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高三語文寒假作業(yè)答案(2)
4.A 解析：此題A項(xiàng)答案正確。根據(jù)語境來推斷此題�！八仞B(yǎng)”與“修養(yǎng)”“品質(zhì)”，詞義有明顯不同�！扒榫场迸c“環(huán)境”“情形”也不一樣�！皽贤ā迸c“勾通”有明顯差異。
5.B 解析：“暴發(fā)”和“爆發(fā)”兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，都含有“突然發(fā)作”的意思，但二者的使用范圍有所不同，“爆發(fā)”的使用范圍比“暴發(fā)”寬�！氨┌l(fā)”：指突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)，多含有貶義;也指突然發(fā)作，多用于山洪、大水或疾病等具體事物和。“爆發(fā)”：指因爆炸而迅猛發(fā)生，多用于具體事物;也指像那樣突然地發(fā)生，多用于抽象事物，如革命、起義、運(yùn)動(dòng)等重大事變，再如力量、情緒等等�！皳狃B(yǎng)”用于長對(duì)幼之間的愛撫、教養(yǎng);“贍養(yǎng)”用于晚輩對(duì)長輩的照顧、供養(yǎng)。“盈利”：獲取利潤�！盃I利”：謀求私利。(3)句中用“營利”更合適。
6.C 解析：“起用”的意思是重新任用已退職或免職的官員，也指提拔使用新人;“啟用”的意思是開始使用。根據(jù)(1)句句意，應(yīng)該是開始使用，應(yīng)用“啟用”�！绑w驗(yàn)”的意思是通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)周圍的事物;“體味”的意思是仔細(xì)體會(huì)，比如“人生苦樂”。(2)句應(yīng)該用“體味”�！皞�(cè)目”的意思是不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨;“刮目”的意思是指徹底改變眼光。(3)句中說的是藝術(shù)欣賞方面的才能，應(yīng)該用“刮目”。
7.A 解析：“終身”指一生，一輩子，多就切身的事說;“終生”指一生，多就事業(yè)說。結(jié)合語境，(1)句應(yīng)選“終身”，據(jù)此排除C、D兩項(xiàng)。(2)句的語境是說時(shí)間久了認(rèn)不出同桌，應(yīng)選“辨認(rèn)”(側(cè)重“認(rèn)”)，再排除B項(xiàng)，選A項(xiàng)。另外，也可從第三組詞入手辨別。茶葉當(dāng)然要嘗一下才能領(lǐng)略其妙處，所以應(yīng)選“品嘗”(側(cè)重“嘗”)，排除“品評(píng)”(側(cè)重“評(píng)”，評(píng)論)。
8.D 解析：“審定”，審查決定;“審訂”，審閱修訂。根據(jù)(1)句語境，“……上作計(jì)劃……呈報(bào)上報(bào)……實(shí)施”，重點(diǎn)應(yīng)在“經(jīng)上級(jí)審查決定”，故應(yīng)選“審定”。“許諾”“承諾”都有“答應(yīng)照辦”之意，不同在于“許”為“答應(yīng)”之意，“承”為“承擔(dān)”之意，“承諾”要比“許諾”莊重，根據(jù)語言環(huán)境“……鄭重立下誓言”，選“承諾”較合適�！爸\取”與“牟取”都有“取得”的意思，但其適用的范圍有所不同，“謀取”指設(shè)法取得，范圍較寬;“牟取”專指謀取名利，范圍較窄，如“牟取暴利”。
9.B 解析：“發(fā)源地”一般是指河流等起源的地方;“發(fā)祥地”現(xiàn)在一般用來指民族、革命、文化等起源的地方。所以第一個(gè)橫線上選“發(fā)祥地”更恰當(dāng)。“證明”既可作動(dòng)詞，又可作名詞，動(dòng)詞義指用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性;“表明”僅指表示清楚。所以第二個(gè)橫線上選“證明”更合理。
