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期末沖刺手抄報(bào)素材

時(shí)間:2024-12-31 17:09:58 夏杰 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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期末沖刺手抄報(bào)素材

  在各領(lǐng)域中,大家都對(duì)手抄報(bào)很是熟悉吧,借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書(shū)法寫(xiě)字等綜合素養(yǎng)。手抄報(bào)的類型多樣,你所見(jiàn)過(guò)的手抄報(bào)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的期末沖刺手抄報(bào)素材,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  期末考試技巧

  1、首先拿到,要通讀一遍,盡可能做到心中有數(shù)。一般規(guī)定,在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題,考生應(yīng)先檢查的名稱、頁(yè)碼順序有無(wú)錯(cuò)誤,每一頁(yè)卷面是否清晰、完整,同時(shí)一定要聽(tīng)清監(jiān)考提出的要求及更正錯(cuò)誤之處。接著將瀏覽一遍,了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量,當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí),應(yīng)暗示自己,這里可以得分,樹(shù)立信心,切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時(shí)間,則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題,最好將試題多讀幾遍。

  2、開(kāi)始答題后,要全神貫注,千萬(wàn)不要東張西望,東想西想,對(duì)于大題量不要害怕,從容應(yīng)對(duì),合理分配時(shí)間和答題順序,要相信自己一定能夠順利完成。

  3、一般考生為了趕快做完試卷題目,于是就分秒必爭(zhēng),做完一題之后,馬上做下一題。雖然時(shí)間對(duì)結(jié)果影響很大,但是這種不妥當(dāng)。因?yàn)榛卮鹨粋(gè)問(wèn)題的思考模式并不一定適合其他的問(wèn)題,必須讓頭腦冷靜下來(lái)。為了以新的思考模式去回答下一題,就必須暫停3或5秒鐘,在心中暗示自己“又順利解決一題 ”,同時(shí)認(rèn)真地讀下一道題,使頭腦改變思路,這種表面上看來(lái)似乎是浪費(fèi)時(shí)間的做法,實(shí)際上卻是在節(jié)省時(shí)間。

  4、絕對(duì)答不出的問(wèn)題,就干脆放棄,這叫“棄卒保帥”,絕對(duì)答不出的題,磨半天也是徒勞,放棄它,而在會(huì)做的題上確保高分,才是獲勝的戰(zhàn)術(shù)。那么如何決定是否放棄呢?有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為,決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。假如,每題有10分鐘的解答時(shí)間,如果碰上該放棄的題目,大致做題約 3~4分鐘,仍然覺(jué)得無(wú)從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時(shí)間全部用完才放棄,則整個(gè)時(shí)間都浪費(fèi)了?荚嚂r(shí),放棄問(wèn)題后所剩的三分之二時(shí)間,可用來(lái)做其他的題目,以把放棄的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)回來(lái)。

  5、想不出答案時(shí),可以換一種思考方式,拐個(gè)彎解決問(wèn)題。例如:在寫(xiě)英文時(shí),如果想不出“直抒胸臆”要如何譯成英文,就可以應(yīng)用這個(gè),“直抒胸臆”→“說(shuō)話直接”,結(jié)果就能順利寫(xiě)出“l(fā)etstalkfrankly”這樣的句子了。像這樣,只須改變角度,就能簡(jiǎn)單解決束手無(wú)策的問(wèn)題。無(wú)法答出問(wèn)題時(shí),還可預(yù)先列舉與問(wèn)題有關(guān)的一切條件,再配合需要來(lái)確認(rèn)問(wèn)題,將這些條件以各種角度來(lái)進(jìn)行檢查,也許能找到解題的“鑰匙”。

  6、想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫(xiě)出來(lái),不要只在中做比較?荚嚂r(shí)一緊張,有些東西就會(huì)變得難以確認(rèn),遇到這樣的情況不妨把答案都寫(xiě)下來(lái)比較,寫(xiě)成文字之后,每一個(gè)字都直接刺激眼睛,再以是否順眼熟悉作為基準(zhǔn)來(lái)判斷,把握會(huì)比較大。

