方爾加教授等相繼給我們上課，他們用通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語言和經(jīng)典的案例，講述著深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)大道理，新思想、新觀念、新方法在課堂里閃爍著!十分精彩!老師們善于運(yùn)用“分組討論”、“課堂互動(dòng)”、“角色游戲”的教學(xué)方法，和我們面對面地進(jìn)行平等的交流和探討!真是受益匪淺!收獲甚豐!讓人流連忘返!哲學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)朱雪梅書記還多次到教室親切看望我們，并勉勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)，令我們深受鼓舞。一年來，由于課程安排科學(xué)、有序，我們這個(gè)班已經(jīng)圓滿完成了8門課程的學(xué)習(xí)，還成功地組織了對廣東溫氏集團(tuán)的考察和陽光團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng)，全班同學(xué)從陌生到熟悉，相互關(guān)心，相互幫助，班集體逐漸形成了一股強(qiáng)大的凝聚力和向心力!“火車跑得快，全靠老師帶”。這些成績的取得，離不開哲學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也離不開負(fù)責(zé)教學(xué)管理的老師們的辛勤工作!他們雙休日始終和我們在一起，常常連午餐都顧不上吃!我在和老師們的接觸中，學(xué)到了做人、做事、做學(xué)問的道理，老師們對事業(yè)的執(zhí)著追求和敬業(yè)精神，深深地影響著我、激勵(lì)著我，催我奮進(jìn)!

　　與此同時(shí)，通過總裁班這個(gè)平臺，聚集了一大批來自“珠三角”工商企業(yè)界的精英們，大家在課余時(shí)間一起交流管理經(jīng)驗(yàn)，暢談發(fā)展思路，取長補(bǔ)短，視野在歡聲笑語中拓寬，觀念在激烈討論中更新，一張難得的人脈資源網(wǎng)絡(luò)正在悄然舒展。

　　在學(xué)習(xí)中，我盡情地享受著知識的甘露，也品嘗到了在職學(xué)習(xí)的艱辛!我從事的工作是國有企業(yè)招待所的經(jīng)營管理，雙休日常常要上班，因而，每個(gè)月的集中學(xué)習(xí)和雙休日的工作不可避免地產(chǎn)生了沖突!但是，我并沒有因?yàn)檫@些困難而退卻，我深知，學(xué)習(xí)就是為了更好地工作!令我倍感振奮的是，我所在的企業(yè)——中金嶺南凡口礦從戰(zhàn)略發(fā)展的高度，大力倡導(dǎo)“技術(shù)是根，創(chuàng)新是魂，人才是本，以技術(shù)企業(yè)造就未來凡口”的新理念，礦黨政領(lǐng)導(dǎo)尊重知識、尊重人才，礦長張木毅是一位資深的企業(yè)管理專家、教授級高工，當(dāng)他得知我自費(fèi)到中大進(jìn)修的消息后，給予了大力的支持!因此，每一次，我在認(rèn)真地安排好單位的工作后，總是風(fēng)雨無阻地踏上了南下的求學(xué)之路!因?yàn)樵诼殞W(xué)習(xí)的不容易，所以我學(xué)會了珍惜，珍惜每一節(jié)課的學(xué)習(xí)，珍惜和老師、同學(xué)們相處的美好時(shí)光!認(rèn)真對待每一次作業(yè)及測試!因?yàn)閷W(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，更堅(jiān)定了我勇往直前的信念，在前進(jìn)的征途中，敢于直面挫折和困難，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)!

　　每次上完課后，在北上返回單位的路上，我都會思考著如何將老師的講課內(nèi)容和自己的工作進(jìn)行對接，如何更好地將學(xué)到的知識和分析問題、解決問題的方法運(yùn)用到實(shí)際工作中去，一年來，我在優(yōu)化人力資源配置、成本管理、企業(yè)文化建設(shè)等方面進(jìn)行了有益的探索，收到了意想不到的效果!我深知，這一切，主要?dú)w功于在中大的學(xué)習(xí)!得益于理論與實(shí)踐的及時(shí)、有效的結(jié)合!

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。同學(xué)們，學(xué)無止境!讓我們一起努力吧!在有限的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間里，認(rèn)真聽講，積極思考，博采眾長，逐步形成以基礎(chǔ)知識為根基，以專業(yè)知識為主干，以社會知識為補(bǔ)充的知識結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)，在實(shí)踐中增長才干!同學(xué)們，加油!

　　【繼續(xù)教育培訓(xùn)感言二】

　　中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。而由于教師的具體工作的情況，而無法組織教師的大規(guī)模統(tǒng)一教育，而遠(yuǎn)程教育則為老師們解決了這一難題。而在學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，我取得了非常大的進(jìn)步�，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個(gè)小結(jié)。

　　其實(shí)每次提起繼續(xù)教育，我的頭總是很疼，不為別的，真的是沒有時(shí)間也沒有精力，而且在沉悶的課堂上，我也不覺得三五天的學(xué)習(xí)真的可以學(xué)到些什么。實(shí)際上，這次的繼續(xù)教育，我的心態(tài)也不是很好。但是，我在學(xué)期初接到通知知道是遠(yuǎn)程教育，心理多少有些感覺有些新奇，隨之進(jìn)入到繼續(xù)教育網(wǎng)頁中，進(jìn)入到自己的課程中，才發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育的過程也不再是原來老師把整本資料搬到電腦中，學(xué)員只是為了考試而進(jìn)行粗略的瀏覽。在這里讓我覺得最為新奇的就是討論了，尤其是在老師您的討論上，每一個(gè)問題，都是有的放矢，針對著班主任的具體工作或教師的工作心態(tài)，很多學(xué)員提出了自己的各式各樣在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和解決各種問題的`實(shí)例。除了在老師提供的各項(xiàng)資料中，找到自己需要的東西來指導(dǎo)自己的工作外，我還總是“偷偷”從自己的同學(xué)中學(xué)習(xí)他們管理班級的技巧來解決問題。這次我是真的從繼續(xù)教育的過程中學(xué)到了本領(lǐng)而我也真心的感謝老師為我們搭建了這樣一個(gè)平臺，使我們學(xué)員可以各取所需，更好的完成自己的教學(xué)工作。

　　【繼續(xù)教育培訓(xùn)感言三】

　　通過這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高，通過和同事們的研討交流，以及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法，首先教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。吧機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的生活。交給孩子探究的機(jī)會，孩子就能充分展示自己的學(xué)習(xí)過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。給孩子們想，做，說的機(jī)會，讓他們討論，質(zhì)疑，交流，圍繞某一個(gè)問題真開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)機(jī)子思維的機(jī)會，讓幼兒放開說，并且盡可能的多說。這樣孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。

　　通過這次網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是我清楚的認(rèn)識到教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意一下幾個(gè)方面：

　　一，堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒。

　　二，善于觀察，做好幼兒的支持者。

　　三，摒棄“急功近利”的思想，左幼兒的合作者。

　　在這次學(xué)習(xí)中使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平，在一日活動(dòng)教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心里特點(diǎn)，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此，老師是授業(yè)者，也是學(xué)習(xí)者;只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的.時(shí)候，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí)，我們的教學(xué)才有意義，教師的行為也有了更豐富的理論內(nèi)涵。

　　通過學(xué)習(xí)我將懂得在以后的工作中，要從實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率�？傊�，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn);適時(shí)的視頻教學(xué)使我深切感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)，抽象的內(nèi)容變的生動(dòng)，易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時(shí)通過與同事們的討論，交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。

　　【繼續(xù)教育培訓(xùn)感言四】

　　教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的'需要。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天�！　〗處熇^續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。

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