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2008全國高考重慶市語文試題(2)
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）?
閱讀下文，完成第8～10題。?
景公出游于寒途，睹死游［］,眾然不問，晏子諫曰：“昔吾先君桓公出游賭饑者之一，疾者與之財，使令勞力籍斂不費民。先君將游，百姓皆說曰：‘君舉幸游吾鄉(xiāng)子？’今子寒途，據(jù)四十里之，禪財不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死相望，而君不問，失君道矣。財屈力竭，下無以親上；驕泰奢侈，上無以親下。上下交離，君臣無親，此三代之所以衰也。今君行之，嬰懼公族之危，以為異姓之福也�！惫唬骸叭�！為上而忘下，厚籍斂而忘民，吾罪大矣！”于是斂死觜，發(fā)粟于民，據(jù)四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。?
就公使圉人養(yǎng)所愛馬，暴死，公怒，今人操刀解養(yǎng)馬者。是時晏子侍前，左右執(zhí)刀而進。晏子止而問于公曰：“堯枝解人，”樞始？”公矍曰：“從寡人始”途不支寄。公曰：“以屬曰：”爾罪有三：公使當養(yǎng)馬而殺之，當死罪一也；又殺公之所最善馬，當死罪二也；使公以一馬之古而殺人，百姓聞之必怨吾君，諸侯聞之必輕吾國，當殺公馬，使怨積于百姓，兵弱鄰國，當當死罪三也。今以屬獄�！惫叭粐@曰：“夫子釋之！夫子釋之！勿傷吾仁也。”?景公走狗死，公今外共之棺，內(nèi)給之祭。晏子聞之，諫。公曰：“亦細物也，特以與左右為笑耳�！标套釉唬骸熬^矣，夫厚籍斂不以反民，充貨財而笑左右，傲細民之憂，而學左右之，則國亦無望已。且夫孤老凍餒，而死狗；鰥寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，姓聞之。吾君；諸侯聞之，必輕吾國，怨晏子，而權(quán)輕于諸侯，而乃以為細物，群其圖之�！惫唬骸吧啤！比のＶ喂�；以會相馬。?
［注］貲（zi）:腐尸。?
8.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是?
A.先群將游，百姓皆說曰：“君當幸游鄉(xiāng)乎？ 說：高興?
B.據(jù)四十里之氓，不服政期年 服：服從?
C.公曰：“以屬獄�！� 屬：交付?
D.亦細物也，特以與左右笑耳 特：只是?
9.下列各組句子中，分別表現(xiàn)齊景公“荒詔行徑”和“苛虛百姓”的一組是?
A. 景公出游于寒途，睹死游，默然不同?
使怨積于百姓，兵弱于鄰國?
B. 公怒，令人操刀解養(yǎng)馬者?
公族之危，以為異姓之福也?
C. 景公走狗死，公令外共之棺，內(nèi)給之祭?
夫厚籍斂不以反民?
D. 趣庖治狗，以會朝屬?
財屈國竭，下無以親上?
10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A.在齊景公漠漠百姓族苦，樂之時，晏子指出“上下交離，君臣無親”是國家衰敗的原因。
B.齊景公所愛之馬暴死，欲殺養(yǎng)馬之人。晏子假意斥責養(yǎng)馬人，阻止了這種行為。
C.齊景公能聽從晏子的勸諫，也還算是一個知錯能改的君主。
D.文章通過三個典型事例，表現(xiàn)了晏子的賢能有德、剛正不屈、機智幽默。
四、（本大題共3小題，共22分）
11.用斜線（/）給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句，并把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）用斜線（/）斷句：
昔吾先君桓公出游睹饑者與之食睹疾者與之財（2分）
（2）翻譯：
①殫財不足以奉斂，盡力不能周役，民氓饑寒凍餒，死背相望。（4分）
②傲細民之憂，而崇左右之笑，則國亦無望已。（4分）
12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分）
卜算子，送鮑浩然之浙東 王觀
水是眼波橫，山是眉車聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
（1）本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。（2分）
（2）宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。（4分）
13.補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。（6分）
（1）皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名： ，字余曰靈均。（屈原《離騷》）
（2）霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而下�；⒐纳鈴澔剀�， 。（李白《夢游天姥吟留別》）
（3）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢， ，百有余年矣。
（4）雖無絲竹管弦之盛一， 。
（5）《孤獨的收割人》的作者 ，是英國浪漫主義詩人，“湖畔派”的代表作家。
（6）1921年魯迅以“巴人”為筆名發(fā)表的，后來又收入小說集《吶喊》中的著名中篇小說
是 。
五、（本大題共4小題，共22分）
閱讀下文，完成第14、17題。
時間怎樣地行走 遲子建
墻上的掛鐘，曾是我童年最愛著的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜因為它常夢著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點了，還不起床！”要么就是：“都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去！”這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真怒把他給掀翻在地，讓它永遠不行走。在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴古板。但有時候它也是溫情的，在除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂，我們可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個滾。
我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐大雪紛飛而加快腳步。它的腳，是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的聲音總是一個節(jié)，好像一首溫馨的搖籃曲。時間在掛鐘里，與我們一同經(jīng)歷著風霜雨雪、湖源湖落。
我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼崇崇的感覺，少了幾分氣勢和嚴，以明明到了上課時間，我還會磨贈一兩分鐘再進教室，手表里的時間也就因此顯得有些落實。
后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了。項鏈墜可以隱藏著時間，臺歷上鑲嵌著時間，玩具里放置著時間，至于電腦和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間。時間如果是一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。
十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明的雪一樣了我的眼睛。我知道時間其實一在我的頭發(fā)里行走，只不過一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚筆紋。
時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹鏈，讓一座老屋逐漸鴕了背。時間好似變戲法的魔術(shù)師，突然讓一個活生生的人瞬間消失在他們辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，又能在黑令的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，它總是持之以恒激情澎湃地行走著——在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。
我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間如同一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。
14.怎樣理解“它在清晨的曙，像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意？（4分）
15.文章是圍繞人的成長與對時間的感受來展開的，請梳理作者的思路。（6分）
16.文章描繪了“時間”的各種行走方式，請簡要概括。（6分）
17.文章寫到“不朽”的“時間”“會在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒” 。請根據(jù)文意簡要分析作者對“人”和“時間”關(guān)系的觀點和態(tài)度。（6分）
六、（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
18.根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。（4分）
要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）20～40字。
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