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高中讀后感范文800字

學(xué)人智庫(kù) 時(shí)間:2018-01-10 我要投稿
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  高中讀后感范文800字(一)

  百家文讀后感

  當(dāng)我捧著《百家文》,讀者一個(gè)個(gè)古人立志的故事時(shí),學(xué)貴有“勤”這四個(gè)字時(shí)不時(shí)地從字里行間中跳出來,并不斷在我眼前做著放大縮小的運(yùn)動(dòng)。

  我是個(gè)滋味感覺還算勤奮的女孩子,在校能完成老師布置的作業(yè),在家偶爾也能翻翻課外書。每次考試總能應(yīng)付自如,課余與同學(xué)交談也有共同語言。因此,我曾為自己的這點(diǎn)勤奮而沾沾自喜。然而,當(dāng)我讀著“遠(yuǎn)行千里為借書的劉恕”“隱居深山為讀書的鄭樵”“夏夜囊蟲而讀的車胤”“冬天映雪而讀的孫康”“牛角掛書而讀的李密”“讀萬卷書,行萬里路的顧炎武”時(shí),“自慚形穢”逐漸爬上了我的心頭,并慢慢擴(kuò)散開來,我的這點(diǎn)勤奮又算得了什么呢?

  “發(fā)憤圖強(qiáng)”,這又是《百家文》烙印在我心頭的一個(gè)詞。越王勾踐兵敗而入會(huì)稽山,從堂堂皇帝淪落為一介囚徒,可謂免頂之災(zāi)。然而,留得青山在,不怕沒柴燒的信念,使他忍辱負(fù)重帶著妻子為夫差當(dāng)奴仆,終于得到夫差特赦而放;氐絿(guó)中,他每天臥薪嘗膽,以告誡自己不忘國(guó)恥。正是憑著這種發(fā)憤圖強(qiáng)的精神,苦營(yíng)十年,三千越甲吞吳。是啊,人生若有圖強(qiáng)的精神,許許多多的難題都會(huì)給你讓道!

  以前老師在我作文本上寫的最多的就是:“怎么啦?你的字又‘喝酒’了,怎么東倒西歪的!”爸爸也時(shí)常感嘆:“你!什么都好,就是字寫得龍飛鳳舞!叫你橫平豎直,你總是左耳進(jìn)右耳出!”一直以來,我很苦惱,也想寫端正些,可寫著寫著就又潦草起來了。一天,阿姨來我家做客,她一見我的作文本就嘮叨開了:“你啊,與其長(zhǎng)久的煎熬,不如痛下狠勁把字練端正!”于是,我買來了鋼筆字帖,開始練習(xí)起來。可是心血來潮沒幾天,我又心有余而力不足了。真的又要半途而廢嗎?不能,決不能!于是我拿來辣椒,每當(dāng)想偷懶時(shí)就咬上一口。一星期過去了,幫個(gè)月過去了,一個(gè)月過去了……終于,老師在班上表揚(yáng)我的字明顯進(jìn)步,爸爸媽媽也不再直搖頭了!

  “天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。朋友,如果你想成為他人心中的“天才”,那么請(qǐng)不要忘記:人貴有勤。

  高中讀后感范文800字(二)

  《了不起的狐貍爸爸》是世界奇幻文學(xué)大師羅德爾。達(dá)爾的一部經(jīng)典兒童文學(xué)力作。寒假里,當(dāng)我第一次讀到這本書的時(shí)候,感覺如饑似渴;當(dāng)我再讀的時(shí)候,開始愛不釋手;“溫故而知新”,在我第三遍讀完這本書的時(shí)候,心中油然而生萬千感慨。

  作者筆下的博吉斯、邦斯、比恩,是人們所能遇到的三個(gè)最卑鄙、最陰險(xiǎn)、最小氣的人。在他們的身上集中了所有人性的弱點(diǎn):自私、貪婪、惡毒甚至有些瘋狂,當(dāng)他們個(gè)人的利益受到損害時(shí),就會(huì)完全喪失了寬容、忍耐與博愛之心,他們無比憎恨偷竊他們東西的狐貍家族,于是便決定殺之而后快,想盡一切辦法,不惜破壞自然環(huán)境,使用各種險(xiǎn)惡的手段去除掉敵人,卻始終沒能得逞,盡管他們直到最后一刻也沒有放棄報(bào)復(fù)狐貍家族。

  故事的主人公狐貍一家族其中。狐貍爸爸堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、勇敢,是個(gè)十足的好丈夫、好父親、好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖。面對(duì)危險(xiǎn)與困難,他毫不畏懼,全力以赴,勇往直前,率領(lǐng)家庭成員積極應(yīng)對(duì),一次又一次的虎口求生,化險(xiǎn)為夷,最后成功說服并團(tuán)結(jié)其他弱勢(shì)動(dòng)物群體,一起與三個(gè)大壞蛋頑強(qiáng)斗爭(zhēng),終于轉(zhuǎn)危為安,過上快樂幸福的地下美好生活!狐貍媽媽是個(gè)美麗善良的女人,在她身上充分體現(xiàn)出一個(gè)母性的偉大,她十分信任并欣賞自己的丈夫,經(jīng)常說:“我丈夫是個(gè)了不起的狐貍”,在她因?yàn)槭艿襟@嚇而身體特別虛弱的時(shí)候,仍然不忘鼓勵(lì)自己的孩子,并拼盡全力幫助狐貍父子。四只天真、活潑、可愛的小狐貍同樣積極勇敢,在狐貍爸爸的帶領(lǐng)和指揮下,各盡所能,為最后的勝利作出了自己的貢獻(xiàn)。

