關(guān)于初二學生暑假學習計劃安排表

　　英語家教固然好，但也要靠自覺，每天2篇完型，2篇閱讀時是底線，給你推薦本書《5年中考,3年模擬》 大開本，桔黃色皮。里面的完型閱讀假期要做完，每篇都要記時間哦~不懂一定要問!至于單詞，看見了就背，重點是詞組，固定搭配。

　　物理先看書，每一個字都要看!很多題都是在物理書不被重視的地方出的題!你可以買 天利38套 做，但一定要在概念背熟的情況下，不然沒效果!一些題沒學過先畫出來，以后再說。還有物理就力熱聲光電五部分，力和電主攻。力學先做受力分析，明確研究對象!電學先畫電路圖，再在圖與圖之間找關(guān)系!可參考《點撥》大開本，里面內(nèi)容很詳細，也要做到一個字不落。

　　數(shù)學比較難補，因為中考的數(shù)學解答題分值大，難度大。首先要保證基礎(chǔ)一分不丟，就要看書。開始每做一道題，就檢查一遍，盡量不出錯，然后再提高速度。中學數(shù)學就是圓和函數(shù)分值最大，多找這方面的題做。

　　具體時間安排參考：

　　8：00起床

　　9：00開始學習，早上精神好，先學數(shù)學 看書!+做題!

　　10：30學物理

　　12：00吃飯

　　12：45可以睡個午覺或者休息會兒

　　14：00開始下午學習，物理

　　15：00聽收音機，F(xiàn)M91.5正好是教英語的時間，1個小時，收益頗豐(主要練聽力)切勿邊聽邊學，一定要集中精神

　　16：10預習化學!!!

　　17：30出去跑步 1000米，最好計時

　　18：00學英語，吃飯前精神也不錯，要做完型閱讀啦

　　19：00吃飯+休息

　　20：30晚間學習計劃啟動!猛攻數(shù)學+物理

　　22：30臥倒 zzz~~

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　　一.心理準備：

　　態(tài)度——提前進行知識和能力的準備，永遠不要“臨時抱佛腳”。

　　計劃——不要突擊，細水長流，注意復習效果的持續(xù)性。

　　系統(tǒng)——整理相關(guān)資料，系統(tǒng)化、網(wǎng)格化，方便復習。

　　二.假期復習作業(yè)：

　　(一)文學史部分(參考《2011年 中考說明》)：

　　1.名著推薦和閱讀：了解情節(jié)，掌握人物，知道作者。

　　1) 復習《水滸傳》(施耐庵作)、《西游記》(吳承恩作)。

　　2) 閱讀《格列佛游記》——美國作家斯威夫特。

　　2.文學常識：中考說明附錄四中出現(xiàn)的作家作品整理成冊，開學考察。

　　(二)基礎(chǔ)部分：

　　1.字詞： (參看《2011年中考說明》附錄，二字詞語“愛戴——寂靜”;四字詞語“安然無恙——豁然開朗”)要求抄寫一遍并注音，四字詞語要求解釋一遍。

　　2.背誦默寫：熟讀成誦，開學考查;以后每次考試時都會涉及

　　(1)熟讀附錄中的古代現(xiàn)代詩文;

　　(2)能熟練背誦默寫附錄三中要求背誦的古詩文(1-4冊語文書中已經(jīng)學過的);

　　(3)熟讀記誦一些課外的著名的古詩文中的名句以及一般的名言警句。

　　(三)寫作能力訓練與素材積累：

　　六個2011年北京一模二模的作文題目，文體不限，寫成文章，開學交打印稿。

　　1. 【海淀一模】題目： 傾注

　　2. 【東城一�！空堅凇澳闶莀______”中的橫線處填上恰當?shù)脑~語，構(gòu)成你的作文題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。

　　3. 【西城一�！空堃浴百p”為題，自選角度，寫一篇作文。

　　4. 【豐臺一�！款}目：我們一起走過

　　5. 【懷柔一模】“和諧”是幸福的源泉，是個人和集體健康、可持續(xù)發(fā)展的保障。家庭和諧給人以幸福和激勵，班級和諧諧給人以歡樂和鼓舞，師生和諧給人以智慧和啟迪，朋友和諧給人以力量和勇氣……請以“和諧”為題目，寫一篇文章。

　　6. (海淀二模)

　　“沒有”也是一種人生的狀態(tài)，我們要善于從“沒有”獲得。那些“沒有”的日子，可以是沒有父母呵護的一段日子，可以是沒有獲得成功體驗的一段日子，可以是沒有閑暇歡娛的一段日子……但在這些“沒有”的日子里，你卻有所為，有所悟，讓自己享受著挑戰(zhàn)的過程，體會著成長的快樂。請在“在沒有 的日子里”中的橫線處填上恰當?shù)脑~語，構(gòu)成你的作文題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇文章。

　　(四)閱讀訓練：

　　完成中考語文備考點睛·現(xiàn)代文閱讀【全真模擬】練習1-10

　　三、開學摸底考試考查范圍：

　　1.字詞、文常、默寫：范圍同暑假作業(yè)。

　　2.綜合性學習：表格、信息概括、病句、對聯(lián)、仿寫、語言連貫;

　　3.文言文閱讀：《送東陽馬生序》《桃花源記》《小石潭記》選一

　　4.現(xiàn)代文閱讀：三種文體，課外選文。

　　5.寫作：不限文體。

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