教師資格證結構化面試參考試題(2)

　　【小編支招】

　　首先，溝通離不開教師對學生基本情況的了解;

　　其次：溝通時要真誠，讓學生信任，愿意與你溝通;

　　第三，溝通時需要教師理解和尊重學生，保護好他們的自尊心;

　　第四，溝通建立在師生平等的關系基礎上;

　　第五，溝通時教師要講究溝通方式。

　　11.教師如何與家長溝通?

　　【小編支招】

　　(1)教師應該表現(xiàn)出誠意，讓家長信任，愿意說出自己的心里話;

　　(2)溝通時需要教師理解和尊重家長;

　　(3)溝通時注意語言技巧，注意先講孩子優(yōu)點，慢慢引出缺點;

　　(4)認真傾聽家長意見。

　　12.教師如何處理與同事之間的關系?

　　【小編支招】

　　一是要互相尊重、互相信任。既要有對自己正確的評價，也要有對他人全面、客觀的評價。要注意克服自傲、嫉妒的心態(tài)。當發(fā)生沖突時，要寬容大度。虛懷若谷。

　　二是相互合作與交流。學校工作是整體，必須靠全體教職工同心協(xié)力，互相配合和支持。每個教師都有其自身的優(yōu)勢，教師之間的交往穎充分挖掘互補功能，是之災互相交往中實現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業(yè)化水平。

　　三是情感互動。通過互動，促進交往的動態(tài)平衡發(fā)展，達到每個人價值的最大實現(xiàn)，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。

　　13.班主任應該如何協(xié)調(diào)任課教師與學生之間的矛盾沖突?

　　【小編支招】

　　(1)班主任應該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學生的情況，特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學生，讓任課教師對學生的性格有一個全面的了解，以便更好地開展教學工作。

　　(2)班主任應該在學生中樹立任課教師的威信。班主任應該加強對學生的尊師教育，讓學生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學工作，珍惜每一位教師的勞動成果，是教師有成就感。

　　(3)一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學生情緒穩(wěn)定下來。有了一定的反思后再做進一步的教育，效果可能更好。

　　(4)班主任要主動為任課教師排憂解難。每一個任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動關心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。

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