10.B 解析：“云集”比喻許多人從各處來，聚集在一起�！熬奂笔羌�，湊在一起�！霸萍睅в幸欢康男裕兄刃蚋�;而“聚集”隨意性大、無序狀況多。第(1)句選“云集”比較恰當(dāng)�！捌肺弧敝肝锲焚|(zhì)量或文藝作品所達(dá)到的水平，如“高品位的蠶絲”“節(jié)目的藝術(shù)品位較高”。而“品味”指嘗試滋味、仔細(xì)體味、品質(zhì)和風(fēng)味等等。前者指藝術(shù)作品的檔次、水平，后者則側(cè)重欣賞、玩味。第(2)句應(yīng)選“品位”�！百潎@”指稱贊、慨嘆。“贊揚(yáng)”指稱贊、表揚(yáng)。第(3)句沒有“表揚(yáng)”的意思，應(yīng)選“贊嘆”。
11.B 解析：做這類試題，要注意兩點(diǎn)：一是語境，要分析語境對(duì)詞語的限制;二是注意詞語的比較，分析詞語的含義，與語境是否和諧�！按鄹摹笔侵赣米鱾蔚氖侄胃膭�(dòng)或曲解;“竄改”是指改動(dòng)成語、文件或古書。結(jié)合語境，是日本一些人要改動(dòng)歷史，當(dāng)然選“篡改”了。第二組“祛除”與“驅(qū)除”，通過語感就可選“祛除”。一般疾病用“祛除”，對(duì)人或物用“驅(qū)除(趕走)”�！叭诮狻庇小叭诨钡囊馑�，而“溶解”是化學(xué)用語。
12.D 解析：“莊重”是嚴(yán)肅端正、不輕浮，多指態(tài)度�！班嵵亍笔菄�(yán)肅認(rèn)真之意。句(1)是要強(qiáng)調(diào)發(fā)言人態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，而不涉及態(tài)度是否輕浮，所以句(1)用“鄭重”。“演練”是演習(xí)、訓(xùn)練之意。“演示”是用實(shí)物、圖表或?qū)嶒?yàn)把事物的發(fā)展變化過程顯示出來。句(2)的陳述對(duì)象是民警和保安，當(dāng)然要用“演練”�！耙龑�(dǎo)”是帶領(lǐng)、啟發(fā)、誘導(dǎo)之意�！皩�(dǎo)致”是引起、造成之意。句(3)是說“用歪曲的事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材”，造成的結(jié)果，所以該用“導(dǎo)致”。
13.D 解析：“穩(wěn)固”：安穩(wěn)而鞏固。“穩(wěn)定”：穩(wěn)固安定。“明顯”：清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到。“鮮明”：分明而確定，一點(diǎn)也不含糊�！半m然/但是”：表轉(zhuǎn)折關(guān)系�！凹�/又”：表并列關(guān)系。
14.B 解析：涉及三組詞語的辨別和使用�！拔巍币鉃椤芭扇藫�(dān)任職務(wù)”，“委派”是“派人擔(dān)任職務(wù)或完成任務(wù)”的意思，(1)句應(yīng)選“委派”�！安还堋北�?xiàng)l件關(guān)系，“盡管”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，(2)句是轉(zhuǎn)折復(fù)句�！巴茀s”是“拒絕，推辭”的意思，“推諉”之意是“把責(zé)任推給別人”，帶有貶義。因此，(3)句應(yīng)是“推卻”。
15.B 解析：第(1)句中供選的詞語，“畢竟”是一個(gè)副詞，表示追根究底所得的結(jié)論�！熬烤埂弊鳛楦痹~使用有兩種含義，一是用在問句里，表示追究;二是“畢竟，到底”之義。根據(jù)語境看，人們對(duì)德國汽車和日本汽車的說法不同，而“只是個(gè)人的不同感受”是一個(gè)毫無疑問的結(jié)論，語氣十分肯定，還是選用“畢竟”為好。第(2)句供選的詞語，“沿用”指繼續(xù)使用過去的方法、制度、法令等;“采用”指認(rèn)為合適而加以利用。很明顯，新的制藥技術(shù)發(fā)明出來，制藥成本大大降低，哪怕是國際藥業(yè)巨頭也“不得不”利用這一技術(shù)，不是用舊的，而是用新的，只能選用“采用”一詞。第(3)句供選的詞語，“鑒賞”指鑒定和欣賞藝術(shù)品、文物等;“鑒別”指辨別真假好壞�！耙恍╀秩厩閻刍虮┝Φ男≌f、電影”，包含不健康的內(nèi)容，需要讀者或觀眾加以分辨，而不是一般意義上的欣賞，所以只能選用“鑒別”。
16. 答案：B
