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開學(xué)第一課主題班會主持稿(4)
朗誦
伴隨著秋的腳步,新學(xué)期款款走來。
我們神采奕奕地走進(jìn)美麗的校園,沉寂了一個假期的校園又處處充滿了生機(jī)。 “新學(xué)期”的太陽 為什么這樣輝煌?
“新學(xué)期”的花朵 為什么這樣芬芳?
“新學(xué)期”的紅領(lǐng)巾 為什么這樣鮮艷?
“新學(xué)期”的孩子們 為什么這樣歡暢??
你知道,他知道, 大家全知道。 新的開始,新的希望。
“新學(xué)期”的歌聲 為什么這樣動聽?
“新學(xué)期”的舞蹈 為什么這樣多情?
“新學(xué)期”的故事 為什么這樣引人?
“新學(xué)期”的校園 為什么這樣歡騰??
你清楚,他清楚, 大家都清楚。回到熟悉的校園,我們興奮不已。
我們是稚嫩的小苗, 必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹, 明天將飛得更高更遠(yuǎn)。
我們是含苞的小花, 明天將姹紫嫣紅,分外妖嬈。
我們是快樂的世紀(jì)娃,在祖國的沃土里發(fā)芽,在演武二小的懷抱中長大。 陽光燦爛的新學(xué)期是我們每個同學(xué)的起跑線,是我們?nèi)松返男码A段。 看吧,新學(xué)年的旗幟下,我們蓄勢待發(fā)、抖擻精神,
聽吧,進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們歌聲嘹亮、激情滾滾。
讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng),弘壯志,樹新風(fēng),
讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩,一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章吧!
演講
經(jīng)過一個輕松而又愉快的寒假生活,我們又回到了美麗的校園;伴著新春的氣息,又開始了緊張而又快樂的校園生活。
新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。
俗話說得好,“一年之計(jì)在于春”。春天是一個播種的季節(jié),是一個充滿希望的季節(jié)。新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)、新的思路、新的目標(biāo)、新的發(fā)展。就像以往一樣,每一位教師都懷著殷殷的企盼期待著我們健康地成長,希望我們長得更高,變得更懂事。
同學(xué)們,也許,你曾擁有輝煌,但那已成為一段甜蜜的回味;也許,你曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。
讓我們把學(xué)習(xí)作為每日的挑戰(zhàn),作為生活對我們的磨練,讓我們懷著樂觀與自信迎接戰(zhàn)斗!正向那位哲人所說的:“要么你駕馭生命,要么生命駕馭你,你的心態(tài)決定了誰是坐騎,誰是騎師。
面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了,并且退卻了,那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一,做學(xué)問第二。人生離不開拼搏,就像我們不能拒絕成長一樣。
同學(xué)們,讓我們邁開輕松的步伐,迎著涼爽的晨風(fēng),努力奮發(fā)!
瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽的禮物,晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。請珍惜每一個晴朗的早晨用生命中最濃的激情,最美的期待迎接日出,讓那燦爛的朝陽點(diǎn)綴我們的壯麗人生!
從三個小女子的故事說起:
一個小女子叫曹南薇。
1968年夏天,正是知識青年上山下鄉(xiāng)高潮。這一年,曹南薇17歲。她患小兒麻痹,按政策不下鄉(xiāng),但是留城也找不到工作。那時還沒有個體戶。她沒有父親,和母親相依為命。
一天,曹南薇在報(bào)紙上看到關(guān)于“高能物理”的報(bào)道。17歲的她竟然心潮起伏。她把報(bào)紙剪下來,日思夜想。
她想,高能物理這么重要,我能不能做點(diǎn)什么?反正我找不到工作,在家呆著也沒事。
就這樣,她不經(jīng)意地定下了自己的目標(biāo)。
她開始學(xué)習(xí)。媽媽看她整天學(xué)習(xí),不鬧情緒了,就高興起來,并沒有在意她的什么目標(biāo)。一個17歲的姑娘,還是個孩子,誰會太在意她呢!
她關(guān)在家里,一年又一年,初中、高中、大學(xué)、專業(yè)課程,她都學(xué)完了。因?yàn)樾郝楸,影響了她找對象,正好把精力都用在學(xué)習(xí)上。
十年后,到1978年,她27歲時,她的論文在國家級刊物上發(fā)表,引起了震動。
國家高能物理研究所想找這個人。那時,一個普通人家里沒電話。他們只能按她留給雜志社的地址找到她的家。 敲過門以后,來開門的是一位年輕姑娘。 來人說:“找曹南薇。”
這位姑娘說:“我就是! -
來的兩個人上下打量著這位年輕姑娘,怎么也不肯相信。高能物理的高水平論文,與眼前這位僅27歲的姑娘,怎么也聯(lián)系不起來
這兩個人說:“你能證明這篇論文是你寫的嗎?”
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