爸爸的花兒落了教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、找和父親三句話對應(yīng)的故事，初步理解故事的內(nèi)容。
2、劃出課文的過渡句，劃分層次，理解課文插敘的運用。
3、品析句段，感受爸爸的愛和我的成長。
學(xué)習(xí)過程：
一、找三句話的對應(yīng)故事。
1、英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
回憶起爸爸叫她到東交民巷正金銀行，匯款給在日本的陳叔叔。
2、明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到!
回憶起爸爸懲罰她賴床不起，使她明白爸爸對她的愛是很深的。
3、沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是?
回家后看到垂落的夾竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死訊時，她雖然很悲傷，但是想到爸爸對她說的話，知道自己已經(jīng)長大了，于是表現(xiàn)出從來沒有過的鎮(zhèn)定和安靜。
二、劃出過渡句，理清課文結(jié)構(gòu)。
1、劃出過渡句
新建的大禮堂里，坐滿了人;我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。
爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來。
昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫脹著，聲音是低啞的。
“是。”我雖然這么答應(yīng)了，但是覺得爸爸講的話使我很不舒服，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過?
當(dāng)我在一年級的時候，就有早晨賴在床上不起的毛病。
啊!這樣的早晨，一年年都過去了，今天是我最后一天在這學(xué)校里啦!
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開始。
爸爸是多么喜歡花。
我為什么總想到這些呢?韓主任已經(jīng)上臺了。
我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高，多么大，老師!你們要永遠拿我當(dāng)個孩子呀!
做大人，常常有人要我做大人。
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
2、課文的結(jié)構(gòu)。
畢業(yè)典禮前。畢業(yè)典禮中。畢業(yè)典禮后。
3、插敘。
豐富內(nèi)容，濃縮時空，一波三折。
三、品析句段。
1、爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!
2、我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板來給我。
3、每天他下班回來，我們在門口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經(jīng)過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來。他回家來的第一件事就是澆花。那時太陽快要下去了，院子里吹著涼爽的風(fēng)，爸爸摘一朵茉莉插到瘦雞妹妹的頭發(fā)上。
4、我手里捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。
5、進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。
6、瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
四、《城南舊事》。
《送別》
長亭外,古道邊,芳草碧連天晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山
天之涯,地之角,知交半零落一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒
長亭外,古道邊,芳草碧連天問君此去幾時還,來時莫徘徊
天之涯,海之角,知交半零落人生難得是歡聚,唯有別離多
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