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從高考看備考：如何準(zhǔn)備生物復(fù)習(xí)
相信除了廣大2013考生關(guān)心此次考試情況外，廣大2014高考考生也更加關(guān)注從現(xiàn)在起，該如何備考。新東方在線優(yōu)能中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂萬猛老師建議大家關(guān)注以下三個(gè)方面。
第一，學(xué)科特點(diǎn)
生物學(xué)科對(duì)于已經(jīng)學(xué)過生物學(xué)的都知道，尤其是目前高二的同學(xué)，必修一以及必修三，這兩本教材里面，除了當(dāng)時(shí)所學(xué)的有思以外，其他的靠記憶，體現(xiàn)在高考題的一和二的題，考察概念的基礎(chǔ)題，對(duì)這些概念的基礎(chǔ)，知道就是知道，不知道就是不知道，生物當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)類似于文科的教導(dǎo)。
另外一方面，一定注意的是一半看理解，也就相當(dāng)于生物拒絕死記硬背，如果明白知識(shí)背后的本質(zhì)，當(dāng)這個(gè)題目去考察的時(shí)候，你也能夠猜測(cè)出題人是怎么考的?理解是什么意思?必修二教材當(dāng)中，對(duì)于遺傳，很多同學(xué)在遺產(chǎn)方面，基因分離，自由組，計(jì)算方法到底是什么?目前還是比較模糊的，我們能不能去理解遺傳過程?實(shí)際上理解方案很簡(jiǎn)單，只需要能夠明白，孟德爾當(dāng)年做這個(gè)豌豆實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，第一步做什么了，把孟德爾整個(gè)的實(shí)驗(yàn)過程要干什么?這個(gè)遺傳的大體，基本上都沒有問題。還是一句話 ，以后有時(shí)間，可以在課堂上繼續(xù)講，包括題型的總結(jié)，都在這里。
重在實(shí)用，這是一個(gè)基本的步驟，不管會(huì)還是不會(huì)，首先把該記的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的記憶，至少有這個(gè)東西了，然后嘗試對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)理性的分析，理解知識(shí)點(diǎn)最后的本質(zhì)，最終看一個(gè)實(shí)用過程，這個(gè)實(shí)用是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的綜合，也可能在知識(shí)點(diǎn)本身問你，這么操作有什么樣的目的，這么分析得出什么樣的結(jié)果，重在實(shí)用，一個(gè)是信息 提取，與已有知識(shí)進(jìn)行一個(gè)結(jié)合，另外一方面相當(dāng)于一個(gè)綜合的應(yīng)用。所以根據(jù)生物這個(gè)提高而言，由于存在一部分的知識(shí)需要記憶，絕大多數(shù)同學(xué)而言出現(xiàn)簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，前一個(gè)月記一些東西非常清晰，過一段時(shí)間就忘記了。對(duì)于生物學(xué)科一定注意堅(jiān)持就是勝利，要備戰(zhàn)2014年的高考的同學(xué)，準(zhǔn)備的是持久戰(zhàn)，生物學(xué)科給予了足夠的關(guān)注，暑假開始要注重生物的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，一定要做足準(zhǔn)備。
第二，2014考生生物備考規(guī)劃指導(dǎo)及建議，分4個(gè)階段展示
從暑假開始進(jìn)入到2014年高考的準(zhǔn)備過程當(dāng)中，給大家劃分了四個(gè)時(shí)間段，
從7月到9月，一般在自己的學(xué)校里面，復(fù)習(xí)的內(nèi)容，老師會(huì)用兩本教材非常迅速的過了，導(dǎo)致的結(jié)果，很多同學(xué)在一個(gè)月內(nèi)無法接受大量的擴(kuò)充，一直到高三畢業(yè)，對(duì)于這兩本教材仍然是比較恐懼，更別提做題的時(shí)候怎么分析了。給大家小的建議，如果有時(shí)間，自己提前對(duì)于選一和選三進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí)。選一是制作方式，選三重點(diǎn)考察基因工程和細(xì)胞工程，比如今年的北京卷當(dāng)中，基因工程出了八分題目，比值也還是比較大的。最后提前掌握一個(gè)好處，暑假自己搞了一個(gè)教材，絕大多數(shù)同學(xué)在自己學(xué)校里面，跟他對(duì)比，你就知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，我們?cè)谄鹋芫�就已經(jīng)贏了。
9月到1月，除了學(xué)校里面選一和選三做一個(gè)快速的掌握之后，會(huì)進(jìn)行必一和必二的重點(diǎn)復(fù)習(xí)，必修一是細(xì)胞的功能，必修二是遺傳、變異、生物進(jìn)化等等，聽課認(rèn)真，做好筆記，夯實(shí)基礎(chǔ)，這個(gè)做好了，才會(huì)在二輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，將知識(shí)活用，得分率才可能提高。
