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高三老師寫給學生的畢業(yè)贈言
高三老師寫給學生的畢業(yè)贈言1
導語：畢業(yè)了，請您再接受學生一拜，沒有你的陪伴，教室的鈴聲變得如此單調;沒有你的陪伴，我們青春的回憶總感覺少了一點。
不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。
春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!
當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的'安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。
孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。
美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!
明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
高三老師寫給學生的畢業(yè)贈言2
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。 7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師，是美的'耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
16您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……
17您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘
18人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
19春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
20老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您!
21踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
22有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?
23天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
24您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈 …… 老師，我生命的火花里閃耀著一個您!
25鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您!
高三老師寫給學生的畢業(yè)贈言3
老師，請保重您自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得您喘不過氣，您本不是救世主，也并非萬能的上帝，誰也沒權利逼迫您來拯救這混沌的世界。人世間有太多的不平事，不能祈望您的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。您，就是您，一個立足三尺講臺，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。老師,請不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣!
老師，請保重您自己。您沒有心存私欲損人利己，您沒有得過且過誤人子弟，您從沒有教唆您的學生走上歧路，您更沒有放縱錯誤在空中飄逸……這已經(jīng)足夠了，在茫茫天地之間，您的身軀足夠偉岸;在物欲橫流的社會，您的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。老師,請您不必苛求自己，您的無私，您的辛勞，已將您的名字鐫刻在歷史的功勞薄上，您的靈魂恍若流星，已劃破了每一個學生純凈的天際!
老師，請保重您自己。我們知道，學習并非改變命運的唯一途徑，教育也并非拯救迂腐的靈丹妙劑。凡事都不能一蹴而就，靈魂的'升華需要健康的、純凈的思想長時間濡養(yǎng)，質變亦需持續(xù)量變的積聚啊。最重要的是外因必須依靠內因的催化才能演繹出動人的旋律。老師，您沒有苛求所有學生都品學兼優(yōu)，通過您的努力，學生的每一點進步都足以令人可喜;老師，您沒有苛求每一名學生都隨您心意，作為一個擁有靈魂的個體，我們也渴望能夠自由呼吸;不要夸大教育的力量，社會的方方面面其實無時無刻都在與您爭奪這塊陣地，與它們相比，您的教育和影響可能太缺乏“吸引力”。老師,面對您面前的學生，您已做到盡心、盡力。
老師，請保重您自己。在您的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭;不僅有別人的學生，還有自己的子女;不僅有學生的健康，還有自己的身體。誰也沒有權利要求您永遠考取第一，誰說您就得永遠創(chuàng)造奇跡。再美的鮮花，終會破敗，再無敵的英雄，也得老去，您只是一個凡人，那么就請您快樂的享受生活，就快樂的去作出努力。“英雄”只有一個，不能成為名家，難道生活就沒了意義?今天，一個人的成功，既需要有人扶植，又還需要機遇。既然不能成為鮮花，那么綠葉不也同樣美麗?工作不是生命的全部，家庭、孩子、愛情、友誼……哪一項的缺失都會讓您的生命蒙上灰色的印記。老師,別太為了您的事業(yè)，犧牲您的家庭;別太為了您的學生，將遺憾留給自己的子女。工作天天要干，親人同樣需要您的掛記;學生年年都教，自己的孩子也許才是您的唯一……
老師，請保重您自己。領導的囑托，家長的期許都不需太過在意。工作要一點點去做，學生的成長需要多方努力。沒有人真正在意您的身體，這個世界上除了老媽、老婆，就只有您自己。領導希望您像騾子一樣賣力，卻像對待驢一樣把草料吝惜;家長希望您只關注他的孩子，千好萬好，有一點不如意他就會找您�，F(xiàn)在的孩子都是寶貝，受不得半點委屈，將來即使栽再大的跟頭，當?shù)攱尩囊膊辉冈谀@兒接受“挫折教育”。“該打打，該罵罵”。您千萬別以為那話發(fā)自家長心底，您犯不上為了所謂的責任，丟掉賴以吃飯維生的工具。當您為了學生的前程掏心掏肺，換回的頂多是領導的只言片語;為了學生的學習您嘔心瀝血，病在床上有誰還記得您;即使您倒在講臺，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。領導只在乎他的政績，家長只關心自個兒的孩子別受委屈。老師，您只是一枚棋子，其實走到哪里您總是身不由己。既然別人不把我們愛惜，那么就讓我們自己記住——身體是自己的，健康才是第一。生命的意義要靠健康維系，沒了健康再風光的業(yè)績也會在歲月中消弭。
老師，請保重您自己。職稱、升級這些都是虛名浮利，高處不勝寒，金字塔頂只能容下一只麻雀的腳印，名利場上沒有長青樹，鎂光燈不會總聚焦一個人的勝利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要義。沒有職稱，沒有獎勵，健康快樂的活著，多掙幾年退休金，您不也是中學高級?坐看云卷云舒，笑看風霜雪雨，人生一世，天地間，我們惟愿您自由呼吸。老師，請不要苛求自己。其實工作很簡單，您只需對得起那兩千塊人民幣;其實生命很簡單，不過是眼一睜一閉;其實生活很簡單，不過是喜歡自己做的事，請做快樂的您自己……
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