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屆大學生學習心得體會
各位親愛的同學,今天我要跟大家分享的是關(guān)于我的一寫學習心得,如果大家也感興趣的話,敬請關(guān)注下文內(nèi)容:
雖然說,學生的課堂學習有許多類型,但是從目前的情況來講,聽老師的講解還是一種最基本的學習方法。因此,我們在這里主要討論學生在課堂學習過程中聽教師講解的策略問題。
聽老師講解的方法和策略
要在課堂學習的過程中,保證能夠聽好教師的講解,并掌握教師講解的內(nèi)容,一方面應(yīng)該主動的講解,充分發(fā)揮學習的主體性,另一方面,應(yīng)該注意運用一些科學的聽課方法和策略。在這里,我們主討論聽課的方法和策略的問題。
1、 做好聽課的準備
聽課準備工作做得好壞,將直接影響聽課的質(zhì)量。聽課的準備工作主要包括這樣幾個方面的內(nèi)容:
(1)識的準備
這主要是通過預習的方法,了解自己是否掌握聽新課需要的知識,如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識基礎(chǔ),便要在聽課這前及時補上。這樣可以保證在教師講新課的時候"聽得"懂。
(2)、質(zhì)的準備
教師在講課的時候,往往是根據(jù)課本的內(nèi)容來講解的。另外,學生在具體的聽課過程中,對于一些重要的內(nèi)容還將記錄下來。有時,教師講解需要一定的學習用具相配合。因此,學生在做聽課的準備工作時,還應(yīng)該準備好用的課本、筆記本和其它的學習用具。
(3)精神的準備
聽課的精神準備有兩方面:一是調(diào)整好自己的心理狀態(tài);二是注意勞逸結(jié)合,保證上課前有沛的精力。
2、 集中注意力
閱讀、思維和觀察等一些學習活都是可以服從個人的意志、能力和愿望進行控制。但聽老師講解這種學習活動就不同它不可能自己進行有效的控制。這是因為,這種學習活動涉及到另外一個人--教師。因此,在準備工作做好的基礎(chǔ)上,要聽好課,首先集中注意力。
3、 學生在課堂上聽老師講解學習內(nèi)容,聽覺通道的暢通當然是十分重要的。但是僅僅把學習心理活動的主要著眼點放在"聽"的方面還是不夠的。如果僅僅是"聽",那么,充其量是聽懂。聽懂不一定是掌握。從聽懂到掌握之間不定期存在一個思維過程的問題。因此,學生在課堂上進行聽課的時候,不僅要帶耳朵,而且要?心"想。這也就是說,聽課過程中,思維活動一定跟上。
4、 聽課要有針對性
聽課的針對性是指要根據(jù)自己的實際情況來安排具體的聽課方法。這是聽課策略的一個重要的方面。
毫無疑問,要求教師在講課的過程中真正要符合班級內(nèi)每一個學生的學習需求,這僅僅是一種理,在實際的課堂教學過程中,教師是很難做到這一點的。因此,學生在具體的聽課時,應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,運用一定的策略,調(diào)整自己的聽課活動。
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