1月到3月，絕大多數(shù)學(xué)校會(huì)迅速地過完必修三，將選修的部分，做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，這部分的知識(shí)點(diǎn)，必修三只需要大家做出一些簡(jiǎn)單的只是選擇，另外一個(gè)指的是生態(tài)過程，比如說種群，關(guān)于能量流動(dòng)的基本的特征，單向流動(dòng)，這部分大家要稍微注意，這是指的前三個(gè)階段，我們所進(jìn)行的知識(shí)內(nèi)容，都是進(jìn)行高考生物復(fù)習(xí)的第一個(gè)復(fù)習(xí)，重在兩個(gè)字，基礎(chǔ)。按照今年高考的特征，所有的知識(shí)點(diǎn)，考的難度不大，知識(shí)面的范圍覆蓋的廣，在考綱里面提及的知識(shí)點(diǎn)都能夠提到。把基礎(chǔ)夯實(shí)好。
3月到6月，絕大多數(shù)學(xué)校，在我們這塊進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行難點(diǎn)的突破，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在個(gè)別章節(jié)，個(gè)別問題，有可能屢做屢錯(cuò)，這時(shí)候會(huì)找一些具體的方法，把難點(diǎn)進(jìn)行突破，難點(diǎn)突破，一定要注意總結(jié)方法和技巧，也就相當(dāng)于剛才給大家所介紹過的，比如說實(shí)驗(yàn)題，能不能夠自己總結(jié)出一套自己答題的模板，這個(gè)模板跟高考是非常接近的，能不能在方法上面提高我的做題速度，最后一階段，在3月和6月，三個(gè)月當(dāng)中，高考之前最后沖刺的時(shí)候，一定要重點(diǎn)注意。
第三，各輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)
不管一輪二輪還是突破復(fù)習(xí)，我應(yīng)該干什么?
一輪復(fù)習(xí)，單項(xiàng)訓(xùn)練，重練選擇。
你可以買一些教輔資料，把一些真題和模擬題進(jìn)行分類，第一章細(xì)胞，第一屆細(xì)胞里面的元素以及化合物，可以做一個(gè)章節(jié)，元素化合物，每一年怎么考，知識(shí)描述怎么樣，單量當(dāng)中尤其注重選擇，選擇題做好了，涉及到的四個(gè)選項(xiàng)里面。選擇題的六分非常的寶貴，重在選擇，選擇題當(dāng)時(shí)在議論復(fù)習(xí)時(shí)不要求速度，一定要求的是準(zhǔn)度，把每一個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中的ABCD，正確、錯(cuò)誤都為什么，原因要分析清楚。
二輪復(fù)習(xí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)
一輪時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，第二輪仍然錯(cuò)誤，說明背后的知識(shí)點(diǎn)在當(dāng)時(shí)一輪的時(shí)候，有漏洞的，把相關(guān)的錯(cuò)題進(jìn)行一個(gè)本也好，進(jìn)行一個(gè)錯(cuò)題的總結(jié)，每次考之前，把錯(cuò)誤的習(xí)題拿過來，做簡(jiǎn)單的回顧。同時(shí)，要固定所謂的答題模板，模板積累越多，對(duì)于后面的突破復(fù)習(xí)，成績(jī)的提高會(huì)更加迅速，模板可以自己嘗試做同類型的題做的越多，往往會(huì)有感覺，自己會(huì)寫一個(gè)基本的規(guī)律，之前在暑假班，寒假班講過，光合與呼吸，這個(gè)題目的模板是什么?大家知道光合作用里面有一個(gè)非常討厭的詞語凈光合作用，如何填，如何選擇?得出一個(gè)模板，凈光合，看到哪三個(gè)信息就知道是凈光合的，負(fù)，測(cè)，固定搭配，描述二氧化碳的吸收，描述氧氣釋放，二氧化碳有積累，這樣的模板在以后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，大家應(yīng)該特別特別的注意的。突破復(fù)習(xí)。距離高考的時(shí)間不遠(yuǎn)了，大家要注意綜合訓(xùn)練，將往年的模擬和真題拿過來，最終限定時(shí)間，兩個(gè)半小時(shí)，限時(shí)解決問題，主要的目的，保證準(zhǔn)度的情況下進(jìn)行速度，如何提高重點(diǎn)在第二步，固定答題的模板，這個(gè)時(shí)候速度得以提高，養(yǎng)成了良好的審題的習(xí)慣，速度提高的同時(shí)，準(zhǔn)度也不會(huì)下降。這是給大家簡(jiǎn)單的一個(gè)落實(shí)的策略。你也可以這么想，也可以這么操作，從暑假開始，自己能不能夠堅(jiān)持，每天做題的量不多，每天保證五個(gè)選擇，無論單項(xiàng)其他多項(xiàng)，正確錯(cuò)誤的原因進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行一個(gè)自己的知識(shí)錯(cuò)題的分類，這對(duì)高考生物的提高，將會(huì)起到非常重要的作用。
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