  期末手抄報(bào)內(nèi)容:期末考試沖刺計(jì)劃:

  一、思想重視

  期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證。首先,我們應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣。學(xué)了一學(xué)期,究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道,老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)!皬(fù)習(xí)”不是可有可無(wú),要下功夫搞好。

  要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過(guò)這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。12年前,教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂,并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后,教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排,有的學(xué)生則盲目隨意、四處都坐,還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置,教授分別記下他們的名字,10年后,教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示:愛(ài)坐前排的學(xué)生中成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)過(guò):“不是說(shuō)一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一,而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中,你們一定要積極坐在前排!

  學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂(lè)家,是因他有持之以恒,不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來(lái)腳踏實(shí)地,堅(jiān)持不懈,才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無(wú)恒心,他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味,遇到挫折就垂頭喪氣。

  不急不躁,一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥,喜新厭舊,喜歡做老師新發(fā)的題目,不注重做過(guò)的練習(xí)中有何問(wèn)題以及如何進(jìn)行彌補(bǔ),對(duì)教師批改后發(fā)回的練習(xí)不屑一顧,甩在一邊。這種不斷做題,不斷甩題的做法,其結(jié)果效率低下。

  二、講究方法

  俗話說(shuō):工欲善其事,必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)答題注意事項(xiàng)。

  復(fù)習(xí)原則:

  要給自己一個(gè)正確定位,哪科是自己的強(qiáng)科,哪科是自己的弱科,哪部分是自己的弱項(xiàng),還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么,影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些。

  基礎(chǔ)復(fù)習(xí):

 。1)及時(shí)復(fù)習(xí)

  “人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西,總是一開(kāi)始忘得快,過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢!

  認(rèn)真看課本上的每章小結(jié)(如科學(xué)本章提要、數(shù)學(xué)小結(jié)),復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心。然后再?gòu)?fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù),知道該復(fù)習(xí)什么。

  復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想:“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。

 。2)分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合

  分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲勞,復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。即復(fù)習(xí)一段時(shí)間后,要中途休息一下;

  當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí),最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式,即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文,休息后換成數(shù)學(xué),再之后又變成別的什么,這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

 。3)多種方式復(fù)習(xí)

  長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),有時(shí)是默讀,有時(shí)大聲朗讀,有時(shí)抄寫(xiě),不斷變換方式或者結(jié)合并用?茖W(xué)記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回顧相結(jié)合。語(yǔ)文背、默、聽(tīng)、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多,但更要對(duì)課后題目多練,重復(fù)練。

  (4)節(jié)約式復(fù)習(xí)

  如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住,您就可以跳過(guò)這一段,復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò),就需要加強(qiáng)對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)力度。

  強(qiáng)化能力:

  復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ):從課本上的例題入手、習(xí)題入手、從最簡(jiǎn)單的入手,每一道題都親自動(dòng)手做一做,千萬(wàn)別眼高手低,大事做不來(lái),小事不愿做,大題不會(huì)做,小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗(yàn),從而強(qiáng)化自己的計(jì)算寫(xiě)作答題能力。

  查漏補(bǔ)缺:

  分析自己平時(shí)得分的分布情況,也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析,針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。比如:平時(shí)選擇題得分較高,解答題前3 題得分較高,那么,復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣把精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。

  把一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂,在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào),有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題,這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤,如果看過(guò)一次就能掌握的,把這題劃去,看了兩次以上還沒(méi)有掌握的,要多請(qǐng)教與練習(xí),直到錯(cuò)題基本掌握。

  答題注意事項(xiàng):

  答題時(shí),字跡要清楚,不要潦草,不要一句話連著一句話直到結(jié)束,那樣老師看不清并會(huì)影響自己的得分。

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