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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都要用到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案 1
一、選擇題(15分)
1、下面加粗字的注音完全正確的一組是( )
A、凝(nín)聚 傾(qūn)吐 濕(shī)潤(rùn) 輕捷(jié)
B、一縷(lóu) 調(diào)(tiáo)色板 要(yāo)挾 曾(cén)經(jīng)
C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)過(guò)來(lái) 冷(lěn)笑
D、分(fèn)量 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn) 蘊(yùn)(yùn)含 湛(zhàn)藍(lán)
2、下面一組讀音正確的是：( )
A.肆虐(nüè ) 淤泥(yū ) 記載(zǎi) 矗立(chù)
B.扁舟(piān ) 枯竭(kū ) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴
C.鑰匙( shi) 一幢(zhuàn ) 給予(ěi) 海堤(dī)
D.年少(shǎo ) 樹(shù)冠(uān) 匱乏(kuì) 間隔(jiàn )
3、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是( )
A、撥地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰萬(wàn)仞 隨心所欲 浩氣長(zhǎng)書(shū)
C、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳D、自作自受 流連忘返 興高采烈
4、下面是根據(jù)句子意思寫(xiě)出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是( )
①態(tài)度溫和，容易接近。
②形容走路時(shí)腳步放得很輕。
③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。
�、鼙扔饕�(jiàn)到事物的少部分也能推知事物的整體。
A�、贉睾涂捎H �、谳p手輕腳 ③浩浩蕩蕩 �、苌僖�(jiàn)多怪
B�、贉厝峥捎H �、谲b手躡腳 �、酆迫鐭熀！ 、芸梢�(jiàn)一斑
C ①和藹可親 �、谇臒o(wú)聲息 �、劾藵龥坝俊 、芤孕∫�(jiàn)大
D�、俑魈@可親 �、谲b手躡腳 ③波濤洶涌 �、芸梢�(jiàn)一斑
5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。
1.每次見(jiàn)到螞蟻，他就會(huì)(眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看)( )地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。
2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格�；驑�(biāo)準(zhǔn))( )地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。
3.趙老師做起事來(lái)，那是兢兢業(yè)業(yè)，(指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 )( )。
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
xī xī rǎn rǎn tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú ē bǎn kū jié qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、日積月累(10分)
1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”!
2.愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，__________________________________ 。
3.有所期諾，_________ ;有所期約，______________ �！对鲜婪丁�
4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 ___ 一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地______ ，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發(fā)出___ ___ 。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田�！恫噬某岚颉�
四、按要求改寫(xiě)句子(14分)
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)
________________________________________________________
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)
________________________________________________________
3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)
______________________________________________________
4、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。
______________________________________________________
5、沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽(tīng)醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)
______________________________________________________
6、我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)
____________________________________________________
7、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的`葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)
_____________________________________________________
五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。(6分)
�、拧吨挥幸粋�(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了 ( )。
�、啤段ㄒ坏穆�(tīng)眾》中老人的耳朵真的聾了。 ( )
⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話(huà)運(yùn)用了夸張的手法來(lái) ( )
�、日蔡煊邮俏覈�(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路( )
(5)《草蟲(chóng)的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛(ài)之情。 ( )
�、省鞍。蠘�，你如一位德高望重的老人�！边@句話(huà)用擬人的手法，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。 ( )
六、閱讀與理解 (37分)
1、閱讀片斷(10分)
桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊? ……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”
1.本片段選自 ,作者是_______________ 。(2)
2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。(2)
3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)
_____________________________________________________________________________________________________________
4.從這段心理描寫(xiě)中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。(2)
2、閱讀(27分)
這是發(fā)生在童年的一件小事
我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響 反應(yīng))。
那年，我9歲。
一日，坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了，爸爸應(yīng)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。
那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，立刻地，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力(壓抑 壓制)而仍然壓不下去的喊聲。
門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就連頭發(fā)，也都痛得 ;而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門(mén)外一探(竟然 究竟)的臉，父親即可 揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以(責(zé)怪 責(zé)問(wèn))的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)大力關(guān)上------”
啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。
十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。
父親不會(huì)。
當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無(wú)意 隨意)中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：
“我實(shí)在痛得極慘，原想 打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢?”
父親這幾句話(huà)，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的(啟示 啟發(fā))：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
謝謝你，爸爸!
