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時(shí)間的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)
時(shí)間的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 【1】
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。
2、會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。
3、養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、猜謎游戲引入
1、謎語(yǔ)：矮子走一步，高個(gè)走一圈。矮子走一圈，高個(gè)走半天。
2、生猜出謎底后，教師拿出一個(gè)鐘面模型，提問：
“矮子指的是什么”?“高個(gè)指的又是什么?”
“分針走一小格的時(shí)間是多少”?“分針走一圈的時(shí)間是多少”? “時(shí)針走一圈的時(shí)間是多少”？
“1時(shí)等于多少分”?“1分等于多少秒”?
3、師演示鐘面，撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。
4、導(dǎo)入課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。
二、探究體驗(yàn)
1、教學(xué)例1：2時(shí)＝( )分
�。�1）教師：1時(shí)等于……? (學(xué)生答)那2時(shí)呢?
�。�2）學(xué)生合作、自主探究，然后匯報(bào)交流：2時(shí)＝（120）分
（3）師生小結(jié)。
2、教學(xué)例2。
�。�1）出示例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說圖意。
�。�2）提出問題：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢?
�。�3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法。
3、請(qǐng)1名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺(tái)下的`學(xué)生幫忙算一算。
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、完成第62頁(yè)“做一做”中的第1、2題。
2、競(jìng)賽：
教師口頭報(bào)時(shí)，如：3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過幾分?學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、現(xiàn)在是幾時(shí)幾分?我們剛才是從9時(shí)25分開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了多長(zhǎng)時(shí)間？
四、全課總結(jié)
1、通過今天的學(xué)習(xí)你有什么新的收獲？
2、師總結(jié)：俗話說“一寸光陰一寸金”，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)祖國(guó)。
時(shí)間的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì) 【2】
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目標(biāo):
1、通過加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換及經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算。
2、養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):時(shí)間單位的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。
教學(xué)難點(diǎn):求經(jīng)過時(shí)間的計(jì)算方法。
教具準(zhǔn)備:時(shí)鐘模型、幻燈
教學(xué)過程:
一、鋪墊孕伏。
1、師用時(shí)鐘模型撥時(shí)間，師提問:
1)分針走一小格的.時(shí)間是多少?
2)分針走一圈的時(shí)間是多少?
3)時(shí)針走一大格的時(shí)間是多少?時(shí)針走一圈的時(shí)間又是多少呢?
2、1時(shí)=( )分 1分=( )秒
3、教師演示撥出不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀出時(shí)間。
4、引出課題:時(shí)間的計(jì)算”。
二、探究新知。
1、時(shí)、分之間的單位換算。
教學(xué)例1:2時(shí)=( )分
1) 1時(shí)等于……?(學(xué)生答)那2時(shí)呢?
2) 學(xué)生合作、自主探究。
3) 學(xué)生匯報(bào):
�、�60+60=120分
�、�2時(shí)就是2個(gè)60分，即60×2=120分
4)師板書小結(jié):
2時(shí)=( 120 )分
60×2
5)鞏固練習(xí):
5時(shí)=( )分 120分=( )時(shí)
2、分、秒之間的單位換算。
1分=( )秒 3分=( )秒
1)學(xué)生嘗試練習(xí)。
2)學(xué)生討論:你是怎么做3分=( )秒的?
3)學(xué)生匯報(bào)。
4)教師小結(jié)。
3、讓學(xué)生做p62的“做一做”中的題目1和補(bǔ)充題。
3時(shí)=( )分 4分=( )秒
180秒=( )分 60秒=( )分
先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時(shí)，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少?是怎樣想出來的?然后教師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。
4、教學(xué)例2。
教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生說圖意:
小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校。
1)師撥7時(shí)30分到7時(shí)45分之間的時(shí)間，讓學(xué)生觀察時(shí)間的變化。
2)提問:小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢?
3)學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法:
�、俜轴槒�6走到9。走了3大格，是15分鐘。
②45-30=15，是15分鐘。
4、小結(jié)(略)
5、生生互動(dòng):
學(xué)生分組說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)，其他的學(xué)生幫忙算一算這位同學(xué)從家到學(xué)校需要多少時(shí)間。
三、鞏固新知
1、填空:
1)50分比1時(shí)少( )分 ，1時(shí)比45分多( )分。
2)一節(jié)課是( )分，課間休息( )分，再加上( )分，就是1時(shí)。
2、完成p62“做一做”中的第2題，集體訂正時(shí)，可以指名到鐘表上實(shí)際操作一下。
8時(shí)40分再加上( )就是9時(shí)。
3、競(jìng)賽:3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過幾分?
學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、下面是小明周末下午的時(shí)間安排表。
2:30-2:50做作業(yè) 2:50-3:30 看電視 3:30-5:30 畫 畫 5:30-6:00 吃晚飯
看表回答問題:1)做作業(yè)用了多長(zhǎng)時(shí)間?
2)畫畫用了多長(zhǎng)時(shí)間?
3)小明吃晚飯后還可以玩2小時(shí)才睡覺，他應(yīng)該什么時(shí)候睡覺?
四、全課總結(jié)，回歸評(píng)價(jià)。
現(xiàn)在是幾時(shí)幾分?我們剛才是從9時(shí)開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分?
五、板書設(shè)計(jì):
時(shí)間的計(jì)算
2時(shí)=( 120 )分 5時(shí)=( 300 )分
120分=( 2 )時(shí) 3分=( 180 )秒
45-30=15，是15分鐘
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