  文中還提到了其他小動(dòng)物,獾、兔子和鼴鼠幾個(gè)家庭,他們都具有善良與厚道的本質(zhì),面對(duì)生存的威脅顯得膽戰(zhàn)心驚、束手無策,但他們懂得幫助別人就是幫助自己,知道團(tuán)結(jié)就是力量,因此最終加入了狐貍先生的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),聽從指揮,互相幫助,為最后的成功逃生貢獻(xiàn)了自己的力量。

  當(dāng)然,我們也清醒的認(rèn)識(shí)到:“勿以惡小而為之”,狐貍的偷竊習(xí)慣是不對(duì)的,狐貍爸爸的尾巴被槍打斷,足以告訴我們不勞而獲的想法和行為是要受到懲罰的的。幸福的生活一定要靠自己勤勞的雙手去創(chuàng)造,如果狐貍先生能夠改掉偷竊的習(xí)性,通過自己的努力勞動(dòng)去養(yǎng)活自己的妻兒,那樣,憑借他的智慧果敢,他將成為一個(gè)人見人愛、動(dòng)物見了也喜歡的真正了不起的狐貍爸爸!

  讀了這篇文章,我明白了這樣一個(gè)道理:生活中,把一件容易的事做好,就不容易;把一件簡(jiǎn)單的事做好,我們就不簡(jiǎn)單;把一件平凡的事做好,我們就不平凡;把一件小事做好,我們也會(huì)很了不起。了不起的我們與了不起的動(dòng)物和諧相處、共存共榮,這個(gè)世界該是多么美好的家園!

  高中讀后感范文800字(三)

  《追風(fēng)箏的人》讀后感

  書是我的良師益友,因?yàn)闀医Y(jié)識(shí)了《追風(fēng)箏的人》。

  我是一個(gè)熱愛自然的人,所以我享受自然的風(fēng),因?yàn)轱L(fēng),自然多了放風(fēng)箏的心情,因?yàn)轱L(fēng)箏我結(jié)識(shí)了《追風(fēng)箏的人》,這是一本讓我心靈震撼的書,它講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事,作者并沒有很華麗的文筆,她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼,背叛與救贖,卻讓我永遠(yuǎn)的回味。當(dāng)仆人哈!⒚谞栕詈玫幕锇,被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí),阿米爾——哈桑最信任的朋友,卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視,直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí),我聽到了心碎的聲音?擅\(yùn)的指針并沒有停止,阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已,無法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他,讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí),悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí),他卻不顧危險(xiǎn),前往家鄉(xiāng)阿富汗,開始了救贖。但時(shí)間是可怕的,因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭=K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾,目睹了家鄉(xiāng)的變化,戰(zhàn)亂不斷,民不聊生。同時(shí)也見到了兒時(shí)的老管家,見到了荒廢的家,也得知了,哈桑的死訊。哈桑死了,阿米爾的救贖卻沒有停止,哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中,兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾,一場(chǎng)救贖再次開始。故事的最后,阿米爾救回了索拉博,可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情,唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時(shí),才會(huì)不知覺的笑起來。書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,追到了心中漂移已久的風(fēng)箏,重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢,生活的大門終于又向他敞開了。

  書中的風(fēng)箏只是心靈的寄托,我們希望隨著風(fēng)箏的飛舞能找回我們本該有的那份單純與善良,現(xiàn)在社會(huì)的爭(zhēng)斗讓人們心靈受到了深深的創(chuàng)傷,讓我們情不自禁的想起放風(fēng)箏時(shí)的單純的年代,那份天真,那份無邪,任我們揮灑汗水,都只露出最甜美的笑容。

  這本書讓我了解到童年是美好的,童年是快樂的,在這個(gè)和平年代我們不僅要為曾經(jīng)的童年快樂,更要珍惜現(xiàn)在的每一天。

  書中哈桑經(jīng)常說這樣的話:“為你,千千萬遍。”我們身(www.szmdbiao.com)邊都有一個(gè)最支持我們的人,不要因?yàn)樽约旱呐橙醵鴤α俗钣H近的人,我們?nèi)鄙俚氖桥笥,是一顆真誠(chéng)的心,我們?yōu)榱诉@顆真誠(chéng)的心也要勇敢,也要堅(jiān)強(qiáng)。

  書中的主人公阿米爾最終追到了他的風(fēng)箏,勇敢,堅(jiān)強(qiáng),正直,誠(chéng)實(shí),而我通過這本書也明白了自己的風(fēng)箏,我也正向它追逐,聽完我的演講,你找到了你的風(fēng)箏了嗎?