1、給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線(xiàn)上。(2分)
2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。(6分)
3、在文中的橫線(xiàn)上填上合適的修飾語(yǔ)。(5分)
4、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。(3分)
5、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：(2分)
6、讀讀文末畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話(huà)的。(3分)
7、你如何看待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話(huà)。(4分)
七、 寫(xiě)作(30分)
題目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。
(1)先把題目補(bǔ)充完整。
(2)敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
(3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
六年級(jí)語(yǔ)文答案
一、1C2A3D4C5目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍
二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席
三、1、蟲(chóng)聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信心的泉源3、纖毫必償、時(shí)刻不易4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲
四、略
五、×、×、×、×、×、√、√
六、1、
1.《窮人》列夫托爾斯泰
2.心理描寫(xiě)。
3.指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。
4.樸素善良(意思對(duì)即可)
2、
1.深刻的啟示
2.(影響 反應(yīng))。(壓抑 壓制)
(責(zé)怪 責(zé)問(wèn)) (無(wú)意 隨意)
(啟示 啟發(fā))
3.扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
4.仰視、俯視、眺望
5.父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：他覺(jué)得自己吧手放在夾縫的。
6.自己犯了錯(cuò)誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。
7.您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣
七、略
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案 2
一、生字積累吧。
1.下列各組詞語(yǔ)中加粗字的讀音完全正確的一組是( )。（2分）
A.野馬脫韁(jiāng) 吞噬(shì)瓊漿(qóng) 青面獠牙(liáo)
B.優(yōu)哉游哉(zāi) 招徠(lái) 隨心所欲(yù) 毫無(wú)倦意(juàn)
C.哄堂大笑(hōng) 結(jié)束(hù) 行善積德(jī ) 雪域高原(yù)
D.響徹曠野(chè) 婀娜(nuó) 贊嘆不已(yǐ) 一鼓一鈸(bá)
2.讀拼音，寫(xiě)漢字。（12分）
二、詞語(yǔ)快樂(lè)島。（6分）
1.下列詞語(yǔ)解釋不正確的是（ ）
A.明媚：景物鮮明可愛(ài)； 急遽：著急的樣子。
B.綻開(kāi)：裂開(kāi)； 惆悵：傷感，失意。
C.饒有趣味：十分有趣； 嗚咽：低聲哭泣。
D.自修：自習(xí)； 叮囑：再三囑咐。
2.下列詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.赤裸裸 一番 鍛練 機(jī)敏 名義
B.驚羨 幅度 附合 暄嘩 附庸
C.挪移 蒸融 幸而 基業(yè) 優(yōu)雅
D.消受 堂皇 薄弱 涔涔 鈕扣
三、句子蹺蹺板。（14分）
1.補(bǔ)充句子。（5分）
�。�1）日暮漢宮傳蠟燭，_______。
�。�2）_______，_______。纖纖擢素手，_______。
�。�3）中庭地白樹(shù)棲鴉，_______。
2.《那個(gè)星期天》中心理描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者采用了哪些方式描述“我”的心理。（9分）
�。�1）我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。
_____________________________________
�。�2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。
______________________________________
�。�3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。
_______________________________________
四、語(yǔ)文拓展吧。（5分）
請(qǐng)你運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法，仿照《那個(gè)星期天》，發(fā)揮想象，寫(xiě)一段話(huà)，表現(xiàn)著急的體驗(yàn)。
五、課文回放站。（15分）
1.填空。（6分）
�。�1）魯濱遜第一次出海的目的地是_______，不料卻遇到了可怕的_______，好容易才保住了性命。
�。�2）海底城市受到了_______的懲罰。
（3）尼爾斯被漁夫以_______的價(jià)格賣(mài)給了斯德哥爾摩郊區(qū)公園的看門(mén)老人克萊門(mén)特。
�。�4）魯濱遜用近__________年的時(shí)間造了一只獨(dú)木船，還挖了一條__________尺的運(yùn)河，把船運(yùn)到了半里外的小河里。
2.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
①走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線(xiàn)，我一聲不吭�？粗枥锶鄤�(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩�(xiàn)漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線(xiàn)漫長(zhǎng)而急速的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步。
�、谀莻�(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手 上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線(xiàn)正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。
�。�1）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新。（3分）
______________________________________________________________________________
（2）第①段中的畫(huà)線(xiàn)句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫(xiě)出了“我”的心理感受？（3分）