解析：“制定”和“制訂”是動(dòng)詞，二者的使用范圍有所不同�！爸贫ā敝付ǔ�(法律、規(guī)程、計(jì)劃等)，如制定憲法、計(jì)劃、章程;“制訂”創(chuàng)制擬定，如制訂拼音方案。題中語言環(huán)境是“《反分裂國家法》”，因此應(yīng)選“制定”。“振奮”振作奮發(fā);“震撼”震動(dòng)搖撼。“振”多用于主體的搖動(dòng)和揮動(dòng)�！罢稹倍嘤糜趤碜宰匀换蚩腕w的震動(dòng)。題中耷啞演員“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之“震顫”，所以用“震撼”�！巴七t”指把預(yù)定時(shí)間向后改動(dòng)，“延遲”指推遲。二者用法大致相同。因此答案選B項(xiàng)。
17答案：A 解析：此題重點(diǎn)考查近義詞的理解和運(yùn)用能力�？捎门懦▉碜��！罢鹗帯币鉃椤罢饎�(dòng)，動(dòng)蕩”;“振蕩”意為“振動(dòng)，電流的周期性變化”，一般為物理學(xué)名詞。原文中前文是“重大疾病的蔓延”“將會(huì)引起社會(huì)”的反應(yīng)，所以排除掉B、C兩項(xiàng)�！胺此肌敝浮八伎歼^去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”，而“反省”指“回想自己的思想行動(dòng)，檢查其中的錯(cuò)誤”，從程度上說“反省”的力度更大一些，情況更嚴(yán)重一些。根據(jù)文中“企業(yè)重大事故不斷”“深刻認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性”就可以排除B、D兩項(xiàng)�！袄砟睢蓖ǔＶ杆枷耄袝r(shí)亦指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象，現(xiàn)常用作“經(jīng)營理念”;“觀念”指思想意識(shí)，常作“傳統(tǒng)觀念”。
18. C(“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”不含擁有遠(yuǎn)大理想、不畏艱難困苦的意思。 囊括：全部包括，與“絕大多數(shù)”矛盾。 “良莠不齊”指人的品德好壞。)
19.B(“捐獻(xiàn)”與“捐贈(zèng)”都含有無條件給予之意。“財(cái)產(chǎn)、物品”多與“捐贈(zèng)”搭配，“器官”則多與“捐獻(xiàn)”搭配 “意見”指對(duì)事物的看法，“意向”則指行為、動(dòng)作的意圖、目的。據(jù)語境，顯然是“41家大型企業(yè)”間接地向“西安翻譯學(xué)院”的“210名大三學(xué)生”流露出“招聘”的意圖，故應(yīng)選用“意向” “扶植”著重指通過扶助的手段培養(yǎng)人才或使某種力量壯大，“扶持”則側(cè)重指利用扶助的方式表示對(duì)人或事的支持。據(jù)語境，要求“有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織”對(duì)“新型農(nóng)村合作醫(yī)療”這一新生事物給予“適當(dāng)”支持，故應(yīng)選用“扶持” "當(dāng)然"是應(yīng)當(dāng)這樣或合于事理、情理，"固然"表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折 )
20.C(①“輕盈”側(cè)重于輕快，而“清瑩”則側(cè)重于清澈，在語境中應(yīng)選“清瑩”。②“搶救”指在危急情況下突擊救護(hù)，其對(duì)象可以是能夠直接救護(hù)的人，也可以是文化遺產(chǎn)等;“營救 ”是援救的意思，其對(duì)象是暫時(shí)遇到災(zāi)難急需救助而又不能直接救助的人。句中用于煤礦瓦斯爆炸后的失蹤者，應(yīng)選“營救”。③“因此”是因?yàn)檫@個(gè)，表解說原因，“所以”是直接表結(jié)果，且最好與“因?yàn)椤焙魬?yīng)。故選“因此”�！安粌H……還”表遞進(jìn)，“既……又”表并列，本句表意重心在后半句，故用“不僅/還”)
三、審題指導(dǎo)
(1)肯定步非煙的角度立意：要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣;要敢于超越前人等。
(2)否定步非煙的角度立意：人要有自知之明;做學(xué)問要腳踏實(shí)地，不能靠炒作
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