學(xué)而不思則罔讀后感
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我對(duì)這句話深有感想。
那時(shí)，我還在讀高中三年，自己盡管很努力學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，每一次考試成績(jī)都排在班上后面，自信心遭到沉重的打擊。痛定思痛，發(fā)現(xiàn)自己沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)知識(shí)只學(xué)但沒有去思考，被知識(shí)的表象所蒙蔽所迷惑而產(chǎn)生疲乏學(xué)習(xí)或無效學(xué)習(xí)。教師只看見我認(rèn)真學(xué)習(xí)，但自己卻沒有把知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)去理解透，所以，每次考試都沒有考好，這樣自信心多次遭到打擊后，在上課時(shí)有時(shí)都會(huì)開小差想別事，教師也不太喜歡這樣的學(xué)生——表面上很努力讀書，實(shí)際上討厭讀書的學(xué)生�？梢妼W(xué)習(xí)光學(xué)不思考是很不好的讀書方法和習(xí)慣。
另一方面，讀書光思考不學(xué)習(xí)也是不行的，這樣同樣讀不好書的，學(xué)習(xí)成績(jī)同樣得到提高的危險(xiǎn)方法。因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)的新的知識(shí)而老實(shí)思考，會(huì)造成自己只長(zhǎng)身體不長(zhǎng)知識(shí)不長(zhǎng)謀生的本領(lǐng)，荒毀自己的青春和自己的年華。
所以，要讀好書要長(zhǎng)本領(lǐng)，須做到學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，思考與學(xué)習(xí)于一體。
“孔子說：只重學(xué)習(xí)而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學(xué)習(xí)，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)而不思考，人會(huì)被知識(shí)的表象所蒙蔽，思考而不學(xué)習(xí)，則會(huì)因?yàn)橐苫蠖游ｋU(xiǎn)”。一心學(xué)習(xí)前人的東西，而自己不進(jìn)行分析、判斷就容易受到前人的思想蒙蔽和限制。前人的思想固然有很多是寶貴正確的，但肯定也存在一些不正確的東西，需要我們進(jìn)行剔除并加以更正，也有一些問題是前人尚未解答的，如果我們不假思索的進(jìn)行學(xué)習(xí)應(yīng)用，就會(huì)被前人的思想所蒙蔽，難免使我們陷入迷惑之中了。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，也形成不了自己的思想。
平時(shí)看書就懶得去過多的總結(jié)，正是因?yàn)檫@種原因(www.szmdbiao.com)，讀書之后的思考或者是讀書之中的思考相對(duì)來說就少了很多。當(dāng)然如果更少的思考，或許能夠快的把書都讀完，但是關(guān)鍵是從書本里得到了多少，想想能得到幾個(gè)結(jié)論。特別對(duì)于一些專業(yè)性很強(qiáng)的書籍，除了有一定的基礎(chǔ)知識(shí)以外，面對(duì)一個(gè)個(gè)專業(yè)術(shù)語，概念等就需要每天不斷的加以提煉，找出適合自己記憶的方法和運(yùn)用的技巧。這樣在一天天的積累中才能有收獲，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)的效率。在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，對(duì)于現(xiàn)代人來說，在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)，很多的資料都可以隨意查找，雖然前人的東西可以得到更好的發(fā)揮和學(xué)習(xí)，但同時(shí)也會(huì)造成思維的僵化，不愿意把自身的實(shí)際情況與自己需要的東西相結(jié)合，這必然使得檢索資料的能力成為一個(gè)阻礙學(xué)習(xí)的關(guān)鍵……
因此，在日常的學(xué)習(xí)和工作中，我們只有通過不斷的學(xué)習(xí)和思考，來審視自己的工作過程、工作環(huán)節(jié)、工作結(jié)果中的成與敗、得與失，閃光點(diǎn)及遺憾處，在回顧、反省基礎(chǔ)上，思考、探索、尋找解決問題的新方法、新途徑才能使我們的認(rèn)識(shí)不斷提高，經(jīng)驗(yàn)不斷積累，知識(shí)不斷更新，進(jìn)而我們的學(xué)習(xí)和工作才能更上新臺(tái)階。
“經(jīng)典天天讀”如此堅(jiān)持下去，必能使人的文化修養(yǎng)得以提高，知識(shí)結(jié)構(gòu)得以完善，對(duì)工作、生活是大有益處。