______________________________________________________________________________
（3）文章以孩子的視角，刻畫(huà)了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）
______________________________________________________________________________
六、課外閱讀軒。（16分）
心靈的眼睛
初冬的時(shí)候，我們一行人到豫西鄉(xiāng)間去。
那是伏牛山的深處，山崗起起伏伏的，山上的樹(shù)都凋盡了葉子，看上去灰蒙蒙的。在山腳下，我們見(jiàn)到了許多柿樹(shù)。那些柿樹(shù)有的勁干秀枝，有幾個(gè)人合抱那么粗，有的是掛果沒(méi)有幾年的新樹(shù)，樹(shù)干泛著灰綠，樹(shù)不粗，也不高。
令我們感到奇怪的是，每一棵樹(shù)的頂梢，都有五六個(gè)又紅又大的柿子，不管那棵樹(shù)是參天高大的古柿樹(shù)，還是并不高大的新樹(shù)，在落光了葉子的樹(shù)上，那些鮮紅的柿果就像一個(gè)個(gè)高挑的紅燈籠，紅得鮮艷而炫目。
有人說(shuō)，可能每棵柿樹(shù)就結(jié)那么五六個(gè)柿子，這里的農(nóng)人還沒(méi)來(lái)得及采摘。有人說(shuō)，肯定是這里的人太笨，他們不敢爬到樹(shù)的頂梢去摘柿子，所以低處枝上的他們已全部摘下，而頂梢的那五六個(gè)柿子就留了下來(lái)。我們都贊同第二種說(shuō)法。
后來(lái)，我們?cè)谝粋�(gè)山腳下遇到一位打柴的老農(nóng)，為了驗(yàn)證我們的結(jié)論，我們紛紛擁上前去對(duì)那位老農(nóng)說(shuō)：“是不是每棵樹(shù)每年只能結(jié)三五個(gè)柿子呢？”老農(nóng)笑著搖搖頭說(shuō)：“怎么會(huì)只結(jié)三五個(gè)呢？一棵樹(shù)要結(jié)上許多的�！蔽覀冇滞掏掏峦聠�(wèn)老農(nóng)說(shuō)：“是不是因?yàn)轫斏姨咛ｋU(xiǎn)，人們不敢爬到頂梢去，所以每棵柿樹(shù)頂梢的幾個(gè)柿子現(xiàn)在還留著？”老農(nóng)淡淡地說(shuō)：“我們故意留的�！�
故意留下的？我們更不解。
老農(nóng)笑著說(shuō)：“人們勞作了一年，收獲了小麥、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝過(guò)冬天的生活了，而那些鳥(niǎo)兒也忙了一年了，大雪封山、封了地，它們吃什么？這是俺們留給鳥(niǎo)兒們的果實(shí)，也是俺們這地方的風(fēng)俗，如果誰(shuí)要把樹(shù)上的柿子摘光了，那大家就會(huì)瞧不起他，怎么和鳥(niǎo)兒爭(zhēng)東西吃呢？”
我們一聽(tīng)，全楞了，老農(nóng)看一眼我們說(shuō)：“樹(shù)上留的'柿子，我們叫它"老柿’�！�
不是摘不到，而是故意留下給鳥(niǎo)兒們吃的，想想我們剛才的匆忙猜測(cè)，想想我們給這里人下的“笨”字結(jié)論，我們的臉全紅了。
眼睛看到的，并不一定就是真實(shí)的。有許多時(shí)候，許多東西需要我們透過(guò)心靈去察看。
1.“我們”在伏牛山發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么奇怪的現(xiàn)象？（3分）
_________________________________________
2.“我們”對(duì)感到奇怪的事情的推測(cè)是什么？（3分）
_________________________________________
3.通過(guò)老農(nóng)的介紹，我知道了事情的真相是：（5分）
_________________________________________
4.對(duì)“眼睛看到的，并不一定就是真實(shí)的。有許多時(shí)候，許多東西需要我們透過(guò)心靈去察看�！蹦闶窃趺蠢斫獾模浚�5分）
七、習(xí)作芳草地。（30分）
你的家鄉(xiāng)有哪些特別的風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。題目自擬。
參考答案
一、1.B2. 熬粥 侯 鴉 筷 缸 宴 貸 懼 籍 覆 剔
二、1.A2.C
三、1.（1）輕煙散入五侯家 （2）迢迢牽牛星 皎皎河漢女 札扎弄機(jī)杼 （3）冷露無(wú)聲濕桂花
2.（1）通過(guò)“我”的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)“我”焦急又興奮的心理。（2）通過(guò)“我”坐在草叢里看電影畫(huà)報(bào)時(shí)的想象來(lái)表現(xiàn)“我”等待時(shí)的無(wú)聊與孤獨(dú)。（3）通過(guò)寫(xiě)“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)，表現(xiàn)了“我”盼望母親快點(diǎn)洗完衣服好帶“我”出去的心理。
四、略。
五、1.（1）倫敦 風(fēng)浪 （2）上帝 （3）20法郎 （4）兩、六
2.（1）①第一次盼望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要
②盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻
�、勰赣H沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘懷
�、苣赣H忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。
（2）①“光線(xiàn)漸漸暗下去”交代了天色漸晚
�、凇皼鱿氯コ劣粝氯ァ睂�(xiě)出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來(lái)越惆悵。“越來(lái)越遠(yuǎn)”“越來(lái)越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。
（3）答案示例一：這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。母親用話(huà)語(yǔ)敷衍孩子，最終沒(méi)有遵守承諾，是她對(duì)孩子感受的疏忽。但從她始終沒(méi)有拒絕孩子和看到孩子傷心難過(guò)時(shí)驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
答案示例二：這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。但即使忙得不可開(kāi)交，她也沒(méi)有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對(duì)孩子滿(mǎn)懷歉意。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛(ài)又令人感動(dòng)。
六、1.每一棵樹(shù)的頂梢，都有五六個(gè)又紅又大的柿子。
2.一是只結(jié)了五六個(gè)柿子，二是這里的人笨，沒(méi)法摘到那些柿子。
3.一是為這里的鳥(niǎo)留下的過(guò)冬的食物，二是這里的風(fēng)俗。
4.眼睛看到的只是表面現(xiàn)象，要用心去細(xì)細(xì)觀察、體會(huì)，才能看到事情的本質(zhì)。
七、略。
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